招生对象：项目介绍：所有的学员，排列成一行并围成圆圈，要求脚尖碰到前面学员的脚跟，举高双手慢慢坐到后面同事的双腿上，跟着教练的开始声，同迈步向前行走。 项目目的：体会相互支持的力量,信任与被信任的关系\体验坚持与责任的，同时也是午休后伸腰踢腿让精神更加集中，精力更加充沛的良方。 

招生对象：项目介绍：所有的学员，并列排成二列，每位学员伸出食指同时托着一条竿每位学员手指不能离开竿按照培训师的指令放到地面上。 项目目的：锻炼团队协作精神、养成默契、什么叫万众一心？什么叫众志成城？什么叫齐心协力的真实写照。

招生对象：项目介绍：在 8 米高的圆柱顶端有一个圆盘上，圆盘小的仅能容纳人的双脚，而且晃动不止，你要站到上面，然后跃出去抓住悬在头顶上的单杠 项目目的：适应新环境的能力。换位思考。一般情况下你所需要的条件不可能完全成熟，学习在这种情况下勇敢决择的能力。 体会到团队的鼓励和支持对于个人能力的发挥起的重要作用，从而主动地在组织内建立这种良好的文化气氛。 

招生对象：项目介绍：分组团队在一个固定的战场利用资源（竹子九长一短，九根长绳。一把大勺，若干个汽球水弹）架起一尊古罗马炮架来相互攻击别的团队，得分多者为胜。 项目目的：通过一项系统的工作来考验团队的计划、部署、组织、管理、控制能力。

招生对象：项目介绍：参训队员爬越到 9米高的击球立柱顶端，站立于击球的起跳点，调整好身体重心，两膝微屈、成立定跳远动作，以两脚的蹬力，使身体向前上跃起以单手击打悬挂于上空的气球。 项目目的：  · 体验极端环境带来的挑战、情绪管理  · 心智模式对行为的影响。 挖掘潜能、把握时机、发挥个人优势  · 建立相互鼓励、相互支持的团队气氛

招生对象：项目介绍：换个视界，换个世界在坎坷的人生道路上只因为我们的相互搀扶与支持，相信我们明天会更加美好。 项目目的：  · 勇于承担自己的责任，相信队友、相信自己。  · 一个人可以成就的事情实在是太少太少，需要和同伴相互协作，正所谓高水平的独立带来高水平的协作。  · 在面临风险的时候，你是否敢于相信自己的同伴？（事实上，没有风险就不存在信任）  · 你的自信会影响你对同伴的判断，你又如何通过主动要一个承诺来保障信任完美完成？  · 我们彼此的情感在空气中无声的交流加强！

招生对象：目的：体现小组学员的创造力及团队精神。时间：50分钟人数：5个人一个小组。打破固有思维，发挥创造思维用各种材料做成飞行器。飞行器的安全性和飞行的距离都是评比因素，做成绩的评比的话，安全性应该排在第1位。其次才是飞行的距离。飞得再远，鸡蛋碎了成绩还是零。项目场地：每组3个生鸡蛋，两双筷子，一卷的胶带；两张A4彩纸，气球4个，几支彩笔，剪刀一把（建议多备防止恶意购买材料），小气球一只，塑料袋一只，竹签4只，塑料匙、叉各2支，橡皮筋6条；3层楼及楼下空地。项目控制：（1）拓展培训师把上述所说器材、场地发给每组，而后让学员在25分钟之后到指定的3层楼的地点把鸡蛋放下来，为了不使鸡蛋摔破，可以用所给的器材来设计保护伞。（2）25分钟之后，每组留一位学员在3层楼高的地方进行放鸡蛋，其他学员可以到楼下空地观赏及检查落下的鸡蛋是否完好。（3）鸡蛋完好的小组是优胜组，可以进行决赛，胜出者，体验式培训师可以给一些小礼品作为奖励。操作步骤1、每个队有5分钟时间讨论所要购买的材料，列出清单，由队长到领取点领取材料（多次领取器材成本加倍，不允许退货）。2、制作时间30分钟，期间允许各队自己检测，但是所有风险自己承担；3、检查成果，确定名次。监控要点培训目标如何对待团队中的创新行为。在短时间内如何进行有效可行的团队决策分享回顾：（1）你们小组是如何获得这个创意的方法的？（2）项目操作过程中大家的协调程度如何

招生对象：项目描述：我们是一支探险小分队，前往一片原始森林探险，在前进途中发现前面有一条激流拦住了我们的去路，在激流的中间有几个礁石。我们找来了3块木桩和一条藤条，我们必须在30分钟内全体队友成功到达对岸，因为30分后即将有一场暴雨来临。任何人都不能掉队，必须全部成功穿越激流。任何物品一旦接触到水面将立即冲走 项目目标：提高队员组织、沟通和协作的能力和技巧团队的领导艺术和技巧、压力管理和应急处理技巧人力资源的合理分配和运用培养队员集体荣誉感，为团队勇于奉献的精神，各部门之间的沟通协作