招生对象：     艺考前辅导班    一、课程分类    1、班专业课程    声乐（美声、民族） 键盘（钢琴演奏） 音乐教育专业、音乐学专业    2、视唱练耳、乐理知识共同课程    分为精品班、强化班、考前班相关内容    3、艺考综合强化课程、冲刺课程    4、零基础艺考全年课程    5、短期艺考辅导班    二、课程目标    1.基础课：考试内容分析，基础知识讲解，基本能力培养。    2.班：知识串讲，激发学生优势，快速提升分数。    3.强化班：系统知识精讲，能力全面提升，模拟习题演练。    4.冲刺班：真题模拟演练，高端单独辅导，资料共享学习。     三、学习时间    艺考强化班：2013年10月、11月、12月，每月月初开课    考前冲刺班：2013年12月、2014年1月、2月，每月月初开课    其它班随到随学。    四、发展方向    山东师范大学 天津音乐学院 青岛大学 中央音乐学院 四川音乐学院 山东艺术学院 青岛海洋大学等    我们的优势：    1、人人VIP计划，根据学员自身条件、专业水平等因素，综合测评考量，为学员制定专业选择、学习规划、课程安排、报考意向等。让每一位学员做到考学目标明确，学习方法得当，按时完成任务。    2、针对考生专门找单一老师的辅导，我们机构显示出更加丰富的教育资源，提供入学的多种保障。    3、宽敞、专业、设备齐全的高档环境，能提供更多考前的反复演练和相互之间的观摩学习    我们的专家团队    冯康：海怡文化艺术专修学校名誉校长、艺术顾问，教授，硕士研究生导师，山东师范大学音乐学院音乐教育系主任，中国教育学会声乐专业委员会秘书长。主编、出版《声乐教学曲库》、《声乐教育学》以及《中国歌剧曲选》、《中国艺术歌曲选》、《声乐分级教学曲选》等著作，在国家级核心期刊中发表学术论文。并多次担任国家、省市各类重大赛事评委，山东省教委艺术考级及音协等主考官。培养了大批在国家、省市级比赛中获奖的优秀学生，也为国内、国外各大艺术院校培养和输送了非常多的艺术人才。    董博超：海怡文化艺术专修学校音乐指导专家    青岛大学音乐学院键盘系讲师，青岛市音乐家协会钢琴委员会委员。青岛市中小学生艺术测试评委、青岛市艺术类院校毕业生分配考核评委、中国音乐学院考级评委、中国音乐家协会考级评委。教授的学生考入英国布里斯托大学钢琴表演硕士研究生、美国因特劳肯大学、中国音乐学院、天津音乐学院、华东师范大学、山东师范大学、青岛大学等国内外知名院校。    孙莉：海怡文化艺术专修学校音乐指导专家    古筝演奏硕士、青岛大学音乐学院民乐系副主任。曾多次出访海外举办音乐会和中国传统音乐讲座，是美国密苏里州立大学、意大利萨萨里音乐学院、韩国国立国乐院常任交流学者。近年来多次在国内大赛中荣获金奖，并曾在多级别赛事中担任评委，为国内外众多院校输送了许多优秀学生。    王锐：海怡文化艺术专修学校音乐指导专家    青岛大学音乐学院声乐讲师、山东省音乐家协会会员。自2001年至今，个人在国家、省市级各种比赛中获得过众多的奖项，参与了国内外院校、电视台等众多的歌唱演出和文化交流活动。培养出了许多优秀的学生，在国家级及省市级比赛中，分别荣获过美声唱法学生组一二三等奖，指导学生几十场毕业音乐会、独唱音乐会。

