招生对象： 0-3岁训练营 情商跟踪实验——从婴儿到成年 美国明尼苏达大学的心理学家辛普森和他的同事做过一个有名的研究，他们用20多年的时间对78个人进行了长期的跟踪研究，结果表明，根据一个12个月大的婴儿的情绪行为，就可以在很大程度上预测他在21岁后是什么类型的人。如果一个人在1岁的时候表现出过于焦虑、害羞胆怯、不自信等行为，那么当他16岁时，就会表现出较差的情绪管理能力，并有可能在今后的生活中不善于交际。而当他21至30岁的时候，在婚姻过程中，会比其他人更多有的负面情感以至于婚姻破裂，而那些更擅于控制自己、适应性更强的宝宝，则在成年期会更加健康和富有。 0-3岁幼儿期的成长挑战 1、环境适应方面的挑战，如： ◆ 不自信，不善于探索 ◆ 环境适应能力弱 ◆ 分离焦虑 3、独立性方面的挑战；例 ◆ 缺乏主动性和独立性 ◆ 逆反，不听话 2、同伴相处方面的挑战；例： ◆ 不愿意参与同伴的集体游戏 ◆ 不愿意分享 4、情绪方面的挑战；例： ◆ 害羞，在家表现积级，临上台表现出退缩 ◆ 没有耐心，不能等待，缺乏规则感 ◆ 爱发脾气，有攻击性行为 课程可以帮助儿童： ◆ 有较强的自信心、好奇心、独立性 ◆ 愿意在公众面前表现、不胆怯、不退缩 ◆ 能够和父母安然的进行分离 ◆ 能够很好的适应幼儿园生活 ◆ 有积极的情绪表达和负面的情绪管理 ◆ 在面对困难时，有积极解决问题的能力 ◆ 愿意参与同伴的集体游戏，愿与他人分享 部分一：9-12M情商训练目标 ◆ 教给宝宝正确表达需要的方式 ◆ 教给宝宝应对陌生人的方式，以及家长如何给宝宝传递安全感 ◆ 示范指导家长如何进行宝宝为主导的游戏； ◆ 示范家长如何终止哭闹； ◆ 教授宝宝认识自己和他人的情绪； ◆ 帮助宝宝通过辨认身体各部分来发展自我认同感、强化自信心。 ◆ 示范家长如何恰当的称赞宝宝，让宝宝体验成就感，提升宝宝的自信心 部分二：13-18M情商训练目标 ◆ 如何给宝宝进行正确的引导、以保护宝宝的探索欲望，又宝宝的安全 ◆ 教给宝宝识别安全与危险信息； ◆ 通过让宝宝充分探索自己的身体、让宝宝体验自我价值 ◆ 通过“让我来做”的游戏，让宝宝充分感受自己的力量，发展独立性和自主性 ◆ 帮助宝宝学习各种情绪相关的语言，手势和表情等身体语言来正确的表达自己的情绪，并能理解别人的情绪 ◆ 帮助宝宝正确的处理分离、示范妈妈如何给宝宝传递安全信号、以降低压力 ◆ 示范家长如何给宝宝设定限制，发展宝宝的规则感 ◆ 通过游戏活动增强宝宝对环境的适应力 部分三：19-24M情商训练目标 ◆ 帮助宝宝认识自己独特的地方，让宝宝学习欣赏自我，增强自信心 ◆ 通过“选择迷宫”游戏，让宝宝学习自己做决定，发展自主性 ◆ 通过“红绿灯”等游戏，培养宝宝对情绪的控制能力，学会快乐的等待 ◆ 示范家长用“分离焦虑钟”减轻宝宝的分离焦虑 ◆ 在“热闹的表演秀”中提升宝宝的表现力和自豪感 ◆ 帮助宝宝学习使用情绪词语，并能将情绪词语与表情在一起 ◆ 通过假象游戏、培养宝宝的秩序感、自理能力和社会交往技巧 ◆ 帮助宝宝学习在不同的社交情景中恰当的表达情绪和需要 部分四：25-30M情商训练目标 ◆ 通过“模仿游戏”培养宝宝良好的行为习惯和规则感 ◆ 培养宝宝分辨好坏的能力 ◆ 教给宝宝在不同情景中解决问题的技巧，增强宝宝对自己能力的肯定 ◆ 通过“心灵魔方”游戏，培养宝宝接纳他人的能力和同理心 ◆ 通过游戏帮助宝宝克服害羞的情绪 ◆ 提升宝宝的专注力 ◆ 教给宝宝在社会交往情景中使用语言、手势等，提高宝宝的社交技巧 部分五：31-36M情商训练目标 ◆ 培养宝宝的自理能力和自主性 ◆ 