招生对象： 课程简介：力求从中国人学马来语的特点出发，结合初学者普遍遇到的难点，以学生日常生活、校园、家庭和社会场景等内容的对话和短文为主，课文练习以培养学生听、说、读、写的初步能力为宗旨，力求在打好语言基本功的同时，使初学者对对象国的国情和文化有一定的了解，力求使学生达到全面进行语言基本功“听、说、读、写、译” 综合训练的要求。为了适合各类学员更好的学习马来西亚语。 使用教材：《基础马来语》 授课教师：本校马来语语外教 授课方式：来校培训 （一对一 培训）

招生对象： 越南语课程课程简介：力求从中国人学越南语的特点出发，结合初学者普遍遇到的难点，以学生日常生活、校园、家庭和社会场景等内容的对话和短文为主，课文练习以培养学生听、说、读、写的初步能力为宗旨，力求在打好语言基本功的同时，使初学者对对象国的国情和文化有一定的了解，力求使学生达到全面进行语言基本功“听、说、读、写、译” 综合训练的要求。为了适合各类学员更好的学习越南语。 使用教材：《基础越南语》 授课教师：本校越南语外教 授课方式：来校培训 上门培训（一对一 培训）

招生对象： 课程简介：力求从中国人学印度语的特点出发，结合初学者普遍遇到的难点，以学生日常生活、校园、家庭和社会场景等内容的对话和短文为主，课文练习以培养学生听、说、读、写的初步能力为宗旨，力求在打好语言基本功的同时，使初学者对对象国的国情和文化有一定的了解，力求使学生达到全面进行语言基本功“听、说、读、写、译” 综合训练的要求。为了适合各类学员更好的学习印度语。 使用教材：《印地语阅读教程》 授课教师：本校印度语外教 授课方式：来校培训 （一对一 培训）

招生对象： 课程简介：力求从中国人学缅甸语的特点出发，结合初学者普遍遇到的难点，以学生日常生活、校园、家庭和社会场景等内容的对话和短文为主，课文练习以培养学生听、说、读、写的初步能力为宗旨，力求在打好语言基本功的同时，使初学者对对象国的国情和文化有一定的了解，力求使学生达到全面进行语言基本功“听、说、读、写、译” 综合训练的要求。为了适合各类学员更好的学习缅甸语。 使用教材：《基础缅甸语》 授课教师：本校缅甸语外教 授课方式：来校培训 （一对一 培训）

招生对象： 课程介绍     《基础印度尼西亚语1》力求从中国人学印尼语的特点出发，结合初学者普遍遇到的难点，以学生日常生活、校园、家庭和社会场景等内容的对话和短文为主，课文练习以培养学生听、说、读、写的初步能力为宗旨，力求在打好语言基本功的同时，使初学者对对象国的国情和文化有一定的了解，力求使学生达到全面进行语言基本功“听、说、读、写、译” 综合训练的要求。为了适合各类学员更好的学习印尼语。 使用教材：《基础印度尼西亚语》 授课教师：本校印尼语外教 授课方式：来校培训 （一对一 培训）

招生对象： 课程简介：力求从中国人学土耳其语的特点出发，结合初学者普遍遇到的难点，以学生日常生活、校园、家庭和社会场景等内容的对话和短文为主，课文练习以培养学生听、说、读、写的初步能力为宗旨，力求在打好语言基本功的同时，使初学者对对象国的国情和文化有一定的了解，力求使学生达到全面进行语言基本功“听、说、读、写、译” 综合训练的要求。为了适合各类学员更好的学习土耳其语。 使用教材：《荷兰语教程》 授课教师：本校荷兰语外教 授课方式：来校培训 上门培训（一对一 培训）

招生对象： 课程简介：力求从中国人学匈牙利语的特点出发，结合初学者普遍遇到的难点，以学生日常生活、校园、家庭和社会场景等内容的对话和短文为主，课文练习以培养学生听、说、读、写的初步能力为宗旨，力求在打好语言基本功的同时，使初学者对对象国的国情和文化有一定的了解，力求使学生达到全面进行语言基本功“听、说、读、写、译” 综合训练的要求。为了适合各类学员更好的学习匈牙利语。 使用教材：《匈牙利语教程》 授课教师：本校匈牙利语语外教 授课方式：来校培训 （一对一 培训）

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