招生对象：     声乐、合唱    这是音乐学科较重要的一门专业主干课程。课程教学包括声乐基础理论、声乐技能训练。声乐担负着培养学生具有正确的歌唱观念、科学的歌唱技能和良好的音乐表现力的任务，是一门综合性知识较强的课程。海怡文化艺术专修学校汇集了一批高水平的教师，并能够提供给广大热爱声乐艺术的朋友们一方广阔的舞台，欢迎大家的加入！    2.科目包含种类：    （1）声乐小课（独唱、小组课）    由专业的声乐教师进行一对一指导1人或3人以内的上课形式。通过教师的专业指导，能够有效地改进和提高演唱能力。    （2）合唱    指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性较强、参与面较广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够较直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。海怡文化艺术专修学校不仅可以对内进行合唱团的组建及培训，还可以对外给有需要的单位进行合唱团的组建、培训及演出指导。    3.科目特色：    （1）我学校针对于不同年龄段、不同程度的声乐学生都有一套独到的教学方法，只要喜欢、热爱声乐艺术，就可以进行学习。有对于幼儿、青少年、成人及中高考学生的不同教学方法，除了训练学生正确的演唱状态，包括歌唱的基本表情、站姿等，还引导学生能够用较自然的声音去演唱歌曲，更好地表现自己，通过科学的发声方法和规范的训练步骤来规范学生的声音。通过曲目的积累培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力，加强学生的表现力，从而进一步激发学习兴趣。    （2）目前，青岛地区的合唱团比较匮乏，因此，我校也立志于打造一支有特色、高水平的合唱团，对于学生的年龄要求是8岁以上，嗓音条件较好的学生可以放宽年龄限制。由于合唱是一门技术性和艺术性要求较高的学科，所以要求学员的音乐基本素养，比如音准、节奏、歌唱能力等要求较高。在合唱学习中，学生们不仅仅只是练习合唱的曲目。因为合唱涉猎的范围非常广泛，在合唱团中，孩子们不仅有机会全方位地掌握音乐的相关知识，包括听辨音、视唱、基本的乐理知识等的学习，还能较有效地提高学生的音准、节奏、视唱等能力，尤其是通过合唱曲目的分声部演唱，可以使学生亲身体会到合唱艺术的魅力，增强学生的自信心和凝聚力。    (3)除乐知识的教授以外，我们还会给予学生舞台表演的指导，让学生不仅仅只会唱，还会演。我们也会定期组织学生参加国内外、电视台的各种比赛、文艺演出，并有机会与其他文艺团体进行艺术交流。    音乐类：乐理、视唱练耳、声乐、器乐     适学年龄：中考及高考音乐类考生

招生对象：     跆拳道（Taekwondo）是一项以手脚技术为进攻武器的格斗对抗性项目，它以技击格斗为核心，以修身养性为基础，以磨练人的意志、振奋人的精神为目的的一项现代竞技体育运动。通过跆拳道的训练，可以使练习者在行为规范、道德修养和完善人格等诸方面得到提高和发展。因此，它和中国武术一样，已经超越了一般意义上的竞技体育运动。    跆拳道的本意由三方面组成，跆（TAE）是表示以脚踢；拳（KWON）是以拳头击打；道（DO）是一种精巧的艺术方法，同时也是对练习者在道德修养方面的要求。它是以脚法为主的功夫，其脚法占70％甚至更多。传统跆拳道包括有品式（套路）、兵器、擒拿、摔锁、对练自卫术和其它基本功夫。现代跆拳道只是传统跆拳道的一部分，包括品式、搏击和功力检验三部分，它技术动作简单、实用、易学，寓搏击、规范、教育于一身。    腰带颜色的象征意义     白带 ：白带代表空白，练习者没有任何跆拳道知识和基础，一切从零开始。     黄带：黄带是大地的颜色，就象植物在泥土中生根发芽一样，在此阶段要打好基础，并学习大地厚德载物的精神。    黄绿带：介于黄带与绿带之间的水平，练习者的技术在不断上升。    绿带：绿带是植物的颜色，代表练习者的跆拳道技术开始枝繁叶茂，跆拳道技术在不断完善。    绿蓝带：由绿带向蓝带的过渡带，练习者的水平处于绿带与蓝带之间。    蓝带：蓝带是天空的颜色，随着不断的训练，练习者的跆拳道技术逐渐成熟，就象大树一样向着天空生长，练习跆拳道已经完全入门。    蓝红带：练习者的水平比蓝带略高，比红带略低，介于蓝带与红带之间。    红带：红色是危险、警戒的颜色，练习者已经具备相当的攻击能力，对对手已构成威胁，要注意自我修养和控制。    红黑带：经过长时间系统的训练，练习者已修完1级以前的全部课程，开始由红带向黑带过渡。    黑带：黑带代表练习者经过长期艰苦的磨练，其技术动作与思想修为均已相当成熟。也象征跆拳道黑带不受黑暗与恐惧的影响。    适学年龄：4周岁以上幼儿，青少年及成人

