招生对象：自然拼读Phonics什么是英语自然拼读法英语自然拼读法也称Phonics，是一种在美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。自然拼读的目标在于帮助儿童在看到一个单词时，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来。自然拼读一般遵循着从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”的学习规律，让孩子在游戏玩耍与互动中轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。一般在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了。英语自然拼读六阶成自然拼读的目标在于帮助儿童在看到一个单词时，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来。课程体系CURRICULUM SYSTEM分阶教学CURRICULUM SYSTEMEle-Kids 课程体系基于牛津大学出版社的《Family and Friends》教材为基础，通过精美的插图、活泼有趣的内容，让孩子轻轻松松学习英语。教材以故事为整体基调，系统学习单词、句型、自然拼读、数字、歌曲、对话等内容。教材中还配备了专业的教学资源，以互动白板作为载体，通过专业的Itools教学软件，从小培养学习外语的兴趣， 既为学前教育奠定良好基础，也为小学生进一步培养英语学习兴趣及提高英语成绩带来切实的帮助。 Ele-Kids课程在《Family and Friends》教材的基础上，结合E-Blocks的专项互动课件为依托，全面提升英语相关的 “听、说、读、写”等各项技能。Ele-Kids脱离中国传统英语教育以应试为导向和宗旨的模式，着重英语的实际交流与应用，让孩子真正将英语作为交流与沟通工具的技能，加之融合品德和生活教育《Civic Education》的主教材:待人处事、鼓励与赞美、生活习惯和态度、爱护环境等。在学习英文的同时也建立学生良好的品格及正确的价值观。能力培养ABILITY TRAINING演讲演示能力演讲准备(Preparations)研究主题(Research a topic)分析听众(Analyze the audience)内容结构(Contents and structures)确定论点(Focus)组织构思(Organizeideas logically)应用辅助工具 (Complement words with visual aids)演讲技巧(Public speaking skills)自信姿态(Confidence and poise)语气语调与节奏 (Vary vocal pace, tone and volume, punctuate words with gestures)与听众互动(Interact with the audience)遵循时间的约定(Obey timeconstraints)团队合作能力Personal分享(Sharing)独立（Independence)独立思考(Thinking)独立实施（Do）自信(Confidence)自知力 （Self-Assessment)社会适应性(Adaptability)执着（Perseverance)Interpersonal双贏思维（Think win-win)关爱感恩（Care and Appreciation)项目管理能力思考力:DO RIGHT THINGS逻辑思维(Logical Thinking)创造性思维(Creative Thinking)批判性思维(Critical Thinking)要事为先（First Things First)行动力DO THINGS RIGHT时间管理(Time Management)注意细节（Pay Attention toDetails)资源利用（Resource Utilization)过程监控（Process Monitor)结果导向（Result Oriented)有效学习（Effective Learning)积极主动（Be Proactive)

招生对象：自然拼读Phonics什么是英语自然拼读法英语自然拼读法也称Phonics，是一种在美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。自然拼读的目标在于帮助儿童在看到一个单词时，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来。自然拼读一般遵循着从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”的学习规律，让孩子在游戏玩耍与互动中轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。一般在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了。英语自然拼读六阶成自然拼读的目标在于帮助儿童在看到一个单词时，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来。课程体系CURRICULUM SYSTEM分阶教学CURRICULUM SYSTEMEle-Toddlers 课程3-6岁是培养孩子英语学习兴趣，建立英文思维的重要阶段。在这个语言敏感阶段，如果得到很好的引导，孩子们的认知面及语感都会有很好的提升。在易贝乐三年的学习中，孩子们将通过对E-Blocks（电子积木）、英文故事、儿歌、电影动画以及逻辑数学等方面的学习，达到见词能读、听音能写的目标，为以后的有效阅读奠定坚实的基础。同时，我们还会把一些简单的语法知识潜移默化地传递给孩子，用于指导孩子们的日常交流及英文写作。另外，孩子们还可以通过团队合作学习，初步培养竞合意识，锻炼情商及领导力。能力培养ABILITY TRAINING演讲演示能力演讲准备(Preparations)研究主题(Research a topic)分析听众(Analyze the audience)内容结构(Contents and structures)确定论点(Focus)组织构思(Organizeideas logically)应用辅助工具 (Complement words with visual aids)演讲技巧(Public speaking skills)自信姿态(Confidence and poise)语气语调与节奏 (Vary vocal pace, tone and volume, punctuate words with gestures)与听众互动(Interact with the audience)遵循时间的约定(Obey timeconstraints)团队合作能力Personal分享(Sharing)独立（Independence)独立思考(Thinking)独立实施（Do）自信(Confidence)自知力 （Self-Assessment)社会适应性(Adaptability)执着（Perseverance)Interpersonal双贏思维（Think win-win)关爱感恩（Care and Appreciation)项目管理能力思考力:DO RIGHT THINGS逻辑思维(Logical Thinking)创造性思维(Creative Thinking)批判性思维(Critical Thinking)要事为先（First Things First)行动力DO THINGS RIGHT时间管理(Time Management)注意细节（Pay Attention toDetails)资源利用（Resource Utilization)过程监控（Process Monitor)结果导向（Result Oriented)有效学习（Effective Learning)积极主动（Be Proactive)

招生对象：自然拼读Phonics什么是英语自然拼读法英语自然拼读法也称Phonics，是一种在美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。自然拼读的目标在于帮助儿童在看到一个单词时，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来。自然拼读一般遵循着从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”的学习规律，让孩子在游戏玩耍与互动中轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。一般在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了。英语自然拼读六阶成自然拼读的目标在于帮助儿童在看到一个单词时，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来。课程体系CURRICULUM SYSTEM分阶教学CURRICULUM SYSTEMEle-Babies 课程是易贝乐少儿英语汇集中外幼儿英语教育专家、知名幼儿心理学家、易贝乐一线卓越英语教师专为英语为外语(EFL)国家 2.5岁至3岁幼儿量身设计打造的一套国际化英语学习亲子课程。以先进的"Learning By Doing(实践学习)”第三代幼儿英语教育理念为理论依托，在“全英语，互动，体验，亲子”的氛围中,通过与E-Blocks (电子积木)的互动英语亲子游戏，专注于培养EFL国家2.5岁至3岁幼儿的英语思维的初步形成，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣和学习的意愿，为孩子今后的英语学习奠定基础。能力培养ABILITY TRAINING演讲演示能力演讲准备(Preparations)研究主题(Research a topic)分析听众(Analyze the audience)内容结构(Contents and structures)确定论点(Focus)组织构思(Organizeideas logically)应用辅助工具 (Complement words with visual aids)演讲技巧(Public speaking skills)自信姿态(Confidence and poise)语气语调与节奏 (Vary vocal pace, tone and volume, punctuate words with gestures)与听众互动(Interact with the audience)遵循时间的约定(Obey timeconstraints)团队合作能力Personal分享(Sharing)独立（Independence)独立思考(Thinking)独立实施（Do）自信(Confidence)自知力 （Self-Assessment)社会适应性(Adaptability)执着（Perseverance)Interpersonal双贏思维（Think win-win)关爱感恩（Care and Appreciation)项目管理能力思考力:DO RIGHT THINGS逻辑思维(Logical Thinking)创造性思维(Creative Thinking)批判性思维(Critical Thinking)要事为先（First Things First)行动力DO THINGS RIGHT时间管理(Time Management)注意细节（Pay Attention toDetails)资源利用（Resource Utilization)过程监控（Process Monitor)结果导向（Result Oriented)有效学习（Effective Learning)积极主动（Be Proactive)