招生对象： 6-12岁 Our Discovery Island 这一时期儿童的特点：语法、词汇及会话技能构建的关键时期；处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强；开始需要面对学校考试的压力。 主要针对在校小学生，7-11岁的儿童在学校已经开始接触少量词汇并对口语会话有了进一步要求，而且这个阶段对于打好语音语调基础至关重要，由于公立学校班级人数过多的因素，儿童在这一阶段很容易产生“把英语当成学科而不是语言”的错觉，大量时间放在语言输入上而降低了语言输出能力，具体表现就是背单词，背课文，没有主动表达，没有兴趣。因此，朗文探索少儿英语的主要目的就是帮助这一时期的儿童克服学校英语学习压力，通过紧贴新课标的学习进度，系统地梳理各个语法点，消化语言输入，学会主动表达，锻炼自己的胆量，纠正自己的发音，储备一定量的词汇，显著提高在校学习成绩，较重要的保持对英语的兴趣，而不是走向哑巴英语。 我们的目标： 1、持续保持对英语学习的兴趣 2、了解英语文化知识 3、建立会话的自信 4、打好语法和词汇的基础 5、提高英语交际会话能力

招生对象： 3—6岁 My Little Island My Little Island主要针对学龄前儿童开设。 这一时期儿童的特点：语言习得的黄金时期；惊人的想象力和模仿能力；注意力不太容易集中 授课形式主要以英语游戏和简单会话为主，教材内容以可爱卡通人物简单的生活故事为主线，配有生动有趣的英文儿歌使处于语言学习黄金年龄的儿童从音，形，意全方位感受英语语言，提高对英语学习的兴趣，培养开朗大方的性格和交际表达能力。 我们的目标： 1、语音、语感的培养 2、激发学习英语的兴趣 3、单词与简短对话的习惯

招生对象： 一、 语音课程 （Phonics Fun与Phonics for Kids） ——完美衔接，通过单音、双元音、辅音组合等拼读训练循环巩固小学阶段600个高频词汇。 1、拼读是学习一门新语言的重要工具 2、拼读可以提高学生“见词能读”的能力 3、拼读可以提高学生的发音水平 4、拼读可以提高学生“听词能写”的能力 二、 词汇课程 （Longman Young Children's Picture Dictionary） 1、通过与孩子相关的50个主题情景，展现800个小学阶段的高频词汇，建立牢固的单词图像与意义。 2、分别由儿童熟悉的童话人物故事串联，如《小红帽的故事》、《金发姑娘和三只小熊》、 《白雪公主和七个小矮人》等Carolyn Graham，世界著名的英语儿歌童谣作者为这本书作词作曲。