招生对象：     国际象棋是具有高雅气质的文化体育运动，列宁曾把国际象棋形象地比喻为“智慧的体操”，它可以在潜移默化中培养优雅高尚的生活方式。国际象棋的竞争是双方思想和意志的一场激烈尖锐的战斗以及体力上的坚韧不拔的较量。常年参加棋弈活动的青少年在智力发育方面远远超过同龄人，大量实践证明：棋在培养孩子的全面素质方面可以起到很好的辅助作用，可以提高孩子们的学习成绩，是素质教育与应试教育的较佳结合，具体来说，学习象棋有八大教育功能：     1、培养认真态度：纠正学习中敷衍塞责、粗心大意的不良习惯。     2、培养沉静能力：让思想高度集中，避免学习时三心二意。     3、培养思维能力：学会周密思考、准确判断及逻辑推理。     4、培养记忆能力：每一次复盘都是形象记忆演习。     5、培养计算能力：每一步变化都是趣味计算训练。     6、培养竞争意识：每一场比赛都是好胜竞争表现。     7、培养抗挫意识：敢于直面失利失败的局面，是一次极好的抗挫教育。     8、培养平常心态：胜不骄、败不馁，学会自控，终生受益。    如何培养孩子的创新能力，怎样促进孩子综合素质的全面提高，棋类训练不失为其中一种较好的方法。国际象棋是勇敢者的游戏，智者比拼的乐园，让我们一起走进“国际象棋”，欢迎小朋友踊跃报名试听！    教练员简介    殷慧娟，国家中级教练。现任海怡文化艺术专修学校国际象棋教练员。在教学方面有丰富的理论知识和实践经验，在长期的教学训练中，注重因材施教，在提高学生逻辑思维、计算、记忆能力和抗挫意识的同时，培养学生对弈的自信和兴趣！    适学年龄：4周岁以上幼儿，青少年及成人    

招生对象：

招生对象：

招生对象：     蒙台梭利音乐    适学年龄：4周岁以上幼儿及青少年    海怡文化艺术专修学校是在教育局正式批准注册，规模大、专业全的文化艺术类教育培训机构。学校环境优美，硬件设施，并具有一批高水平的专业师资队伍和一套严谨有序的教学管理模式。学校常年设有青少年及成人的器乐类、歌唱类、舞蹈类、美术类、表演类及蒙台梭利文化类等的全方位课程培训，为全社会不同年龄、不同程度热爱文化艺术的人们打开一扇新的大门。

招生对象：     音乐是幼儿情感的表达方式，游戏是幼儿进修的体式格局，奥尔夫音乐通过各种无旋律和有旋律的乐器，配合游戏、语言创作、节奏应用、肢体感受、演唱、音感训练来激发幼儿思考能力和创作能力，启发幼儿感受音乐的奥妙，喜欢上音乐并真正懂得音乐的乐趣。    奥尔夫音乐课程是中国音乐家协会、北京师范大学音乐教授以自己国家文化作为教育基础与出发点，汇集旋律曲调琅琅上口的歌曲，儿童喜爱的情感故事为主题汇编的音乐课程。    奥尔夫音乐课堂里，没有静坐者，只要参与活动都能走进音乐的殿堂~    课程以音乐为线索，逐渐培养幼儿的良好习惯；    融入奥尔夫音乐教学理念，学习综合性的音乐教育；    充分满足幼儿对于角色扮演的需求；    课程表达方式多元化：音响、投影、视频、乐器、道具等；    引发家长和孩子对于音乐文化的浓厚兴趣。 适学年龄：4周岁以上幼儿及青少年