招生对象： 课程根据3-4岁孩子的认知规律，以家庭、社区、城市等为主题，通过引导和搭建作品，培养孩子的观察能力、动手能力，提升孩子语言能力和社交能力，形成良好的行为习惯。 家庭、社区、城市等是3-4岁孩子生活中最亲近的生活环境，孩子能在学习和搭建中隐射生活、学会观察生活、激发对环境的探索欲，开心的学习，寓教于乐的完成本阶段的学习任务，潜移默化的提高孩子各方面的能力。 本阶段采用台湾教具，颜色鲜艳，形状多样，边角圆滑，配备锤子、起子等制作工具，并采用360度的拼接方式，在孩子制作的安全性上，基本的数字、形状、长短等基础常识上，立体的空间思维培养上以及创新能力的激发都有很完善的保障。 爱萝卜少儿机器人培训创立于2012年，是中国青少年机器人教育的知名品牌，在北京、上海、杭州、合肥等地开设机器人培训基地数家，合作各地名校及国际学校30余所。

招生对象： 课程以4 1创意模式进行学习和制作，内容涉及面广，动物、科技、工程、建筑等，逐步渗透，深度由浅入深，在系列学习中激发孩子探索欲，提高孩子创意制作的主人翁意识，发散思维，创意搭建，在创作中训练孩子发现问题，解决问题，完善作品的能力。 本阶段采用德国教具，精细化的组价设计，更加锻炼孩子的动手能力以及专注力，配合TEBrobot特有的图纸以及创意改造环节，在提高基础操作能力的基础上，增加发现问题和解决问题的能力。本阶段采用3C 3Q的教育理念，3C即指导师、教具、孩子，3Q即IQ、EQ、CQ。运用3C之间的互动，激发孩子3Q的各项潜能提高。 爱萝卜少儿机器人培训创立于2012年，是中国青少年机器人教育的知名品牌，在北京、上海、杭州、合肥等地开设机器人培训基地数家，合作各地名校及国际学校30余所。 

招生对象： 课程注重学龄前与学龄后的衔接，脱离复杂的作品制作，运用简单的结构特征，开放性的授课方式，让孩子在自主学习的氛围中快乐学习。衔接阶段的课程，既有简单的原理导入，也有有趣的作品制作和任务完成，脱离图纸，拓宽思路，实现完全意义上的自主学习和创意制作。 本阶段采用丹麦教具，乐高体验式教育模式，用积木式组件为活动载体，以学生自主参与、亲身体验微主要学习形式，结合积木搭建教育平台的亲和性、拓展性、综合性，以任务驱动式的教学方式，给学生一个租住研究的学习氛围，然给他们在任务情境中，通过完成任务来学习有关系统知识，获得技能，形成能力，提高技术素养。让孩子真正体验到“做中学”、“学中乐”、“乐中学”，并锻炼孩子自主学习，合作学习的能力。 爱萝卜少儿机器人培训创立于2012年，是中国青少年机器人教育的知名品牌，在北京、上海、杭州、合肥等地开设机器人培训基地数家，合作各地名校及国际学校30余所。

招生对象： 本阶段主要以相对应的比赛为主线，全年教学中主要内容包括：赛事背景、认识了解相应机器人配件、机器人的搭建、各类传感器的运用、机器人编程、根据每年赛事主题进行比赛实训、参加每年的比赛有： 1、8月份亚洲机器人锦标赛中国区选拔赛 2、10月份华东地区青少年机器人联赛 3、12月份亚洲机器人锦标赛 4、次年4月份合肥市青少年机器人大赛 5、次年4月份世界机器人锦标赛 6、次年5月份安徽省青少年机器人大赛 爱萝卜少儿机器人培训创立于2012年，是中国青少年机器人教育的知名品牌，在北京、上海、杭州、合肥等地开设机器人培训基地数家，合作各地名校及国际学校30余所。

招生对象： 机器人系列继续加强项目的整合分解能力，学会自动化处理中数据处理和变量逻辑关系的处理；创客和程序学习，完成c 的程序学习和单片机的实践应用，提高儿童综合素质和科普知识的全面了解过程。

招生对象： 机器人系列完成项目的整合分解，完成目标结构的设计完成和自动化的全过程，真正意义上的实现具体问题的智能化解决。创客和程序学习，涉及python语言开发环境、流程控制的学习和微电脑及3D打印技术的实践应用。

招生对象： 机器人系列完成任务的整合分解，将机器人相关原理的逐一实践，提高儿童项目的整合能力和知识的实践应用能力，创客内容涉及光、电、磁等创意作品的理解和实践，尝试解决生活中的具体问题；程序课程完成程序逻辑重要概念的理解和拓展，完成综合项目的实践。

招生对象： 机器人系列完成任务的分解和力学、机械等原理的实践应用，将知识变为解决问题的实践工具；创客课程主攻儿童基本工具的应用和电路的学习和实践创新；编程课程是爱萝卜和科大自主研发的入门级编程软件，增加编程趣味性，提高儿童编程逻辑的缜密性和条理性。