招生对象：“Arduino创意机器人”课程是一门交又了多门学科的综合性课程，涉及到许多基础学科，包括数学、物理、计算机、化学、生物、多媒体等，学生在运用 Arduino平台进行创造开发的时候，把学习到的零碎知识与机械工程转变成一个探究世界相互的不同侧面过程，它要求学生人为地对多门学科知识进行综合创造，这一实践过程使得学生在杂乱无章的学习情境中获得设计能力、创作能力、问题解决能力和实践创新能力的提升，也使得孩子们的学习变得生动有趣。“小学 Arduino创意机器人”基于学科理论，立足于实际生活，通过技术思想以及 Arduino平台的运用解决现实生活中的实际问题，为学生细心生活、发挥创造性提供了宽广的舞台。

招生对象：全国青少年信息学奥赛（改名为信息学CSP）自1995年至今，每年由中国计算机学会统一组织。与数学、物理、化学、生物统称为五大学科。信息学竞赛是五大学科竞赛中相对获奖率高，难度较低，投入时间周期不长。为什么学习信息学奥赛？1、信息学奥赛获奖升入高端名校，参加优质高中的自主招生，和985知名大学的自招和综招。2、思维能力锻炼、解决问题方法 论提升、编程能力基础。3、与其孩子沉迷于玩游戏，不如让孩子知道怎么编游戏，培养孩子科技专长。信息学竞赛学什么？C++是语言基础。竞赛内容涉及数学建模、算法设计、程编写与调试，是培养学生信息素养和计算思维的优质载体，也是提高学生创新精神和综合实践能力的良好平台。青岛市已有200多名学生在全国信息学奥林匹克竞赛中获奖并取得清华、北大等高校保送或自主招生资格。8年间20多人因信奥成绩进入清华北大。

招生对象：Python人工智能编程课程随着人工智能时代的来临， Python编程语言正在发挥越来越大的作用，在青岛学生六年级开始学习Python，并已经将 Python纳入中考和高考。Python应用广泛，代码简洁，因此 Python已经成为每个人工智能孩子的必备技能。传统方式的代码编程教学很容易易阻碍学生对代码的正确理解，或者因为枯燥使孩子失去兴趣。我们的教学方法 以情景化和目标化的形式进行编程语言的教学方式，从基础的语法开始，将编程融入到真正的实践中。通过加强编码、语法和调试技能，学生将获得编写实际程序的能力。课程中的关卡被设计为迷宫，训练学生通过逻辑思维和计算思维来寻求出路。这些迷宫是熟悉 Python 语法的可靠媒介，寓教于乐。学生将从这几节课程中掌握 Python 的基本语法，while 循环，变量，培养创新能力。

招生对象：Scratch将复杂的程序变为一个个积木块，孩子无需敲击代码或是背诵任何编程指令，只要用鼠标将积木块拖拽并连接在一起，就可以很方便的进行编程。孩子们使用Scratch创作出属于自己的动画、游戏、交互程序，培养综合能力，获得学习和创造的乐趣。