招生对象： 超级口语课程属于能力英文能力课程，主要是为了构建以及提升学生的英文口语表达能力而设计的课程。随着英文运用要求的进一步提高，无论是面向国际运用的英文口语还是面向国内运用的英文口语，对于学生而言都将提出更高的要求。因此，我们希望通过Super Speaking（超级口语课程）来实现学生口语运用能力的提升。 Super Speaking-Fundamental（超级口语基础） 课程对象：口语测试低于3／10分的学生； 希望提升口语能力的学生； 课程内容：Pronunciation-Fundamental（发音基础）；Expression-Fundamental（表达基础）； 课程课时：Pronunciation-Fundamental（发音基础）（共6次课，每次2小时）；Expression-Fundamental（表达基础）（共4次课，每次2小时）； 课程规模：15人 课程模式：通过平台进行； 课程周期：每期20小时（每星期周一至周五每天1小时；共4周）
招生对象： 超级口语课程属于能力英文能力课程，主要是为了构建以及提升学生的英文口语表达能力而设计的课程。随着英文运用要求的进一步提高，无论是面向国际运用的英文口语还是面向国内运用的英文口语，对于学生而言都将提出更高的要求。因此，我们希望通过Super Speaking（超级口语课程）来实现学生口语运用能力的提升。 Super Speaking-Progressing（超级口语进阶） 课程对象：口语测试低于5／10分的学生； 希望提升口语能力的学生； 课程内容：Pronunciation-Progressing（发音进阶）；Expression-Progressing（表达进阶）； 课程课时：Pronunciation-Progressing（发音进阶）（共6次课，每次2小时）；Expression-Progressing（表达进阶）（共4次课，每次2小时）； 课程规模：15人
招生对象： 超级口语课程属于能力英文能力课程，主要是为了构建以及提升学生的英文口语表达能力而设计的课程。随着英文运用要求的进一步提高，无论是面向国际运用的英文口语还是面向国内运用的英文口语，对于学生而言都将提出更高的要求。因此，我们希望通过Super Speaking（超级口语课程）来实现学生口语运用能力的提升。 Super Speaking-Advanced（超级口语高级） 课程对象：口语测试低于7／10分的学生； 希望提升口语能力的学生； 课程内容：Expression-Advanced（表达高级）；Expression-Application（表达运用）； 课程课时：Expression-Advanced（表达高级）（共6次课，每次2小时）；Expression-Application（表达运用）（共4次课，每次2小时）； 课程规模：15人 课程模式：通过平台进行； 课程周期：每期20小时（每星期周三至周日每天1小时；共4周）
招生对象： ESL-Vocabulary（基础词汇） 基础词汇课程是为了帮助学生进行必要的英文词汇构建的课程。从基础的词汇要求到基本的词汇运用，课程将本着运用能力来搭建学生的词汇能力。 课程对象：托福考试或者托福测试低于40/120分的学生； 词汇测试低于60／100分的学生； 课程内容：ESL-Vocabulary 基础；ESL-Vocabulary 进阶；ESL-Vocabulary 飞跃； 课程课时：ESL-Vocabulary 基础（6次课，每次2小时）；ESL-Vocabulary 进阶（4次课，每次2小时）；ESL-Vocabulary 飞跃（4次课，每次2小时）； 课程规模：6人班；8人班；10人班；20人班；
招生对象： ESL-Grammatical Structure（基础语法） 基础语法课程是为了帮助学生进行必要的英文语法结构准备的课程。从基础的语法结构要求到基本的语法运用，课程将本着运用能力来搭建学生的语法能力。 课程对象：托福考试或者托福测试低于40/120分的学生； 语法测试低于60/100分的学生； 课程内容：ESL-Grammatical Structure 基础；ESL-Grammatical Structure 进阶；ESL-Grammatical Structure 飞跃； 课程课时：ESL-Grammatical Structure 基础（6次课，每次2小时）；ESL-Grammatical Structure 进阶（4次课，每次2小时）；ESL-Grammatical Structure 飞跃（4次课，每次2小时）； 课程规模：6人班；8人班；10人班；20人班；
招生对象： ESL-Reading（基础阅读） 基础阅读课程是为了帮助学生进行必要的英文阅读准备的课程。从基础的英文阅读要求到基本的阅读相关运用，课程将本着运用能力来搭建学生的阅读基础能力。 课程对象：托福考试或者托福测试低于40/120分的学生； 阅读测试低于60/100分的学生； 课程内容：ESL-Reading； 课程课时：ESL-Reading（8次课，每次2小时）； 课程规模：6人班；8人班；10人班；20人班
招生对象： ESL-Listening（基础听力） 基础听力课程是为了帮助学生进行必要的英文听力准备的课程。从基础的英文听力要求到基本的听力相关运用，课程将本着运用能力来搭建学生的听力基础能力。 课程对象：托福考试或者托福测试低于40/120分的学生； 听力测试低于60/100分的学生； 课程内容：ESL-Listening； 课程课时：ESL-Listening（8次课，每次2小时）； 课程规模：6人班；8人班；10人班；20人班；
招生对象： ESL-Speaking（基础口语） 基础口语课程是为了帮助学生进行必要的英文口语表达能力准备的课程。从基础的英文口语要求到基本的口语相关运用，课程将本着运用能力来搭建学生的口语基础能力。 课程对象：托福考试或者托福测试低于40/120分的学生； 口语测试低于4/10分的学生； 课程内容：ESL-Speaking； 课程课时：ESL-Speaking（8次课，每次2小时）； 课程规模：6人班；8人班；10人班；20人班；
太原爬藤教育 爬藤教育简介 爬藤国际教育是一家专业从事高端出国海外留学考试的教育机构。总部位于中国北京，目前在全国拥有2家分校，分别在北京、太原，是国内专业英语能力培训的知名品牌，倡导敢想、敢肆放的教育理念，为无数人的有出国梦想的学子插上双翼，勾勒更加精彩的未来。 爬藤国际教育是一家以高端出国海外留学考试为主营业务的教育集团，具体业务主要有托福、SAT、SSAT和ACT等。经过多年的努力，爬藤国际教育现已发展成为集研发和教学为一体的全国性的大型教育集团。 [详情]
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徐欣 教师团队
曾供职于大连新东方学校， 北京新东方学校， 以及北京精英计划英语教育。
主要从事托福、雅思以及SAT写作方面的教学。
特点：从专业英语到实战考试，学生将不仅能够获得技能，更多的是获得能力的提升 。
赵莹莹 教师团队
东南大学英语硕士， 上海市高级英语口译， 执教过北京新世界教育-智赢国际英语， 以及北京精英计划英语教育。
主要从事托福听力、阅读， SAT语法， 雅思阅读以及听力方面的教学研究， 学生中不乏托福阅读满分获得者。
特点：短时高效帮助学生达到其理想成绩 。
田静 教师团队
Ph.D of Physics 物理学博士， Princeton University 普林斯顿大学， ETS Former Test Maker 美国教育考试服务中（ETS）前出题官， the Former Test Researcher of College Board 美国学理事会前测试研究员， SSATB Former Test Researcher 美国中学学考试委员会（SSATB）前测试研究员， 在Princeton University（普林斯顿大学）期间师从1994年诺贝尔经济学奖 得主John Nash（约翰●纳什）进行黎曼空间的研究； 曾担任SLAC Quantum Gravity－Quark as a Fundamental of the Universe 项目组Team Leader； 超过12年的国际教育经历，学生遍布美国名校； 致力于开发适合中国学⽣的国际接轨教育课程体系，帮助更多中国学生享受国际教育 。
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