初升高英语课程

学科分析：

初高中英语的学习的6大不同

1.词汇量大

在知识容量上，高中是初中的3.5倍。

初中：1500-1600词和200-300个习惯用语或固定搭配，常用语言形式的基本结构和基本的语法知识

高中：八级(高考要求)3300词，九级(选修)4500词，教材内容丰富，知识容量大，大量的语法点、知识点，句子结构更为复杂，侧重提高阅读能力且加大阅读材料的份量，内容涉及文学、教育、天文、科技、金融、电脑网络等诸方面。

2、初高中英语教学方法存在差异

初中：

(1) 课堂容量小，进度慢，教师在课堂教学时用大量的时间练习一个词汇、句型或一个语法点，学生也有足够时间进行巩固

(2) 教材内容形象直观，知识单一，题型简单，课时较充足

高中：

(1)教材内容多，知识综合性强，课时减少

(2)课堂容量大，进度快，对各类型题巩固强化时间不多。

(3)侧重对各个知识点进行精讲精练，讲究系统知识的学习、归纳，引导学生举一反三

3、 初高中学生英语学习方法不同

初中：学习依赖性强，机械性记忆和练习

高中：学生要自主学习，勤于思考，善于归纳总结，主动质疑

结果：高一新生，沿用初中学法，学习困难较多，完成当天作业都很困难，更没有预习、复习及总结等自我消化自我调整的时间。不利于良好学法的形成和学习质量的提高。

4、难度更大

初中和高中知识上有些跨度，这一跨度不可能细嚼慢咽，对把握知识带来一定困难，而且高中所学知识如各种从句的深化更强。

5、学习进度更快

在学习节奏上，初中三年要学的内容，高中英语一年半就得学完；如果跟不上进度，往往会出现"消化不良"或"负债"现象。

6、综合性更强

要解决一个题型，往往需要综合应用各个知识点，且各知识点的前后关联性越来越强，对学生的知识系统整合能力要求也更高。在学习方法上，高中对每个学生的记忆、想象、概括、研究及解决的能力要求大幅度提高，完全达到成人标准。

二、如何学习高中英语

高中学习方法特别要强调以下几点：

1.抓重点知识。高中各科教材中涉及的知识很多。在学习过程中，必须明确其中哪些是重点知识，即哪些是该学科中的基础知识、主干知识。对重点知识，不仅能记忆，而且能理解，也就是不仅“知其然”，而且“知其所以然”，要弄清该知识的本质含义以及该知识与其他知识之间的。

2.增强自学能力。如果说在初中阶段主要靠老师“扶着学”，那么在高中阶段主要靠“自己学”。定要发挥学习的主动性、积极性。

2.密切实际。只有在运用知识分析说明解决实际问题的过程中才能有效地增强自己的能力；现在的高考试题也非常注意与实际问题的结合。为此，学习知识时必须密切实际。

3.培养创新思维。素质教育的一个重点是培养学生的创新精神和创新能力，这在高中学习中应有更好的体现。学生要努力转变学习方式，由原来以接受性学习为主的学习方式转变为接受性学习与探究性学习相结合的学习方式。

4、注重解题思路。高中学生的作业量是比较大的。相当一些学生陷于题海之中，人很累而效果不佳。有些学生热衷于死背题目和答案，这更不可取。应当十分重视解题思路。拿到题目后，在审清题目要求的基础上首先思考解题的路子，然后具体作答。同类题目有内在的解题规律，要摸索这些规律。一个题目做错了，不仅要知道错在哪里，更要清楚为什么会发生这样的错误。

5.合理安排时间。高中学生的学习科目多，时间紧，必须对时间作合理的安排。一般要制作两张表：一张是一天的作息时间表，一张是一周的学习安排表。表格制作出来以后，除必要的调整外，一定要严格执行。在制表和执行过程中要做到：一天中，精力充沛的时间用于做重要的事情；注意劳逸结合；当天的事情当天毕。