现在，越来越多家长愿意把孩子早早送出国，让孩子尽早接触和适应国外的教育环境，考上世界Top高校。

而很多未成年的留学生们在出国前，学习成绩极其出色，从不用家长操心。

可不少家长开始困扰甚至抱怨，明明孩子英语底子好，学习也很刻苦，怎么一到国外，学习就不灵光了呢？

拿英国的高中A Level课程举例，这些中国孩子显著的特点是：听得懂英语，却听不懂英国老师讲的课。

这下可好，家长不知孩子问题出在哪，英国老师就更不理解了，以至于差距越拉越大。

对此，从事多年英国A Level教学、资深教育专家Anthony表示：

很多家长以为，把孩子送出国门就万事大吉了。殊不知，以非母语使用者的身份在陌生环境，孩子面临的学习障碍，可能比国内大得多。

中国学生若想理解英国老师的授课思路，思维方式首先需要得到颠覆性转变。而习惯国内应试教育的孩子，在批判性思维上本来就相对欠缺；

而语言的障碍，英国老师授课方式的不同，学生知识点把握的不准确，任何一个偏差，都会成为冲刺A Level好成绩的“绊脚石”。

遗憾的是，对于受中国应试教育、成绩欠佳的学生，当孩子远渡重洋、异国求学的时候，很少有家长意识到，其实孩子需要的就是一个合适的过渡期。

通常，中国学生在数学学科的底子很好，如果能够克服语言和思维模式上的隔阂，数学很有机会成为孩子的优势学科，大大超越英国本地孩子、考上世界Top名校的几率将成倍增大。

然而，就算想到了这个层面，另一个问题接踵而至：

从国内普通初中升学，什么样的阶段学习适合过渡到海外留学呢？

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