招生对象： 国际高中备考、衔接班 招生对象： 有意向选择就读中国国际高中或者国外高中的初中学生。 课程设置： 本课程以美加高中学科课程体系为核心，为学生铺设学科词汇基础，使学生熟悉国际高中课堂授课模式，帮助学生顺利从中国公立教育过渡到国际高中课程学习。 课程优势： * 老师全英文授课，以英文为媒介让学生熟悉学科词汇、知识 * 不同以传统课堂里老师全程讲解的模式，丰富的西方课堂活动使学生提前适应国际高中课堂。 * 培养思辨性思维和逻辑思维为未来在海外或国际高中内的学习模式做准备 班级设置： Lower Level Course (招生对象：初一，初二上学期学生) Upper Level Course(招生对象：初二下学期，初三学生) 授课模式/课堂活动： Lectures(讲课)，Round table Discussion(圆桌讨论)，Collaborative Project(小组合作)Presentation(成果演示), Poster Designing(海报制作) 课程设置目标： 有意向就读国际高中的初中学生，如果直接进入国际高中课程体系，将面临极大挑战。其中最难的部分是学科知识全都以全英文的形式出现，以及对西方教学模式的陌生。因此，本课程的目标是为了学生熟悉学科术语，并通过西方课堂授课方式，使学生适应将来的全英文西式课堂。

招生对象： 美国高中数学建模竞赛课程招生简章 课程介绍 美国高中数学建模竞赛开始于1999年，是美国数学及其应用联合会主办的一项国际性的数学竞赛。美国国家科学基金会(NSF)、运筹和管理科学研究所(INFORMS)、美国数学协会(MAA)和美国全国数学教师委员会(NCTM)都赞助了该项竞赛。竞赛通过鼓励学生组队参加，旨在改善中学生的团队协作能力，解决实际问题以及表达和写作的能力。2015年，共有来自美国、中国、中国香港等国家和地区共844支队伍参加，中国大陆参加的学校主要来自上海中学、深圳中学、中国人民大学附属中学、上外附中等国内知名中学生参与此项赛事角逐。这项竞赛是在美国大学生数学建模竞赛取得成功的背景下，借鉴了大学生数学建模竞赛的模式，结合中学生的特点所设计。 目标学生 * 10和11年级的学生均可参加中学生数学建模竞赛，9年级及9年级以下的学生不建议参加。 * 学生必须具有较好的数学基础和较好的创新能力，能够用数学解决实际问题的学生。 * 一般参赛队伍由3到4位同学组成，其中至少要有一位同学英语写作水平较高，对英语口语水平不做要求。 * 学生如果学过一门高级程序设计语言则非常适合参赛。 * 国际学校中选择IB和AP类课程的学生。 比赛规则 * 竞赛队由4名高中生组成，每队配备一位指导老师 * 11月星期五开始，指定的17天内进行竞赛 * 参赛队自己选定的连续36个小时完成竞赛 * 赛题为来自现实世界的两个实际问题，每个参赛队任选一个 * 竞赛时可以用书本、计算机、软件和网络等资源 * 不能和队外的任何人(包括本队的指导老师)进行任何方式的讨论 * 竞赛结束后向COMPA递交答卷由COMPA组织专家评阅 奖项设置 * 特等奖(National Outstanding)<1% * 特等奖提名奖(National Finalist或Finalist) 2% * 一等奖(Meritorious) 20% * 二等奖(Honorable Mentioned) 30% * 成功参与奖(Successful Participate). 能力体现 * 运用数学知识分析解决实际问题 * 运用计算机知识建立数学模型 * 运用想象力，创新力和洞察力解决复杂问题 * 团队合作精神和协调商议能力 * 查阅目标文献和学习能力 * 撰写科技论文和文字表达能力 教学内容 教材： 《HIMCM高中数学建模竞赛培训教程》自编讲义 历年中学生数学建模大赛论文集 往年真题集锦

招生对象： AMC12(American Mathematics Competition12) 参赛学生：高中学生 竞赛时间：2月初和2月中举行 竞赛内容：除去微积分以外的高中数学 竞赛目的：激发学生对数学的兴趣，帮助一些学生挖掘他们的数学才能。AMC12是由美国数学协会所举行的检定测验，其一系列检定测验的高点是IMO国际数学奥林匹克比赛 题数：25题  时长：75分钟  题型：选择题  满分：150分 计分方式：答对一题6分，未答得1.5分，答错不倒扣 教学内容 教材：《AMC竞赛教程》自编讲义 历年AMC真题 High School Mathematical Contest in Modeling (HiMCM)

