招生对象： 发散性思维扩展课 科学课堂 以年龄段生理特征制定教案，在较佳的年龄段锻炼手脑协调能力，在较佳的年龄段锻炼色彩敏感度，在较佳年龄段，否定逆生长，以顺其生理自然结构为培养基础。 发散性思维扩展课； 3-4岁  探索期       苹果历险班  4-5岁   探求期       少儿创想班 5-6岁  发展期       天马行空班  7-8岁   过渡期       大博物馆班 9-10岁 提升期       破茧成蝶班  10-12岁 升华期       列宾大师班 课程介绍 《蝶变课程》---“十大能力魔块”教学，不仅仅增强创造力，审美能力，知识面与眼界的开拓等美育基础能力，并修补儿童自身能力参差不齐的弱点，解决弱点太弱导致优点停滞不前或未来偏科等问题。否定逆生长，课程中顺应生理特征锻炼对应能力，从而事半功倍。无范画，不复制，每个孩子画面效果“0”雷同，每幅作品独一无二，让孩子做一个不可复制的自己。 课程内容介绍 绘画课：线描，水粉，水彩，雕塑，漫画， 手工课：陶土，泥塑，超轻粘土，剪纸等 设计课：衣帽鞋建模，标志等 体验课：国画版画沙画扎染等 主题创作课：绘本，插画，写生，图书装订等 科学课程 严谨，丰富的课程体系及科学实施的课程规划直接影响孩子思维能力的提升，关乎孩子的健康成长，课程的多元化，使我们在课程开发，开设上拥有了更多的自主性和创造性，为孩子的思维发展奠定坚实基础。 美学教育培养创造未来的能力

招生对象： 发散性思维扩展课 科学课堂 以年龄段生理特征制定教案，在较佳的年龄段锻炼手脑协调能力，在较佳的年龄段锻炼色彩敏感度，在较佳年龄段，否定逆生长，以顺其生理自然结构为培养基础。 发散性思维扩展课； 3-4岁  探索期       苹果历险班  4-5岁   探求期       少儿创想班 5-6岁  发展期       天马行空班  7-8岁   过渡期       大博物馆班 9-10岁 提升期       破茧成蝶班  10-12岁 升华期       列宾大师班 课程介绍 《蝶变课程》---“十大能力魔块”教学，不仅仅增强创造力，审美能力，知识面与眼界的开拓等美育基础能力，并修补儿童自身能力参差不齐的弱点，解决弱点太弱导致优点停滞不前或未来偏科等问题。否定逆生长，课程中顺应生理特征锻炼对应能力，从而事半功倍。无范画，不复制，每个孩子画面效果“0”雷同，每幅作品独一无二，让孩子做一个不可复制的自己。 课程内容介绍 绘画课：线描，水粉，水彩，雕塑，漫画， 手工课：陶土，泥塑，超轻粘土，剪纸等 设计课：衣帽鞋建模，标志等 体验课：国画版画沙画扎染等 主题创作课：绘本，插画，写生，图书装订等 科学课程 严谨，丰富的课程体系及科学实施的课程规划直接影响孩子思维能力的提升，关乎孩子的健康成长，课程的多元化，使我们在课程开发，开设上拥有了更多的自主性和创造性，为孩子的思维发展奠定坚实基础。 美学教育培养创造未来的能力

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