3年级的孩子围在桌旁，一起盯着桌上的电脑屏幕。鼎石国际学校的Malcolm McKenzie校长正在给大家展示人们在南非庆祝新年的片段。几天来，孩子们兴奋地比较着中国春节新年习俗和其他国家人民过新年的异同，文化多样性对孩子们来讲真是有趣极了！

这样的文化比较探索是小学部老师设计的系列活动，旨在帮助孩子们了解世界各地的新年习俗。比如，Gary Bradshaw老师告诉4年级的孩子们新西兰人怎么过新年，Reada Wilkinson老师和5年级的学生们分享了美国的新年传统。而学前班的孩子们通过美食了解世界各地的新年。借着“视觉”和“味觉”的体验，小学部的学生们在全球文化的背景下更加了解中国的年俗，也更加珍视年俗的传统了！

鼎石国际学校小学部副校长兼中文总监潘璠介绍，与此同时，为了让孩子们亲身体验中国的民间艺术，1月16至18日，几位中国民间艺术家走进鼎石课堂，手把手地向孩子们展示精彩的民间工艺:

看，绳结艺术家吴秀莲拿着各色彩线拧成一股主线，教3年级孩子们如何把绳子打成一个一个的结，最后编成一个花环。吴老师说，“结”与“吉”同音，在中国人的心目中，吉有着丰富多彩的意义，福、禄、寿、喜、财、安、康……无一不属于吉的范畴。

与20间学校合作进行非遗进校园实践活动的民间手工艺术家冯慧芸带领团队也来到鼎石。她把各种泥土发给学生，然后一步步地教授学生。2年级孩子们的小手捏呀捏，像变戏法似的把泥土做成了彩鸡、熊猫、小龙、老鼠、牛……

胡显杰老师则向学生们讲起宋朝发生的贵妃生病，用山楂冰糖治好的故事。山楂冰糖流传到民间演变成冰糖葫芦。炉具架起，锅子烧热，冰糖煮溶，山楂穿好，沾上冰糖……文化多样性的学前班的孩子们睁大眼睛看者冰糖葫芦的制作过程。每人拿着制作好的冰糖葫芦喜笑颜开：“我要拿回家给妈妈尝尝！”