招生对象： AMC10(American Mathematics Competition10) 参赛学生：高中一年级及初中三年级学生 竞赛时间：2月初和2月中 竞赛内容：除去微积分以外的高中数学 竞赛目的：通过在测试中解决具有刺激富于挑战的问题，提高学生在数学方面的兴趣及。竞赛希望发掘数学方面有才华的学生，并且鼓励他们的发展。AMC10测试排名前2.5%的学生可受邀参American Invitational Mathematical Examination(AIME)，分数线约为120分 题数：25题 时长：75分钟 题型：选择题 满分：150分 计分方式：答对一题6分，未答得1.5分，答错不倒扣

招生对象： AMC数学建模 American Mathematical Competition美国数学竞赛课程 课程介绍 * AMC(American Mathematical Competition)的发展历史 MAA(Mathematics Association of America)于1950年开始组织AHSME(American High School Mathematical Examination)，于1985年增设了AJHSME(American Junior High School Mathematical Examination)，2000年起这一系列测试被统称为 AMC，其组织总部位于美国加州内布拉斯加大学林肯校区。 * AMC(American Mathematical Competition)包含哪些竞赛? AMC8(American Mathematics Competition8) 参赛学生：八年级以下学生，小学四～六年级的优秀学生 竞赛时间：11月中旬的一个星期二 竞赛内容：与美国7、8年级数学大纲相对应，包括(但不局限于)整数、分数、小数、百分数、比例、数论、日常的几何、面积、体积、概率及统计、逻辑推理等 竞赛目的：增加学生在数学方面的兴趣及热情，促进学生学习必修课程之外内容，增强问题解决的能力。该考试给参赛者提供了应用初中所学概念处理由易到难的实际问题的机会，以使他们得到在课堂中所不能得到的解决问题的经验，获得高分的部分学生将受邀参加。

招生对象： 一、什么是ACT？ ACT考试全称“American College Testing”，中文名称为“美国大学入学考试”，是美国大学本科的入学条件之一，也是奖学金发放的重要依据之一。由ACT公司主办。ACT考试分为四个部分：文章改错（English），数学（Math），阅读（Reading），和科学推理（Science Reasoning）。另外，作文为选考。 ACT（American College Test）考试与SAT考试均被称为“美国高考”，它们既是美国大学的入学条件之一，又是大学发放奖学金的主要依据之一及对学生综合能力的测试标准。这个考试也被所有美国四年制大学承认，与SAT相比学校没有偏向性，两个考试的成绩均接受。和SAT不同，ACT考试更像一种学科考试，它更强调考生对课程知识的掌握，同时也考虑到了对考生独立思考和判断能力的。从时间上看，ACT考试比SAT紧张；从难度上看，ACT考试比SAT更容易一些，尤其对中国的考生来说，选择ACT考试可能更容易在短期内获得相对满意的成绩! 二、考试模块： 总分36分，考试时间共175分钟。 英语 75问题/45分钟。 数学 60问题/60分钟。 阅读 40问题/35分钟。 科学 40问题/35分钟。 写作(选做)。 三、美国高校ACT入学标准（满分 36 分） ： 27-36 分 可以被Highly Selective级别高校录取（通常为知名高校） 22-27 分 可以被Selective级别高校录取（通常为重点高校） 20-23 分 可以被Traditional级别高校录取（美国排名中间的高校） 18-21 分 可以被Liberal 级别高校录取（一般的高校） 17 分以上 可以被高校录取 18 分以上将有机会申请奖学金 27 分以上将很有可能拿到全额奖学金 ACT冲刺班 适合对象 1. 托福100分以上，学前的ACT成绩在26分上下的学员 2. 高中英语成绩优秀的高中生 课程介绍：阅读 文法 词汇 作文 科学 数学 模考 讲评 课程特点 1. ACT培训的终端冲刺课程，两周集训式授课，为真实的考试提前进行"演习" 2. 将所有的知识点进行一轮查漏补缺，逐一攻克学员考试薄弱点，帮助学员从量变到质变 3. 6-8人超小班教学，针对性极高，互动性极强 4. 固定班型作业监控系统 5. 高比例专职，高比例海归团队

