抵御了病毒的侵袭，体会了人间的大爱，我们的人生航线在2020这一年都飞跃了跟以往不同的轨迹。当后疫情时代，国际教育看似经历了一场“寒冬”，但多元化的求学需求和日趋完善的国际教育，正在孕育着迎接着另一个“春天”。

2008年开始，中国出国留学人数逐步激增，到2018年，根据国家教育部的统计，大陆出国留学人数达到66.2万。今年疫情席卷全球，未来国际教育究竟走势如何？近日国际部校长赵丽娟接受了青岛新闻网《校长访谈》节目的采访，听听她带来的思考与实践。

机遇与挑战并存｜让孩子带着梦想飞得更高更远

“对教育日趋多元化的需求，要具备广阔的国际视野，提供个性化的课程设置……这些国际教育的优势，让坚定选择出国留学的家长，并没有因为疫情而改变他们的求学路径。”赵校长介绍说，今年三四月份受疫情影响，校园开放日、家长说明会等活动很受限，但今年报考的学生人数却比往年不仅没有减少，反而是上扬，尤其很多原本在国外初高中就读的学生回国后，经过家长几经考察了解，和孩子一起选择青岛为明学校国际部，这对学校教育教学工作来说，是很大的肯定与信任。

拥有十余年国际学校教学与管理经验的赵校长介绍说，疫情之下慎重考虑留学之路，这也不失为一个好现象。一方面，国际学校在大浪淘沙之下，机遇与挑战并存，真正优质的国际学校会越发突显优势。另一方面，从家庭来说，留学热不是一种盲目跟风，而回归理性，考虑孩子是否适合国际教育等因素。

赵校长关注一组来自全球高等教育分析机构 QS（Quacquarelli Symonds）权威发布的《新冠疫情如何影响全球留学生》报告，通过调研2020年新冠疫情给中国、欧洲、印度、北美四个地区留学生出国计划、对网课接受程度和最关心的留学问题带来的变化。报告数据显示，近七成中国学生的出国留学计划受到影响，但仅4%学生表示放弃出国。这一调查结果再次表明疫情虽然对留学行业造成巨大冲击，但国内旺盛的留学需求仍然存在。

灵活变道 | 多元课程与美、英、澳“同频”

“我们正处在一个不确定性的世界，各国留学政策会有调整与变化，在课程设置上，学校拥有美高AP体系、澳高体系、英高Alevel体系，直通美、加、英、澳等世界大学，这种多元出口会让留学更能稳中求胜。”赵校长介绍说，如果学生因为某种原因临时调整留学方向，多元课程体系保障学生可以灵活变道，考入自己理想的大学。

青岛为明学校国际部澳高课程是与南澳高考局合作，学生入学后即可在澳大利亚南澳州高考局升学系统注册学籍号，学生毕业即获得由澳大利亚南澳高考局颁发的毕业证书及SACE课程成绩单，与澳洲本土学生无异，学生可免雅思直接申请入读澳大利亚以及英联邦等世界知名大学的学士学位课程。

青岛为明学校国际部为学生提供高标准的英高IGCSE+A-level课程，旨在帮助未来有意向就读英国在内的英联邦国家和地区大学的学生，打通学生通往世界名校的大门。Oxford International AQA Examination牛津国际AQA考试局由英国的考试局AQA和牛津大学出版社联合组建，为学生提供国际版GCSE和A-Level课程，考试证书得到全球大学的广泛认可。

此外，我们还开设了美高课程。作为美国加州优质私立中学索斯兰学校直属海外分校，青岛为明学校国际部还有另外一个名字：美国索斯兰学校青岛校区。“学校为学生注册美国高中学籍，与美国主校的教育大纲——加州的全套学分课程体系同步。”赵丽娟说，美国索斯兰主校施行双重的监管、支持、引导，学生的成绩单、毕业证都是由美国索斯兰主校颁布的，毕业生被美国加州大学伯克利分校、纽约大学、北卡大学教堂山、乔治亚理工、美国加州圣地亚哥分校、圣巴巴拉分校、欧文分校、戴维斯分校，波士顿大学，华盛顿大学，迈阿密大学和加拿大多伦多大学、UBC大学以及英澳等世界名校录取。

