招生对象：文化价值  综合素养在生态语文知识系统建立的基础上，集中全力开发知识在各种语言环境、历史环境、自然环境下的运用，把教学内容借鉴文化传媒的传播形式进行提升，从而促进学生听读研思说写演的能力提升。

招生对象：科技价值 大数据30年教育积淀的生态语文的大数据逻辑，为互联网取得了近20年的先发优势，为建立中小学生语文生态大数据提供了完整的内容基础。

招生对象：

招生对象：•放了一个寒假，走走亲戚，收收经包 •吃不完的零食，喝不完的饮料 相信孩子都乐疯啦！ •可是 •作业写完了么？ •上学期学的知识还给老师了么？•下学期要学的东西预习了么？ •为了可爱的孩子们  开学不至于被批斗得太惨 •阳光喔寒假收心课报名正式开启 •三天治愈孩子们的寒假综合症

招生对象：1.一课时：科学测评。 2.六课时：小班面授指导。 3.两课时：生态语文主题课。

招生对象：教学意图： 14小时，让孩子从不会说到说完整。课程背景1、幼儿园“教养并重”，小学则“以教为主”2、幼儿园活动生动有趣，孩子们不会感到枯燥，而小学是通过课堂授课的形式进行学习。3、幼儿园虽然也很重视幼儿行为规范的要求，但纪律的约束度没有小学那么高，在小学孩子学习自己赶兴趣的东西，还要学习他虽不赶兴趣但又必须掌握的知识思维要跟着教师的教学节奏。4、在幼儿园教师把一切活动安排的井井有条，孩子们在游戏活动中可以自由活泼轻松愉快的学习和生活。可在小学就不同，儿童需要有条理的做好课前准备，也记录作业。自我管理能力要求更高。5、对孩子的学习期望不同 在幼儿园，孩子孩子也要学习，但对他们的学习知识和技能还没有严格的任务要求，进如小学后学习知识和技能是他们必须完成的。6、孩子们在小学开学就需要立即转变，但是不通过一定的训练如何适应，我们的体验课应运而生了。课程目标1、围绕任意图片，能够围绕图片内容进行完整表达。2、对古代汉字进行观察和联想，认识汉字并组词、造句。3、在预设的情境中能够说出完整的小故事。4、培养学生持续关注力达到10分钟。课程特色1、快乐感——满足孩子学习动机：用猫大头、优优兔等几个小动物的新一年级开课作为故事背景，每一节课都有一个精彩的故事，或趣味或深刻，通过故事引导和课堂观察训练的结合，驱动孩子无论对画面的完整表达。2、成长点——通过成长故事的引导，课堂的教学、鼓励等方面，让孩子学会上小学需要具备的品质和能力。课程原理 通过观察古代汉字图片从而引发现代汉字的学习，根据图片进行画面 、内容的联想，提高孩子的形象思维。其次是通过组词、造句的训练，提高孩子整体表达力。课程学习建议 1、孩子是父母伟大的作品。家长要珍惜与孩子一起思考、表达的时间，等到孩子14岁以后，家长很难有机会亲近孩子。所以建议家长参与孩子语文学习，与阳光喔教师共同陪伴孩子的思维发展、能力发展和境界提升。2、认真聆听孩子的表达，哪怕是孩子的表达十分无序或者表达不清词不达意。让孩子知道思考和表达是有价值的，是被人尊重的。3、积极参与阳光喔组织的线上线下家庭教育讲座，家长对待学习的态度直接影响孩子的学习品质。4、阳光喔的教育和教学服务是开放式的，导师负责孩子的教育与成长，教师负责孩子的教学和作业，家长可以全程参与教育教学全过程，欢迎家长和导师教师随时沟通。

招生对象：课程是国家教育部“十二·五”课题研究成果，专为K1-K6学员短期训练提升而研发，7次课程，14小时，6类教学服务保障，感受生态语文以人为本的语文教学服务效果，破解各年级的写作难题，以兴趣为先导，以故事切入，以思维训练为根本，提升能力，培养素养。课程特色1.效果可见：通过短期训练，达成解决破题、篇幅提升、内容丰富等显著效果；2.快乐课堂：寓教于乐，创意解读寓言和故事，激发写作兴趣，畅享写作乐趣；3.激活潜能：激活创意潜能，激发创作热情，解决写作顽疾，找到写作兴趣和自豪。学习效果对学习无兴趣：寓教于乐，创意解读寓言和故事，激发孩子学习兴趣，调动孩子自主学习。 写作困难：通过系统训练，提高孩子写作水平，激发孩子写作潜能，让孩子拥抱自信，找到写作乐趣。教学环节： 教学课—作品课—表演课—展示课 实现教育价值、文化价值和成长价值，编撰学员作品册，展示和汇报学习成果。

招生对象：疫情来势汹汹，抵御之路格外艰难。春节假期因此延长，春季开学日期也因此推迟。延期开学+减少出行，就成为了孩子们学习的两大难题；开学怕掉队，自学没成效，也成为了家长们的两大担忧！延期开学并不等同于孩子们学业的停滞不前。在教育部、教育厅下达的文件中就明确规定，即便是在寒假期间，各类学校也需加强对学生学习、生活的指导，鼓励广大师生从线上进行网上教学。作为一家三十年的负责任的教育企业，阳光喔迅速开展线上教学，为延期开学的孩子们献上一份力量！更全新启动春季爱心助学班，采用25人小班教学制；在线辅导，家长全程可陪读。对2月1日至2月14日期间报名的前1万名学生完全免收学费！