招生对象： 一、什么是ACT？ ACT考试全称“American College Testing”，中文名称为“美国大学入学考试”，是美国大学本科的入学条件之一，也是奖学金发放的重要依据之一。由ACT公司主办。ACT考试分为四个部分：文章改错（English），数学（Math），阅读（Reading），和科学推理（Science Reasoning）。另外，作文为选考。 ACT（American College Test）考试与SAT考试均被称为“美国高考”，它们既是美国大学的入学条件之一，又是大学发放奖学金的主要依据之一及对学生综合能力的测试标准。这个考试也被所有美国四年制大学承认，与SAT相比学校没有偏向性，两个考试的成绩均接受。和SAT不同，ACT考试更像一种学科考试，它更强调考生对课程知识的掌握，同时也考虑到了对考生独立思考和判断能力的。从时间上看，ACT考试比SAT紧张；从难度上看，ACT考试比SAT更容易一些，尤其对中国的考生来说，选择ACT考试可能更容易在短期内获得相对满意的成绩! 二、考试模块： 总分36分，考试时间共175分钟。 英语 75问题/45分钟。 数学 60问题/60分钟。 阅读 40问题/35分钟。 科学 40问题/35分钟。 写作(选做)。 三、美国高校ACT入学标准（满分 36 分） ： 27-36 分 可以被Highly Selective级别高校录取（通常为高校） 22-27 分 可以被Selective级别高校录取（通常为重点高校） 20-23 分 可以被Traditional级别高校录取（美国排名中间的高校） 18-21 分 可以被Liberal 级别高校录取（一般的高校） 17 分以上 可以被高校录取 18 分以上将有机会申请奖学金 27 分以上将很有可能拿到全额奖学金 ACT强化班 适合对象 1. 托福90分以上，学前的ACT成绩在24分上下的学员 2. 没有考过ACT考试，经安生内部标准测试符合以上标准者 3. 高中英语成绩较为优秀的高中生 课程介绍：阅读 文法 词汇 作文 科学 数学 模考 讲评 课程特点 1. 以应试技巧训练为核心，以英语实际运用能力培养为基础，全面改善词汇、阅读、写作等能力 2. 策略及技巧精讲，深刻把握出题规律，精确提炼ACT各部分核心技巧 3. 高比例专职，高比例海归团队 4. 固定班型作业监控系统 5. 小班化教学，互动性极高

招生对象： 一、什么是ACT？ ACT考试全称“American College Testing”，中文名称为“美国大学入学考试”，是美国大学本科的入学条件之一，也是奖学金发放的重要依据之一。由ACT公司主办。ACT考试分为四个部分：文章改错（English），数学（Math），阅读（Reading），和科学推理（Science Reasoning）。另外，作文为选考。 ACT（American College Test）考试与SAT考试均被称为“美国高考”，它们既是美国大学的入学条件之一，又是大学发放奖学金的主要依据之一及对学生综合能力的测试标准。这个考试也被所有美国四年制大学承认，与SAT相比学校没有偏向性，两个考试的成绩均接受。和SAT不同，ACT考试更像一种学科考试，它更强调考生对课程知识的掌握，同时也考虑到了对考生独立思考和判断能力的。从时间上看，ACT考试比SAT紧张；从难度上看，ACT考试比SAT更容易一些，尤其对中国的考生来说，选择ACT考试可能更容易在短期内获得相对满意的成绩! 二、考试模块： 总分36分，考试时间共175分钟。 英语 75问题/45分钟。 数学 60问题/60分钟。 阅读 40问题/35分钟。 科学 40问题/35分钟。 写作(选做)。 三、美国高校ACT入学标准（满分 36 分） ： 27-36 分 可以被Highly Selective级别高校录取（通常为知名高校） 22-27 分 可以被Selective级别高校录取（通常为重点高校） 20-23 分 可以被Traditional级别高校录取（美国排名中间的高校） 18-21 分 可以被Liberal 级别高校录取（一般的高校） 17 分以上 可以被高校录取 18 分以上将有机会申请奖学金 27 分以上将很有可能拿到全额奖学金 ACT基础班 适合对象 1. 托福90分以下，学前的ACT成绩在22分上下的学员 2. 没有考过ACT考试，经安生内部标准测试符合以上标准者 3. 高中英语成绩中等的高中生 课程介绍：阅读 文法 词汇 作文 科学 数学 模考 讲评 课程特点 1. 从词汇、文法、基本阅读技巧和基本写作技巧入手，夯实基础，循序渐进 2. 通过大量题目练习建立正确的策略及技巧观 3. 高比例专职，高比例海归团队 4. 固定班型作业监控系统 5. 小班化教学，互动性极高