招生对象： 晚自习托管班 班型：精品小班 开课时间：放学后到校 教、学、演、练”四位一体授课模式，训练孩子的学习能力 学习分为：知识的传输（教）和能力的转化（学、演、练）。何为学会？何为有效？就是体现在“学、演、练”的过程中。听懂不是学会，会做题才是学会，教了不是会了，自主完成才是会了。所以我们非常注重自主演练。辅导课的训练（背诵、做题）就是为了反复演练，让孩子真正学会。知识是学来的，而能力是练出来的。

招生对象： 初三信息技术、理化试验 班型：精品小班 开课时间：中考前一个月 “主教 助教”双师资，课上和课下双结合，“导师 教练”双效果 主教负责：教授知识，传递方法 助教负责知识训练：学习能力教练。教练式辅导. 教练：陪伴、倾听、观察并激励客户，支持他们自主解决问题，为其自主实现目标获取成功提供帮助。教练相信所有人都有创造性，都拥有丰富的可以利用的资源。在适当的激励下，客户能够自觉的确定解决问题的战略和对策。 教练的作用是帮助客户，使他们将已拥有的技术、资源和创造性等限度的发挥出来。赋予个人强烈的动机感，使人主动发现问题，解决问题。 教练技术:主动干预（包括答疑解惑、找到背后的原因） 知识是学来的，而能力是练出来的，在训练中，如果有老师不断地纠偏，对孩子的整体提高是特别有帮助的

招生对象： 寒暑假课程 班型：精品小班/一对一 开课时间：寒暑假 一对一个性化辅导 1、整个辅导过程就是不断发现问题和解决问题的过程。 个性化诊断，班主任听课、辅导课练习、定期检测无不体现了“发现问题的过程”。 2、真正把个性化贯穿整个教学始终：个性化、个性化制定方案、个性化教学、个性化辅导训练、个性化测评，只有真正个性化才有效。

招生对象： 中高考冲刺 班型：精品小班/一对一 开课时间：全托 学习方案 教育师利用科学测试方法及丰富的教育教学经验，对孩子进行全方位测评，找出学生学科漏洞之所在，定制并实施以学生为主体的个性化教育服务方案。 合适的才是的 由专业的教育专家根据每位学生的特点，为学生选派最适合的授课老师。 知人善教，个性教学 启明星教育老师都为一线教师，为学生提供全程一对一个性化辅导，彻底解决各科知识点的学习问题。 舒缓学习压力 启明星教育还配有心理师，帮助孩子解决学习过程中因为压力过重而带来的一些心理问题。

招生对象： 中小学各科辅导 班型：一对一 开课时间：随到随学 一对一个性化辅导 1、整个辅导过程就是不断发现问题和解决问题的过程。 个性化诊断，班主任听课、辅导课练习、定期检测无不体现了“发现问题的过程”。 2、真正把个性化贯穿整个教学始终：个性化、个性化制定方案、个性化教学、个性化辅导训练、个性化测评，只有真正个性化才有效。

招生对象： 语文作文阅读写作 班型：小班 开课时间：周六日 激发学生的学习力。 “学”需要学习力：学习动力（目标、兴趣）--应学和愿意学、 学习毅力（意志力）---也许能学? 和学习能力（习惯和方法）---能学。 唤醒：唤醒学生对成功的渴望。、心理疏导 启发：启发学生自身的潜能 引导：引导学生学习正确的学习方法

招生对象： 黄冈数学 班型：小班 开课时间：周六日 教、学、演、练”四位一体授课模式，训练孩子的学习能力 学习分为：知识的传输（教）和能力的转化（学、演、练）。何为学会？何为有效？就是体现在“学、演、练”的过程中。听懂不是学会，会做题才是学会，教了不是会了，自主完成才是会了。所以我们非常注重自主演练。辅导课的训练（背诵、做题）就是为了反复演练，让孩子真正学会。知识是学来的，而能力是练出来的。