招生对象：学习材料：①真题；②配套阅读材料学习目标：1.精选官方公布的40套优秀真题，依托自主研发的英语语料库根据个人差异为每一位学生制作便于记忆的个性化单词表；通过老师讲解、单词本记忆、真题中体会、配套练习题中考察、配套阅读中检验，多角度突破词汇难关；2.借助为每位同学的词汇表，老师能实时了解和监督每位学生的学习进度和效果；3.辅以与真题相关的原版英语阅读文章和句子，在巩固已学知识的同时，拓展英语思维并提高阅读速度；4.针对SAT题型强化应试技巧训练；

招生对象：学习材料：①历年全省各校模拟试题；②完成句子专练；③作文专练学习目标：1.积累近13年全国各地高考真题及模拟题，依托自主研发的语料库，能准确定位湖北高考题源，把握高考词汇范围；2.快速、大量地找出每位学生在单词和语法等重要语言点上的问题，配合高效的学习、巩固模式，迅速解决问题；3.为每一位学生教学材料，监控学生的每个学习细节，及时“发现问题”，及时解决；

招生对象：学习材料：①30套托福TPO阅读真题；②补充阅读材料；③托福词汇精选学习目标：1.以1989年至今近100次托福考试的400多篇阅读文章为小纲，以北学英语创始人之一的陈惠军老师历时8年开发而成媲美ANC（美国国家语料库）的英语语料库为大纲统计整理核心有效词汇，并根据个人差异为每一位学生制作便于记忆的个性化单词表，即能方便学生独立学习又能方便老师和助教实时了解和监督每位学生的学习进度和效果。该教学模式能*大限度地提高单词学习的效率，在突破托福词汇的同时，真正提升整体语言能力；2.辅以与真题相关的原版英语阅读文章和句子，在巩固已学知识的同时，拓展英语思维并提高阅读速度到160字/分钟以上；3.熟悉并灵活运用基本解题技巧。

招生对象：学习材料：根据学生情况自编教学材料学习目标：1.根据近2年来该班的和北学英语10多年的专业英语教学总结，“点、线、面”三位一体夯实语言基础。“点”指对英语单词的认知，即能流利拼读出正确的单词；“线”指能熟练运用恰当的英语词汇流利说出符合英语语法和语用习惯的句子；“面”即灵活运用各种逻辑关系，在“点”和“线”的基础上有条理地表达自己的思想；2.传授陈惠军老师14年探索而来的英语口语自学方式；3.采用自主研发的《口语查漏补缺系统》等技术手段实现精细化教学，为每一位学生口语补充学习材料，即能方便学生自己开展口语练习又能方便老师实时监控学生的每个学习细节，及时“发现问题”，及时解决，确保口语学习的稳步提高。

招生对象：学习材料：①自编《口语新思维》；②自编《口语高频词句》；③自编《雅思口语精练》学习目标：1. 根据北学23年来的英语专业学习和10年专业英语教学总结，“点、线、面”三位一体夯实语言基础。“点”指对英语单词的认知，即能流利拼读出正确的单词；“线”指能熟练运用恰当的英语词汇流利说出符合英语语法和语用习惯的句子；“面”即灵活运用各种逻辑关系，在“点”和“线”的基础上有条理地自主表达深刻思想；2. 传授陈惠军老师14年探索而来的英语口语自学方式；3. 采用自主研发的《口语查漏补缺系统》等科技手段实现精细化教学，为每一位学生口语补充学习材料，即能方便学生自己开展口语练习又能监控学生的每个学习细节，及时“发现问题”，及时解决，确保口语学习的稳步提高。

招生对象：学习材料：①剑3~剑9真题重新编排；②配套阅读材料；③配套练习题学习目标： 1.以剑桥雅思官方公布的84篇阅读真题为小纲，以BNC（英国国家语料库）为大纲统计整理核心有效词汇，并根据个人差异为每一位学生制作便于记忆的个性化单词表，即能方便学生自己独立学习又能方便老师和助教实时了解和监督每位学生的学习进度和效果。该教学模式能*大限度地提高单词学习的效率，在突破雅思词汇的同时，真正提升整体语言能力；2.辅以与真题相关的原版英语阅读文章和句子，在巩固已学知识的同时，拓展英语思维并提高阅读速度到160字/分钟以上；3.熟悉并灵活运用基本解题技巧。

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