呼和浩特百弗英语学校简介

百弗英语核心优势 ​内蒙古百弗教育有限公司引进全球知名的TELL ME MORE英语综合教学体系，结合中国人英语学习的特点，以全外教小班制、自由灵活时间安排、专业教师全程跟踪辅导的教学体制，开创了“百弗ETP多维立体教学系统”。

百弗英语

——专业化教育，国际化学习，品质化服务

内蒙古百弗教育有限公司是全球著名语言教学软件开发集团欧佳龙与呼和浩特百弗文化传播有限公司在呼和浩特的独家合作项目。

内蒙古百弗教育有限公司引进全球知名的TELL ME MORE英语综合教学体系，结合中国人英语学习的特点，以全外教小班制、自由灵活时间安排、专业教师全程跟踪辅导的教学体制，开创了“百弗ETP多维立体教学系统”。

百弗英语秉承“专业化教育，国际化学习，品质化服务”这一宗旨，突破学习时间和空间的限制，为英语学习的个性化发展创造了条件。

全面提升英语学习者的英语技能和水平，真正实现了国际交往的无障碍沟通。

“百弗ETP多维立体教学系统”。结合世界的多媒体语言学习软件。

经历20多年在全球75个国家成功实践经验，课程设计、编排及教学方法均达到世界水平，采用学习软件+中外方老师贴身跟踪辅导的方式。

帮助学员提高英语应用能力。课程分为主修课+辅修课+选修课模式。

采用订课制，学员根据自身需求和学习时间订课，完全个性化的学习时间，充分保障学员的学习连贯性以及学习效果。

我们的宗旨：专业化教育，国际化学习，品质化服务

Our tenet: professional education, international study, quality of service

我们的企业文化和价值观：

Our corporate culture and values

我们的目标：打造中国最专业的英语语言培训学校

Our goal: to build China's most professional English language training school

ETP多维（Multi-Dimension）立体学习法

空间性extensity：r> 空间是具体事物的组成部分，是具体事物具有的一般规定。眼睛可以看到、手可以触到的具体事物，都是处在一定空间位置中的具体事物，都具有空间的具体规定，没有空间规定的具体事物是根本不存在的。中国人一直苦恼学不好英语，因为一直将自己蜗居于教材与语法的垂死挣扎，因为一直拘泥于语言符号当中，缺乏具体空间事物的存在。

百弗多维立体学习法之一就是要打破学员学习空间，将学员置身于一个个真实的语言场景学习国度。在百弗的所有角落，您所感受到的都是最纯正的英语母语学习环境。在一个全新的空间，原来英语的学习是如此自然习得。

时间性timeliness：

时间是人类用以描述物质运动过程或事件发生过程的一个参数，确定时间，是靠不受外界影响的物质周期变化的规律。经典时空观认为，时间是独立于物体及其运动而存在的。因此人类无法改变时间，但百弗确可以因您的时间而改变。

百弗多维立体学习法之二，根据您的时间个性化安排课程，让您的学习不受传统班级制度教学的影响，因您而变。

多元性polyphyly：

百弗多维（Multi-Dimension）立体学习法之三，独创的多元性教学法要求形成因内容而异和因人而异的“因材施教”的教学观。百弗中外教的教学方法和手段都根据不同的教学内容而有所不同，同时，同样的教学内容，又应该针对不同学生的特点进行个性化教学，创造适合不同学生接受能力的英语教育方法和手段。在此教学法下衍生的百弗多元化的服务和课程将促进每个学员多元并且不失个性的发展。

教学体系

Teaching: “四位一体”教学法叫做K-U-S-P：首先就是要传授学生英语知识（knowledge），让学生在兴趣中理解英语知识 （understanding），使学生掌握和具备英语技能(skills)，最后是让学生能真正应用（practice）。 learning， thinking，understanding，applying

Tutoring: 教师辅导和教学辅导材料

Research: Independent research & Team research

Education: English knowledge and skills & nonintellectual factor

详：

教学、教辅、教研、教育，这四点构成百弗全球英语教学理念的内涵和要素。

个层面是教学（teaching）

教：首先就是要传授学生英语知识（knowledge），让学生在兴趣中理解英语知识（understanding），使学生掌握和具备英语技能(skills)，最后是让学生能真正应用（practice）。

学：“四位一体”，先“学”（learning），再“思”（thinking），后“知”（understanding），认知、理解，把知识变成自己的，最后再“行”（applying）。

第二个层面，就是学生要得到合格的英语教学辅导，包括教师教助辅导和教学辅导材料。因为学生获得知识和辅导是学习的基础。教辅来自方方面面，教师课堂上的教学辅导是最重要的，同时辅之以教学材料和资源方面的辅导。教辅材料是课堂教学的有益补充，是很重要的，因为毕竟课堂教学时间有限，教师选择合适的教学资料引导学生课后进行练习和自我充实是有必要的。

第三个层面，教研。有了教辅、教学和教研的，才能成就教育。百弗教学团队一直秉承个人及团队自主研发教学教辅材料及全新教学方式，推陈出新。

第四个层面：教育。百弗除了重视英语专业知识和技能（English knowledge and skills）的教授，还注重在英语学习中培养学生的非智力因素。