帮助宝宝学习用语言表达情绪和意愿 ◆ 示范家长如何识别宝宝的嫉妒情绪，并给予引导和保护 ◆ 通过情景模拟游戏、教给宝宝恰当的表达同情和帮助，提升同理心 ◆ 通过“情绪发泄袋”等游戏，教宝宝学会处理愤怒的情绪 ◆ 帮助宝宝寻找自己最擅长的事情，提高宝宝的自我价值感 ◆ 通过宝宝能够理解的规则，让宝宝学习控制自己的行为 ◆ 利用“分享魔盒”，让宝宝体验到分享合作的快乐，鼓励分享和合作的行为 ◆ 提高宝宝的挫折抵抗力 课程特性: 1、专业系统的情商教育； 龅牙兔的布丁课程的目标紧扣情商，聚焦自我认识（自信心、独立性、问题解决）自我控制（责任心、规则感、情绪管理）社会合作性发展（挫折抵抗、同理心、人际交往）三个领域，在5个月龄段（9-12M、13-18M、19-24M、25-30M、30-36M）教授符合发展特征的情商促进策略。布丁课程的目的是情商，内容也是情商，专业而且系统。（有的机构是打着情商的旗号，教的却是音乐、运动或语言。） 2、宝宝——妈妈——祖父母共赢圈！ 以孩子和父母两者分别为教学对象，这是布丁课程非常典型的特点。对于0-3岁的宝宝，情商的发展在于父母与之是否形成了有效的互动，是否有利于宝宝情商发展的育养方式。因此布丁每个月龄段的课程都有10个主题，每个主题都有两节课，一节课主要聚焦宝宝，通过游戏模拟活动教授宝宝简单的自信心、独立性、问题解决、责任心、自律、情绪管理、挫折抵抗、同理心和人际交往等情商态度和技巧，另一节课则聚焦家长，教给家长识别孩子在该主题领域的特质，以及与其孩子特质相匹配的家庭育养技巧，以促进宝宝在该领域的发展。这点非常重要，每个宝宝不一样，最懂宝宝的是父母。我们将关键技术教给父母，父母还可以影响祖父母，因此整个家庭将程度地受益。 3、强调实用性，以技巧和方法为主： 情商绝不是大道理，说教是令人厌烦和憎恶的。与3-15岁的教育风格一致，0-3岁的布丁课程强调的是给宝宝的情商方法和技巧，以及爸妈可以用的情商方法和技巧。通过活动、场景体验、同伴游戏、模拟实践等来教授核心的观念与技巧，并变换不同的场景进行练习。 龅牙兔的情商教育，核心聚焦情商，而体系立体并多元，不仅有训练营，还有丰富的情商活动（室内及户外），同时还设置于儿童课程相平行的父母情商训练课堂。 龅牙兔拥有国内专业儿童情商教育团队和专家队伍，他们由教育学者，高校教授，国家心理师，儿童发展专家和专职情商训练师构成。这支团队具有不息的自主研发和创新能力，每年通过参与海外SEL培训进修，与国际SEL组织的互访，使其在专业领域上摇摇领先。2009年，龅牙兔与美国CSEE机构成立合作项目，其乔纳森先生成为龅牙兔的荣誉顾问。

招生对象： 3-6岁训练营 3-6岁是人生特别重要的阶段，被称为“潮湿的水泥期”，个人85%—95%的性格都在这段时间形成。在脱离父母进入幼儿园的这个阶段，儿童面临着自身的天生特质与社会环境相适应所带来的系列挑战，在此过程中，儿童是否能够成功地应对这些挑战，决定了他/她自信心、主动性、抗挫力、独立性等情商能力的建立和巩固，而个人未来在社会中能取得的工作上、经济上的成就，都与儿童在本阶段情商发展的程度有关。 3-6岁幼儿期的成长挑战 1、环境变化带来不适应，如： ◆ 在家人面前表现活泼，在外却很害羞、内向； ◆ 新环境（如幼儿园）不适应 ◆ 孤立，交不到朋友 3、独立性方面的挑战；例： ◆ 凡事总是依赖家长 ◆ 逆反，不听话 2、同伴相处方面的挑战；例： ◆ 打人，与伙伴无法相处 ◆ 没有主见，总是跟随别人 ◆ 磨蹭，做事情拖拉 4、情绪方面的挑战；例： ◆ 不能接受批评，害怕失败，不愿意尝试新事物 ◆ 情绪急躁，爱发脾气 课程可以帮助儿童： ◆ 认知不同的环境，掌握适应新环境新事物的方法； ◆ 提升自我欣赏的正面思维力量，增强自信心； ◆ 学习公众表现技巧，与人相处不退缩不害羞； ◆ 握同伴相处技巧，学会交朋友，扩展更多的友好行为； ◆ 学习控制自己的行为与情绪； ◆ 掌握恰当地自我表达，避免发脾气和自我贬低； ◆ 了解未知事物，增强勇气与探索好奇心； ◆ 学习自我管理，提高生活技能。 