招生对象:中、高考复读班招收中、高考放弃志愿的考生及线下生,全日制上课。全面梳理基础知识,巩固强化教学难点,对中考、高考必备的解题技巧能够举一反三,熟悉中考、高考抓分点,成绩获得显著提高。知晓中考、高考考情动态,明确个人长短处,查漏补缺,实现复读目标。
招生对象:完胜各类考试,自招为主,锁定名校授课目标:自招为主,冲刺名校增强学科强综合能力,高分突破,为名校自主招生及高考铺平道路。培养学员逻辑思维能力及创新能力,懂得从多角度思考问题,平时学科的学习也能够善用答题技巧和方法,触类旁通。开设科目:语 数 英 物 化
招生对象:招生对象:需要学科专项拔高、夯实、巩固、拓展的预备年级至高三年级学生。课程特色:根据学生的学习特性建立教学架构,因材因需施教,缜密科学规划。目标要求:消除学科短板,对各年级各学科知识内容进行全面有效补充及完善。班级定位:不限学习程度、不限制年级。随到随学,快速,灵活、高效,稳定。课程范围:学科知识模块班、自主招生班、高中学业水平考冲A班、竞赛班、艺术生培训班、中高复班。
招生对象:学科知识模块班课程内容“缺哪补哪”,渗透到每一个得分点!对学生薄弱学科知识模块进行一针见血快速专项提高,阶式授课模式,提高课堂效果,高效反馈。随到随学,自由性空间度极高。选择专题无年级段限制,学员可根据自身需求,选择相应的学科及知识专题。例如:中考文言文阅读专题班、函数专题等。
招生对象:招生对象:在定向预备班内成绩出类拔萃,通过入学测试签约进名校的优等生。课程特色:讲义逐层深入个性化定制学习,横向网状知识结构,纵向加深难度。目标要求:目标高分、全面冲刺、提升学习能力、考试能力、冲击各目标名校。班级定位:超前学习、双师模式,个性教案,助教答疑,家校沟通、优质服务。
招生对象:招生对象:在尖子班中表现优异,期望在预备阶段就定准中考目标学校的学员。课程特色:教学内容科学细致划分、先进教学模式、开拓思维,层次覆盖分明。目标要求:全科培优,梳理学科知识点,系统整合考点、难点、完胜每场考试。班级定位:提前学习,为冲刺各大名校提前准备,超强教学计划超优师资力量。
招生对象:帷幄各类考试,中考为主,自招为辅.直击名校授课内容:授课多以少讲多练的形式,大量师生互动,点拨解题思路,引导自主思考,从讨论研究的过程中增强综合解题能力。培养学员能以辩证的观念来学习,任何情况下都不仅仅满足于知识点的掌握,要深入思考,发现问题,解决问题,自身长处精益求精,短处重点补足。授课目标:中考为主,自招为辅。开设科目:语 数 英 物 化
招生对象:运筹各类考试,同步辅导,中考为主,冲击名校授课内容:授课多以讲、练结合的形式,注重知识点在实际解题中的应用能力。培养良好的学习习惯,教授有效的学习方法,提高学员的学习效率。开设科目:语 数 英 物 化
上海昂立中学生 昂立中学生简介 隶属于上海市昂立进修学院, 著名商标 ★沪上知名非学历教育培训机构 ★每年培训人次超过40万 ★中考重点达线率85.2%,高考本科率高达91.8% 昂立中学生精品学堂自2001年成立以来,一直传承百年交大优秀的学院派办学风格,秉承“以学生为中心,以鼓励关爱学生为主导,努力让学生更优秀”的办学宗旨,积极打造中学生课外辅导精品课程。昂立精品学堂以小班形式面授,开设精品班、尖子班、竞赛班、中复班、高复班、中高考一年制攻读班及各类学科[详情]
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纪晓冬 化学老师 教师团队
教师简介:昂立中学生化学教研组组长,十多年高中化学教学经验。熟悉上海高中教材,明确上海高中化学的重点和难点,能系统地为学生梳理高中化学知识构架。掌握高中学生性格特点,能针对不同的学生进行学习心理疏导和心理谈话,有良好的沟通能力与表达能力,能激励学生学习兴趣,以发挥出他们的学习潜能。
杨归燕 英语老师 教师团队
教师简介:上海外国语大学英语语言学专业毕业,从事高中英语教学工作已经10年多。既有很好的专业知识,也有很好的服务意识。了解学生平时的学习习惯,再针对他们所在班的具体问题制定不同班级的学习计划。在授课过程中主要是教导学习的方法与思维,经常为了学生的课业成绩而加班辅导,家长学生满意度很高。
马文静 英语老师 教师团队
教师简介:复旦大学外国语及应用专业毕业,曾担任多种形式的授课工作。对初、高中英语考试的重难点把握准确,擅长创新学习方法,上课风格活泼,注重师生互动和学生知识系统化,讲解深入浅出,教学成果明显,深受学生的喜爱。
陈鹏里 数学老师 教师团队
教师简介:数学与应用数学专业毕业,长期从事高中数学教学,成功培养出一大批品学兼优的学生。在教学上,紧贴高考考点、以培养学生学习能力为宗旨,通过细心的引导激发学生的学习兴趣,使学生逐步从被动接受转化成主动吸收。教学风格沉稳而不失灵动,严谨而不失灵活。
邓倩 语文老师 教师团队
教师简介:昂立中学生语文教研组组长,文学硕士,专攻上海中高考冲刺,尤擅文言文阅读和议论文写作指导,文学素养极高。课堂教学中注重文学文化知识的积累,以求博观约取,厚积薄发,全面提高学生人文素养。授课风格亲和有趣,深入浅出,如坐春风,在授课专业度和学生成绩提高方面,均有口皆碑,好评如潮。