招生对象：1-2年级 1、课程特色： （1）以绘本为载体，感受英美文化，将知识融入生活 （2）全方面多角度培养学生的听说能力 （3）采用小组合作，增强课堂体验 2、课程目标： （1）激发学习兴趣和信心，培养英语思维习惯和能力 （2）培养语感，提高学生口语表达能力3-4年级 1、课程特色： （1）采用情景教学，配备丰富板块，层层相扣 （2）打破传统应试，充分互动教学，寓教于乐 2、课程目标： （1）激发学习兴趣，培养英语思维习惯和能力 （2）巩固发音规律，加强词汇拼读记忆和运用能力 （3）提高口语表达、情景交际和团队合作等各方面综合能力

招生对象：1-2年级 1、课程特色： （1）倡导“少动笔、多动手、勤动脑” （2）以游戏为载体进行教学，在游戏中启蒙数学思维 （3）通过“图形、数学游戏”等形式培养学生四大数学能力 2、课程目标： （1）通过不同的教学模式启蒙和培养学生数学思维 （2）针对性培养学生思维能力、速算能力、解决问题能力3-4年级 1、课程特色： （1）结合扑克牌、智力磁棒等教具融入课堂，趣味教学 （2）着重培养学生数学思维，共同领略数学奥妙

招生对象：融入教学 （3）落实字词、阅读、读后感悟等多方面培养 2、课程目标： （1）提升学生“阅读、表达、写作”等能力 （2）激发学生阅读兴趣，养成阅读习惯 （3）丰富学生字词，积累语言，提高语言表达能力3-4年级 1、课程特色： （1）围绕四大板块，以漫画/动画等形式融入教学 （2）以朗读、话剧等形式进行课堂互动教学 （3）思维导图读书阅读法，梳理搭建知识框架 2、课程目标： （1）兴趣教学，激发学习语文的兴趣，培养良好的阅读习惯 （2）加强阅读、写作等能力以及文化积累的素质 （3）提升逻辑思维能力，增强知识的综合运用能力

招生对象：1、课程目标： 通过基础与技巧的双重学习，培养良好的数学思维、空间架构等能力，成为数学的佼佼者2、课程特色： （1） “五步学习法” 懂（听懂）→会（会做）→熟（熟练）→巧（巧变）→通（精通） （2）“四个阶段” 暑假（知识积累）→秋季（思维变式）→寒假（重点培养）→春季（综合训练+实战模拟） （3）“三大模块”学（课上学）→测（限时测）→固（课后巩固