课程内容： 部分一：基本的情商能力学习 ◆ 探索自我，自我肯定； ◆ 为什么每个人都是独一无二的； ◆ 学习四种基本情绪极其恰当的表达方法； ◆ 基本礼仪训练； ◆ 建立和维持友谊的基本方法； ◆ 如何管理自己的个人事物。 ◆ 陌生人和新环境的应对技巧。 部分二：小太阳初放光芒 ◆ 公众表现力、表达之核心技巧； ◆ 好奇，探索与世界的乐趣； ◆ 人际合作全策略； ◆ 学习应对无聊、嫉妒、委屈、担心等特定情绪状态和引发事件； 部分三：观察力、想象力、记忆力和创造力 ◆ 学习自我放松和积极的自我心像； ◆ 主动想象力、模仿想象力、感官想力和运动想象力； ◆ 如何利用创造性增加适应力； ◆ 右脑记忆术 部分四：领导力技巧 ◆ 小小领导力的特质； ◆ 学会简单梦想实现三原则； ◆ 识别真假友谊； ◆ 更高级的人际技巧； ◆ 如何处理同伴冲突； ◆ 接纳并欣赏不同； ◆ 自我责任及对他人的责任； 课程特性： 1、以团队动力Group Dynamic 为基础的营队制课堂； 2、交互体验式学习，包括游戏、活动、价值观澄清、讨论、多媒体，角色扮演、技巧练习、实践模拟等好玩课堂； 3、家长参予，配套家庭课堂，让情商技巧在家庭中落地，掌握如何在家庭中创造促进孩子情商能力的氛 围环境，让孩子的情商能力稳定下来，成为儿童未来10年20年的发展动力。 龅牙兔的情商教育，核心聚焦情商，而体系立体并多元，不仅有训练营，还有丰富的情商活动（室内及户外），同时还设置于儿童课程相平行的父母情商训练课堂。 龅牙兔拥有国内专业儿童情商教育团队和专家队伍，他们由教育学者，高校教授，国家心理师，儿童发展专家和专职情商训练师构成。这支团队具有不息的自主研发和创新能力，每年通过参与海外SEL培训进修，与国际SEL组织的互访，使其在专业领域上摇摇领先。2009年，龅牙兔与美国CSEE机构成立合作项目，其乔纳森先生成为龅牙兔的荣誉顾问。

招生对象： 男女生地带-性启蒙教育 男女生地带是龅牙兔献给8-15岁男孩和女孩的礼物。引入美国SEL中关于儿童性教育的核心技术，浓缩3天课程，带来令孩子们兴奋不已的“成长话题”，专业的儿童训练师将通过活动、游戏、讨论、价值观澄清等形式，传递关于性的关键观念、技巧与知识。 为什么要进行儿童性教育？ 所有的孩子都对“性”怀有好奇，并心存疑惑：“我从哪里来”、“我跟他人有什么不一样”“生孩子是怎么回事？”专家指出，对儿童进行性教育的时间是8-15岁，处于这个阶段的孩子，充满了好奇心，对许多事都兴味盎然，也有能力了解许多的事情，可是这些孩子无论在心理上或生理上，都还没有开始发育，还能很客观、超然地来谈论性这回事；他们也还没有进入青少年那种对性讥讽、嘲笑、怀疑的阶段。接受过恰当性教育的孩子，可以预防青春期产生的严重问题，并形成正确积极的性态度和价值观——自信，尊重他人，渴望成长，目标明确并且适应性强。儿童性教育的另一重大意义还在于，在孩子接受错误信息之前，传递给他正确的信息。 男生地带、女生地带 男女生地带是龅牙兔献给8-15岁男孩和女孩的礼物。引入美国SEL中关于儿童性教育的核心技术，浓缩3天课程，带来令孩子们兴奋不已的“成长话题”，专业的儿童训练师将通过活动、游戏、讨论、价值观澄清等形式，传递关于性的关键观念、技巧与知识。 