云岩高考艺考生全日制文化课

戴氏高考艺术生文化课冲刺

班型介绍

VIP一对一（1人）：适合基础基础极差或成绩优异想冲刺高分的学生。

精品小班（2-6人）：适合有一定基础，但基础知识点掌握不牢固，缺乏解题技巧的学生。

决胜大师班（15人左右）：适合基础较好，想突破自我，通过系统的学习找到难题的解题思维和方法的学生。

授课内容:

1.以高考为目标，根据学生特点制定个性化高考复习计划，快速提升高分成绩。

2.根据历年高考重点题型大纲串讲各科基础知识，提升学生的答题技巧与方法。

3.系统梳理所学知识点，打下扎实基础，针对各科难题制定合理的学习方案和学习方法。

教学目标

漏补缺巩固高中校内各科所学的基础知识，根据学员的自身学习特点制定个性化辅导方案，以提高为主，不脱离课本，针对基础知识、阅读、写作等方面进行专项训练，提升学生逻辑思维与技能能力，为高考冲刺做好准备。

课程特色:

1.一对一教学，N对一服务，确保每个学生得到关注，实现课堂教学目标；

2.5-8名小组课，5-8名学习程度与习惯相近，将组合为一个小组，提升学习更高效；

3.以提高为主，不脱离课本，扎实基础，培养数少学习思维、学习素养；

4.采用sec教学服务体系，高质量的教学服务理念，全面提升学习效率；

5.因材施教，专业教师师资，懂家长，让学习更高效；

艺体生培训文化课的重要性

艺体生培训文化课的重要性，整合历史课程资源，有效实现历史教学任务

艺体生文化课培训，新的历史课程标准指出“历史课程资源既包括教材、教学设备、图书馆、博物馆、互联网、以及历史遗址、遗迹和文物等物质资源，也包括教师、学生、家长以及社会各界的人士等人力资源。”又说所谓课程资源的整合，就是指在依托教材的基础上，以辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理为指导，对教材内容进行必要的拓展和延伸，多角度、多层次、全方位的发掘教材，弥补教材因篇幅或编写体例所限而造成的知识残缺或空白，突破、超越教材，使教学内容做到及源于教材又高于教材，从而实现知识的系统构建与资源的有效共享。”

文化课培训，研究教材、优化教学内容

艺体生文化课培训，传统的照本宣科，填鸭式教学不仅束缚了教师的手脚而且也限制了学生的视野，己经不符合现代教育的发展潮流。教材不再是*的课程资源，但我们不能走放弃教材的极端。在课堂教学中，科学编排教学内容，必须在完成课程标准要求的教学内容基础上进行。优化教学内容就是教师在处理教材过程中根据教学目标和学生实际，对教材进行某种浓缩、调整、选择的艺术化处理过程，以便降低教材难度，减缓知识的坡度，使学科内容得到有效整合，使教学内容趋于合理，使教材的教育功能得到充分体现。

艺体生文化课培训，高中模块化的教材编排使教学内容的跳跃感增强了，而且高中教材与初教材相比，抽象理论性的内容增多，艺体生普遍感觉学习起来非常困难。因此需要科学的选择、编排教学内容，必须需考虑“*近发展区”的基本原则。具体来说，我们的教学内容必须从实际出发，必须以促进艺体生的发展为目标。