青岛木牛牛马美术创想工场学校简介

木牛牛马核心优势 ​素质美育是创意美术的进一步完善和发展，更加注重孩子整体素质的培育，通过在美育学习中融入历史、文化、综合知识、国际眼界等主题元素，通过分工协作、设置挑战等教育形式。

木牛牛马名称来源于木牛流马，三国时蜀汉丞相诸葛亮发明的运输工具。经由想象、创造，诸葛亮将平凡的木头赋予一种超越对象具体性的价值。同样创想、创造、实现是对木牛牛马恰如其分的诠释，木牛牛马是创想、创造、实现、学习、交流的造梦空间。

木牛牛马美术创想工场属于重庆木牛牛马教育有限公司，总部位于山城重庆，是一家经由教育部批准，全国连锁的专业的少儿美术教育品牌机构，拥有强大的少儿美术教育研发团队、专业师资团队、设计团队，为央视多次报道的少儿美术、素质拓展、艺术交流活动为一体的特色教育品牌。

历时多年，木牛牛马专心致力于少儿美术教育，国内提出3D立体教学法，将此完美融入到教学中，让孩子因绘画而启智，并且在创意美术、创意手工的基础上独创以动画为载体的特色课程，针对3-16岁的儿童开创了全新的课程体系，并设计了三大永不重复的多元化创意美术系统，木牛牛马少儿美术独树一帜，形成一套富有特色的专业、科学、系统、完整的教学体系，成绩斐然，并将课程引进到青岛4所小学，在国内少儿美术机构中引起了高度关注。

韩忠锟 木牛牛马校长
毕业于西安科技大学 动画专业 本科
拥有多年的教学经验
全国ITAT大赛一等奖
YBC青年创业大赛一等奖 儿童艺术思维研究会会员
教育格言：用爱心呼唤爱心，用童心解读童心。

张恒 木牛牛马专职教师
毕业于西安美院，油画专业，本科
拥有多年授课经验，以有7年教龄
四届“国粹杯”优秀教师一等奖
教育格言：做有厚度的美术教育

王悦 木牛牛马专职教师
毕业于吉林师范大学，国画专业，本科
持有中学教师资格证 6年的教学经验
在校期间多次获得一等奖学金
中国美术书法国画大赛一等奖
教育格言：授之于鱼，不如授之以渔。

徐霞 木牛牛马专职教师
毕业于泰山学院，服装设计专业，本科
在校获得两次国家一等奖学金，两次二等奖学金，优秀毕业生，优秀三好学生
证书:小学美术，小学语文
教育格言:教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

郭敏 木牛牛马专职教师
毕业于山东齐鲁工业大学视觉传达设计(硕士)
擅长素描 水粉 平面设计 线描
持有小学教师资格证
在校期间多次获得一等奖学金
《湖湘印染》获得书籍装帧设计一等奖
教育格言：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

纪月鑫 木牛牛马专职教师
毕业于青岛农业大学海都学院、艺术设计
在校曾多次获得一等奖学金，从事多年美术教育行业
教育格言：以情动人，以行带人。以智教人，以德育人。

田妮 木牛牛马专职教师
青岛理工大学 本科
小学教师资格证
山东省书画大赛二等奖
教育宣言：对孩子我只有热情和幸福！

姜鹏燕 木牛牛马专职教师
毕业于南阳师范学院 艺术设计专业（本科）
在校期间，获得学院组织的春季写生考察汇报一等奖，多次获得学校二等奖学金
持有高级中学美术教师资格证
持有全国家装设计师证书
教育格言：爱是好的教育，而表达爱的好方法是鼓励和赞赏。

5大教学方法
1、观察讨论法：针对课例内容，提供丰富的素材，打开孩子的思路。通过精心设计提问和孩子的有机讨论互动，逐渐引导孩子细致观察人、事、物的能力，从而发现美、创造美。
2、启发提示法：运用启发手段调动孩子通过观察、记忆、体验、联想、欣赏等手段，引导孩子创造属于自己的语言符号和色彩表现形式。通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感知活动的发展，促进观察力、记忆力、想象力、创造力和实践能力的提高。
3、分析评析法：通过循序渐进的对绘画作品、民间艺术、原始艺术、现代艺术中适合儿童接受的优秀作品以及艺术家的分享和评析，对孩子进行艺术启迪，提高孩子的艺术素养和审美水平。
4、主题情景法：设置历史故事、道德故事、寓言故事、童话故事、人文故事等情境主题，指导孩子融入特定环境，加深其对主题内容的深刻理解，在绘画的同时发挥艺术育人功能。
5、激励协作法：依据创作难度不同，将绘画目标进行分解，让孩子学会分工合作，提升其协作创作的能力，并增加其团队荣誉感。根据孩子的能力，设置有挑战性的课题，并在创作过程中逐渐增加难度，提升孩子对于困难的阈值，培养不服输的精神。

5种优秀素质
1、美学素质：素质美育培养少儿发现美、感受美、认知美、创造美、实现美的综合美学素质。
2、人际交往素质：通过作品的分工协作，培养孩子自我情绪管理和处理人际关系的能力。
3、智力素质：木牛牛马创意课程帮助提升少儿记忆力、洞察力、思维力、想象力和创造力，提高孩子分析问题解决问题的能力。
4、心里健康素质：通过设置有挑战性的课题，培养孩子冒险精神，并提高孩子抗压和承受失败的能力。
5、通过融入历史性、文学性等主题，在美术教育中培养孩子尊重、诚实、担当、礼貌等品德。