招生对象：沃伦国际教育的原创培训项目——“影子校长计划”，旨在为中澳双方的中、小学校长提供直观的交流与体验机会，通过感受不同的教育体系设置，为校长们进一步研究跨文化教育、开展跨文化合作提供专业的国际平台。 “影子校长计划” 为双方校长提供 1-3 天的“到校”实践机会，允许参与者们在项目进展期间参与对方校长的日常工作，观察彼此的教学管理方式，鼓励校长们比较不同的教育理念、管理制度、教学方法、行为准则等，通过深入探讨，交流与分享教育发展管理经验。 在项目完成后，进一步协助有意向的学校建立姊妹学校关系，促进校际间的后续合作，例如每年的交替互访和在线互动。

招生对象：沃伦国际教育联合斯威本科技大学（Swinburne University of Technology）、JMC 学院（JMC Academy）、浙江传媒学院华策电影学院、浙江华策影视高等研究院，成立澳大利亚 ACM （Asian Cultural Microscope）影视工作坊，设立“ACM 奖”，提供研学课程，为“中国传媒高校澳洲行”搭建专业桥梁。入选者将有机会跟随澳大利亚名校学习影视特色课程，用镜头记录澳达利亚的风土人情，完成课程学习后，可获国内院校承认的小学期实践教学学分。学习作品可以参与年度“ACM 奖”评选活动，获奖学员有机会获得浙江华策影视集团提供的实习机会和澳大利亚维多利亚州旅游局的证书与奖品。 

招生对象：“留学服务生态链”，即以低幼龄短期游学为出发点（依托于学校组织为主），衔接“留 学第1站”——“微留学”体验；并进一步探知长期留学的可能性，进入“留学第二站”， 在小、中、大学及研究生阶段根据需求选择留学节点，最终形成中国学生海外求学的垂直生 态链。 “生态链”中的核心环节——“微留学”服务体系，帮助中国低幼龄学生对接澳大利亚 近百所 K12 （幼儿园至高三）公/私立名校，引入父母陪读模式，在为期 2-8 周不等的插班 。短时留学体验中共同感受真实的本地学校氛围，品味独特的域外文化，为日后长期留学做一次亲历的生理心理准备。同时也有助于孩子们快速提升语言技能，尝试融入当地文化，巩固异乡生活的积极心理建设与自信，帮助父母和孩子共同做出理性与成熟的选择。 这既是包括沃伦国际教育在内的一批澳大利亚教育行业先锋企业较早提出的创新思路，也是海外留学市场的一片新蓝海。 

招生对象：“中英双语早幼教系统”，以“衡”为核心概念，借鉴先进的澳大利亚学前教育大纲， 结合中国学前教育大纲的扎实基础，以原创教材、课程设置为主，辅助以教学评估方法与模 板的指导、师资人才的培训与引进、园区创立与建设的落实、家长共同教育的引入等，编织 成完善的环状支持系统，帮助幼儿适应学习多样性、成长平衡性，感受学习过程的“心流”， 力求成为儿童“终身学习”路途上的一盏明灯，助力其成长为具备国际视野和健全人格的未 来之才。