龙文教育受邀参加2019年度“中小学生课业负担情况调研座谈会

来源:江门龙文教育 时间:07-27

7月30日,由中国民主促进会中央委员会主持召开的2019年度“中小学生课业负担情况调研座谈会”在京召开。此次调研会议,听取了全国培训机构代表的负责人,对学生课业负担问题的意见和建议。

作为一个拥有着20年发展历程的教育企业,龙文教育集团副董事长贾茜女士与运营副总裁王宝金先生受邀参加此次会议,回答了当前中小学生减负的相关问题,并提出了合理化建议。

对于“学生课业负担重是培训机构造成的”这一问题,龙文教育副总裁王宝金先生认为,“学生课业的负担是多方面原因造成的。”

“学生课业负担重主要是来自于学生学习实际情况,家长对学生的期望值、价值观,也来自于公办学校教师的授课水平、当下的考试政策、学生升学压力、教师的评级等因素。尤其是考试和升学,家长都希望孩子能上个好学校,于是家长给孩子报了各种各样的班,为了不让孩子输在起跑线,为了能够考上重点名校。”

“想要解决学生课业负担重的问题,建议逐步改变中小学升学政策;健全完善的教育体制;解决教师资源倾斜问题;建立科学有效的学生评价机制(考评机制)避免一考定终生情况加剧,让单一评价变成分期、分权的科学有效的评价体系。”

谈及,如果对培训机构进行严格的约束(打击性)将会发生什么情况?

王宝金先生表示,教育资源短缺才造成了现在的教育辅导市场的盛行,有需求才能有市场,如果一刀切严格约束社会力量从事教育培训行业,那么就会出现社会问题,这是必然的结果。

对培训学校进行严厉的约束,必然将带来公办学校老师私下补课越来越兴旺。毫无疑问,家长和孩子没有其他地方可选择,一定会寻找培训出口,那就是学校的老师;基于这样的环境,又将出现部分在职教师奔钱看,为钱而补课,二次重复学校课堂的大班授课的情况,而且,效果一定甚微。

除此之外,王宝金先生以龙文教育为例,“我们发展20年,只专注一对一个性化辅导,遵循教育规律,以学生为本进行因材施教。根据学生自身的问题,给与诊断并制定出个性化教学方案。在查漏补缺的同时,培养学生的学习兴趣和学习习惯,养成独立思考和自主学习,这也是龙文教育能够发展20年,取得成功的重要原因之一。”

教育辅导行业应进行合理的规范,提高准入门槛,加大过程监管,必须要把那些只为了挣钱,利用各种诱惑手段、虚假宣传、夸大效果的害群之马清除这个行业,只有这样培训行业才能得到社会的尊重和认可。