招生对象：这个阶段我们会重点培养孩子对于颜色，色感的认知以及对空间形态的理解能力，使孩子产生浓厚的兴趣，主动地去求知、去探索，敢于去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。儿童时期对世界的认知是从想象开始的，这也正是个性化少儿美术的魅力之所在。在宝宝的世界里，鲸鱼会在沙漠中奔跑，鸟儿会在海洋中遨游，世界总是充满着新鲜的童话感。专业教师的特色课程表演会把宝贝们带入身临其境的故事当中，通过故事的发展留下线索，激发宝贝们的想象力和创作乐趣，从而轻松地学习到美术的知识点。专业教师的特色课程表演会把宝贝们带入身临其境的故事当中，通过故事的发展留下线索，激发宝贝们的想象力和创作乐趣，从而轻松的学习到美术的知识点乐趣横生。

招生对象：因为有了前期对色彩、空间、形态的初步认知的基础，所以我们引导并鼓励孩子接触到比例以及透视与空间的知识，引导孩子将比例、透视和空间知识结合到自己的作品之中。这在接下来阶段的美术学习中起着非常重要的作用。这个年龄段的小朋友已经具有了一定的造型能力与表达能力，在这个基础上把传统的素描、色彩知识细分化，打碎融入到课程当中，使小朋友不知不觉地学习了以往相对枯燥的美术基础课的同时，想象力和动手能力也得到了进一步锻炼。由前期的引导让孩子产生兴趣后，在这个基础上把传统的素描·色彩知识细分化，细节化的打碎融入到课程中，使宝贝们即在课程中不知不觉的学习了以往相对枯燥的美术基础课的同时有锻炼的想象力和动手能力。

招生对象：孩子已经具备了一定基础的绘画能力，所以我们开始着重培养孩子颜色的填充，比例、空间布局的合理安排，而冷暖色、互补色、色环等色彩知识这时候就要与教学做到相互结合，使孩子对其牢固掌握，能够逐渐的熟练运用到作品以及今后的学习生活中。从素描色彩的基础元素构成入手，利用光影、结构、空间及色彩知识加以创意、想象来完成内容与元素，相对复杂多变，研究的美术知识也相对深奥。

招生对象：孩子开始逐渐接触沙画、油画、版画、雕塑等专业性相对较强的系统化课程，难度也会根据每个孩子自身情况进行调整，做到针对性教学，使孩子自身能够对知识点做到好的吸收、运用。认识形体、塑造形体之后，才会使得孩子感受到的色彩很好的运用到作品之中。孩子们被大量的文化知识所启发，阅读能力和逻辑思维、具象思维都有了很大提升，所以对于处在这个年龄段的孩子的培养重点放在了“理解”与“表达”能力上，当然创造力是一直不可或缺的艺术生产力。我们的课程针对这个阶段的孩子研发了大量关于国学《山海经》《诗经》及小学课本课的题材内容，在锻炼孩子意境思维能力的同时，又强调了文化底蕴的作用，与时俱进的小学课本课更拉近了孩子的生活。课堂上结合独特的绘画材料应用，极大提升了孩子的专注能力和理解能力。

招生对象：陶艺起源于中国，是中国传统文化之一，这是一门综合艺术。在经历了复杂而漫长的文化积淀后的今天，它早已与绘画、雕塑、设计以及其他工艺美术融合为一了。学习陶艺的好处，就在于了解传统文化国学的同时，又锻炼了动手能力和审美情趣，综合地增强了绘画与雕塑等艺术学科的整体维度。幼儿陶艺活动其实是一种孩子喜欢的游戏、一个可以激发孩子潜力的途径，促进幼儿造型、想象、察看、记忆、审美等多种才能的开展，有利于树立幼儿的自信心。幼儿在玩泥的过程，就是将自身的经历体验重新组合，并赋予新的意义的过程。儿童的陶艺作品则是儿童自我的一个部分，表现了他的思想、情感、兴趣和对外部世界的认识。在陶艺活动中，需要儿童的想象和创造。儿童陶艺作品的魅力就在于其充满丰富甚至离奇的想象力。

招生对象：沙画是近些年逐渐兴起的一门独特艺术门类，它利用沙子进行创作表演。沙画可静可动，静态它具有水墨画一般的写意，动态它又具有动画一般的演绎，甚是美妙，再配合贴切的背景音乐与作者的表演无不引人入胜。1.沙子的特质：玩沙子是孩子的天性、天然环保的沙子即是孩子的画笔、零距离感触沙的质感；2.综合艺术：音乐、灯光、绘画、舞台表演相结合，不仅仅是静态的绘画艺术，更多的锻炼了孩子的综合素质。吸引视觉型、听觉型、触觉型的孩子；3.随意性强：随时变化、随心所欲、不用复杂的准备工作、同一张”纸”上即可循环无限制的创作；4.动态艺术：动态沙画可以讲述一个完整的故事，而用故事来引导是培养孩子综合素质的*佳方式。

招生对象：油画是古老传统的绘画形式之一，它有着百看不厌的色彩变化与细腻入微的色彩过度表现，不论是柔美的古典画法，还是激情洒脱的现代画法，都能找到自我对艺术的理解与表达。解构油画常用技巧，小班授课分步教学，从线稿到调色，老师全程带着画，零基础同样可以快速上手，专业画材画具，环境舒适优雅。