课程背景 本课程引入美国社会情绪能力发展计划Social and Emotional Development Plan中关于儿童性教育的核心技术。通过挂图、游戏、价值观澄清、讨论等方式，系统、清晰、深入浅出地传递给孩子们正确的性教育尝试、健康的性观念。让孩子在青春期来临之前，未雨绸缪，形成正确的关于性的价值观。 课程形式 ◆ 共计3天学员课程，2小时家长课堂 ◆ 适合8-15岁儿童 ◆ 孩子课程8-12人一个营队 儿童课程包括 ◆ 成长的标志—讨论主题的资格 ◆ 神圣的婴儿降生 ◆ 性器官的正确名称 ◆ 重视和尊重身体的重要性 ◆ 会发生的变化——为青春期做准备 ◆ 性—承诺，忠诚与爱的话题 ◆ 感觉好，感觉不好—分清接触的好与坏 ◆ 婚姻与性——神圣、美好、私密、未来 ◆ 我有权利拒绝——抵御媒体和同伴负面的压力 家长课程包括 ◆ 澄清性教育是一个及早、及时、长期地与孩子们谈论的话题 ◆ 培养一个性健康的孩子 ◆ 一个性健康的孩子的标准 ◆ 如何澄清性价值观 ◆ 如何与孩子讨论性时，衡量你的舒适程度 ◆ 如何鼓励孩子想你提问关于性的问题 ◆ “可教时刻”——自然而且很容易给孩子提供有关性信息的时刻

招生对象： 小贝学理财 家长困惑 ◆ 孩子想要什么就一定要立刻得到 ◆ 对待他人吝啬 ◆ 同伴间开始攀比 ◆ 花钱大手大脚 ◆ 对钱漠不关心 为什么要尽可能早地进行财商教育？ ◆ 理财是人生最重要的习惯之一； ◆ 你孩子现在所形成的理财习惯，会在将来帮助他实现经济独立和财务自由，无论他选择的是什么职业。 小贝学理财简介： “小贝”学理财——儿童金钱训练营是龅牙兔儿童情商乐园旗下最实用的课程之一。作为一个培训孩子学理财的集训营，课程引入美国最受家长欢迎的SEL儿童财商启蒙教育，教授6－15岁孩子系统实用的金钱知识和技巧，了解相关金融知识，学习成良好的“金钱习惯”（如花钱和储蓄等），通过有趣的游戏、活动、小组练习、实践演练等形式，将抽象的概念用浅显的语言和生动的形式表达出来，使孩子在活泼的气氛中掌握经济学原理。 课程目标： 儿童财商课的目标不在于教授给孩子多少赚钱、存钱及投资的技巧，而是以培养正确的金钱价值观为核心，传递金钱正确的观念、态度和基本规律，以帮助孩子开始良好的理财习惯！进而垫定企业家精神的坚固基石！ 课程特点： 实践性和趣味性强，通过游戏、活动、小组练习等形式，将抽象的概念用浅显的语言和生动的形式表达出来，使孩子在活泼的气氛中掌握经济学原理。 学员课程内容： 室内课程（3天） 户外实践课程（1天）： ◆ 明确金钱的意义，建立正确的金钱观 ◆ 设置梦想储蓄罐和梦想相册 ◆ 实现梦想的计划—记录成功日记 ◆ 金钱是中性的—幸福和钱 ◆ 白手起家的魔法—怎样赚到钱 ◆ 金钱流通的方式 ◆ 一只下金蛋的鹅的故事—如何量入为出 ◆ 如何使金钱增值 ◆ 如何成立家庭投资俱乐部 ◆ 管理金钱（预算和债务管理） 户外实践（1天）: ◆ 小小精算师——超市实践赛 ◆ 银行和投资公司参观

招生对象： 专注力训练营 增强儿童内在力量 上课走神、作业粗心、坐不住、记不住、拖拉，表现为比较明显的“专注力差”，其实，学业问题不过是冰山一角，缺乏自控力的孩子在情绪、人际和生活上都缺乏竞争力，6 专注力训练营在改善儿童注意力机制的基础上，强调帮助儿童增强内在力量，让他们获得更好的自控力。训练预期效果： 能够进行积极的自我对话； 学会自我平静以获得控制的技巧； 知道如何集中注意以达成目标； 增强忍耐力，能够延迟满足； 更好的主动注意技巧； 知道知道如何从外界获得积极信息以增强内在力量 龅牙兔的情商教育，核心聚焦情商，而体系立体并多元，不仅有训练营，还有丰富的情商活动（室内及户外），同时还设置于儿童课程相平行的父母情商训练课堂。 