师资队伍 | 集团化办学实力雄厚优势突出

“青岛为明学校是集团化办学非常稳定，无论从运营方面，还是从教学资源来说，都得到家长的认可与肯定。”谈到学校的发展，赵校长笑着说，学校依山傍水，学校无论是从硬件配备，还是师资队伍上，都是一所非常优质的国际学校。国际部师生比1:5，给予每个学生更高的关注度，2:1的中外教比例，中外教联合教学、管理，其中80%以上中教具有海外留学或培训经验。

青岛为明学校国际部是40多个国际竞赛的官方考点学校，世界语言学奥林匹克竞赛、全国高中生美式辩论赛、北美驯鹿数学竞赛、美国数学奥赛AMC、澳大利亚科学奥赛、加拿大滑铁卢数学竞赛等，搭建广阔的竞赛平台让学生充分展示自身的潜力与特长。在国际语言学奥林匹克、英国物理挑战赛、北美驯鹿数学竞赛中，初中组学生在全球近2万参赛者中跻身TOP 20%；高中组十年级Kevin同学获全球TOP 2%；在英国物理挑战赛中，Jasmine同学与来自全国270多所国际学校和重点中学的学生同台竞技，获得银奖。

国际部学生参与全球学术竞赛部分展示

此外，国际部还开设包括艺术类、体育运动类、社会公益类、学习能力类、社会实践类等20多个丰富多彩的社团活动，专业的中外教老师带领学生参与社团活动，帮助学生从社团中得到锻炼与提升。

家校互通 | 学术与成长全面了解

“孩子求学路径的选择，是一个家庭对教育的重大投资和对孩子成长规划的重大抉择。”赵丽娟深深懂得，让家长走进校园看到孩子的学习生活状态，他们内心或更加踏实和坚定。青岛为明学校国际部定期举行丰富多彩的家校活动，旨在提供给孩子们多元的展示舞台，同时让家长看到深藏在孩子内心的那些待我们家校不断挖掘的金子。在学生管理方面，实行中外教综合管理、教学区和生活区联动，无缝衔接，即时沟通，正面激励引导与约束管理相结合。

升学指导 | 一对一学术和职业生涯规划

在升学指导方面，从进入校门开始就进行科学的职业规划系统，有针对性的填写《学生个人成长规划手册》，9年级开始国际部开设升学指导课。我们综合为明教育集团国际化资源、合作的美国主校和南澳高考局、牛津AQA考试局提供的升学指导资源、大学申请全程一对一支持，并给与每名学生申请文书写作指导，搭建平台与大学招生官面对面机会。青岛为明学校国际部2020届毕业生70%进入世界排名前50大学，85%进入世界排名前100大学。

Our WMISD | 师生心中的国际部

来自青岛为明学校国际部的外方学术主任Neil Kimmet及国际部来自各个项目、不同年级的学生们，也向大家讲述了自己在青岛为明学校国际部工作和学习的感受和收获。点击上方视频，且听他们将心目中的「青岛为明学校国际部」娓娓道来。

青岛为明学校一直以：提供多元教育，让每个孩子都成功为使命。在国际部还提倡“发现教育”，是让教育回归本真，让学生拥有质疑的自由、表达的自由、人格成长的自由。在实施中，赵校长认为要遵循发现本质，培养发现的意识，“我希望从这里走出的每一名学生都具备广阔的国际视野和国际理解力，让孩子发现自己，带着梦想飞得更高更远”。想了解更多更全面的青岛为明学校国际部，欢迎参加12月13日的校园开放日活动！