龅牙兔拥有国内专业儿童情商教育团队和专家队伍，他们由教育学者，高校教授，国家心理师，儿童发展专家和专职情商训练师构成。这支团队具有不息的自主研发和创新能力，每年通过参与海外SEL培训进修，与国际SEL组织的互访，使其在专业领域上摇摇领先。2009年，龅牙兔与美国CSEE机构成立合作项目，其乔纳森先生成为龅牙兔的荣誉顾问。

招生对象： 7-12岁训练营 7-12岁在情商训练的阶段里，被称为“正在凝固的水泥期”，这个阶段85%的性格已经形成，但自我形象需要被巩固，用来应对来自青春期的冲击。在这个阶段，孩子的勤奋感需要受到保护，并学习大量的切实可行的方法和技巧，用来应对当下面对到的学业压力和人际压力，并在这个阶段形成良好的目标价值观、意志力、挫折抵抗力。 7-12岁幼儿期的成长挑战 1、学业压力方面的挑战，例： ◆ 成绩不好在学习受歧视、上课不爱发言举手、胆小、没有主见 ◆ 做作业磨蹭、东张西望、上课不爱发言举手胆小 ◆ 上课分神、写作业时会发呆 3、独立性方面的挑战；例： ◆ 爱看电视、玩游戏、生活不能自理 ◆ 失败了就不想尝试、成绩不好 ◆ 在学校受歧视、上课不爱发言举手、害怕考试 2、同伴、成人相处方面的挑战；例： ◆ 与父母的沟通顶嘴、不合群、喜欢独处、和同学搞不好关系、说脏话 ◆ 没有主见，总是跟随别人 ◆ 爱看电视、玩游戏、生活不能自理 4、情绪方面的挑战；例： ◆ 爱发脾气、怕黑、不能独处 ◆ 不能接受批评，害怕失败，不愿意尝试新事物 ◆ 情绪急躁，爱发脾气 课程可以帮助儿童： ◆ 勇于表达自我，外向，受欢迎； ◆ 负责任，并善于解决纠纷和处理冲突； ◆ 自制力强，能很好地管理自己的情绪，并能三思后行； ◆ 能忍受挫折，难过、焦虑与沮丧的情形较少； ◆ 会树立目标，并知道如何增强学习能力； ◆ 自我评价高，有不卑不亢的处事技巧； ◆ 灵活，解决问题会有多元的方法并努力尝试； ◆ 懂得自我压力疏导，有较强的适应能力。 课程内容： 部分一：基本的情商能力学习 ◆ 自我认识、自我肯定； ◆ 自我特质的剖析，接受与改变的选择； ◆ 情绪的基本表达、发泄、管理的原则； ◆ 拒绝同伴压力的训练； ◆ 建立被他人信任与信任他人的基本方法； ◆ 沟通的基本技能； ◆ 家庭沟通的技巧。 部分二：E时代领袖3Q技能 ◆ 识别压力形态及应对压力技巧； ◆ 目标管理技能 ◆ 自律控制自己行为，负责任的处理事情的技术； ◆ 同理心及良好的人际更细致的技巧 ◆ 解决问题的步骤以及压力状态下的问题解决能力； ◆ 坚持自己的立场，决断性的训练 部分三：多远思维问题解决能力 ◆ 观察事物的技巧 ◆ 冷静的判断事实与观点的技巧 ◆ 多元解决问题的技能 ◆ 多元思考模式的学习 ◆ 如果利用创造力技巧进行实际学业和生活中的运用 部分四：领导力技巧 ◆ 领导者的特质； ◆ 目标管理的更多技巧； ◆ 争取并维持友谊的技巧； ◆ 更高级的人际技巧； ◆ 如何处理同伴冲突； ◆ 专注力提升技能； ◆ 负责任的思考并解决问题的方法； 课程特性： 1、以团队动力Group Dynamic 为基础的营队制课堂； 2、交互体验式学习，包括游戏、活动、价值观澄清、讨论、多媒体，角色扮演、技巧练习、实践模拟等好玩课堂； 3、家长参予，配套家庭课堂，让情商技巧在家庭中落地，掌握如何在家庭中创造促进孩子情商能力的氛 围环境，让孩子的情商能力稳定下来，成为儿童未来10年20年的发展动力。