招生对象：高考密训班该课程针对备战高考考生，为学员提供考前临门一脚的课程辅导。课程内容涵盖高考考题模型重点指导及预测，包含对于年度高考命题热点的分析，为学员提供有针对性的预测分析，让学员能够更加准确的把握自己备考复习的方向，全面突破备考复习难关。适合对象：备战高考的考生使用教材：龙门尚学辅导资料及密卷教学师资：曾任高考命题*成员，省级名校一线把关教师课程特色1、找出高考知识盲区。2、充分挖掘考生潜能，预测增分趋势。3、进行高考靶向定位，精准分析高考题型。

招生对象： 新高一 化学衔接课程 一、课程重要性说明 1.高中化学要求深入理解 很多学生进入高中后，普遍会感觉高中化学并非想象中那么简单易学。那是因为初中化学比较简单，只要求学生“知其然”，而高中化学向系统化、理论化发展、要求学生“知其然”还要“知其所以然”，知识变得抽象化，需及时转变思维方式，改变学习方法。 2.初中和高中化学有跳跃 化学知识的跳跃性让很多学生在高中感觉化学难，因此我们在暑期应该提前做好准备，将高一的一些必备的，而初中却忽略的知识进行补充，一点点的积累，做好基础的铺垫。化学在初中的一部分知识是被弱化讲解的（因为在中考中不是考点），而在高中的基础教学中，老师默认为学生已经在初中将这些知识点熟练掌握。这就使学生在高一化学学习中出现断层，增加了学习的难度。利用暑期补上初三和高中化学之间的空白层（知识、技能、思考方式），建立一个从初三到高一的阶梯就显得非常重要。这样，学生才能顺利的进入新的角色，尽快地溶入新的学习环境，升华到一个新的学习层次。 3.课堂听讲转化为解题能力难 升入高中后，常出现学生课堂上大致听得懂，课本也基本看得明白，但一解题就出错的现象。主要原因是对知识的理解不深不透，综合运用知识解决问题的能力还较弱。所以，一方面，学生需要强化对化学概念、规律的理解；另一方面，需要提高逻辑推理能力，完善运用代数法解题的手段，规避死记公式，而对公式应用的条件、范围不太注意的学习陷阱。在暑期学习时，加强这方面的训练。 二、课程目标 1.初三和新高一化学衔接课程的设置，是利用学生在2017年暑假的空闲时间，为已经初三毕业即将升入高一的学生精心准备的课程。其主要目的：一是为了减少学生在高一学习化学时的困难，二是预防在高一学习化学时因学习困难造成整体成绩下滑； 2.避免在2017年暑假学生出现学习过程上的真空阶段，造成知识的遗忘； 3.进入高中，对概念的学习、理解很重要，学生要概念产生的背景，通过正、反比较，掌握概念与概念的区别，并形成概念网络。 三、课程特色 1.以初中所学知识为起点，逐步过渡到高一知识，注重在初高中知识之间搭台阶，平稳起步；2.对于高中新知识，注重对概念、定理、公式的理解，避免死记硬背； 3.在知识衔接的同时，注重学习方法、学习习惯的衔接，避免学生在升入高中后感觉高中知识太难而失去学习化学的信心。 4.课程具有实用性、针对性，循序渐进，轻松入门是新高一化学衔接课的重要特色。 四、课程结构 （一）学习目标 （二）课程内容 （三）问题与例题 （四）课堂练习 （五）课堂总结 五、课时安排&授课内容（共12讲，每讲2小时，共24小时）

招生对象： 新高一 英语衔接课程 一、课程重要性说明 高一新生入学后，学习英语时普遍感到听不懂、念不顺、译不出，会感到高中英语容量大、要求高、节奏快，面对越来越多的新单词，越来越长的长句，越来越长的文章，越来越快的语速和形式多变的综合能力考查题感到束手无策，有些不知所措，无所适从，面对完形填空、短文改错等综合能力考查题茫然不知所措，学习十分吃力，从而产生了畏惧、无奈的心理。甚至初中时英语成绩较为优秀的一些学生，也感到英语难学，虽然很努力，但成绩平平，对英语也失去了信心。 初中升高中之后英语科目在单词、语法、教学方法上都有很大不同，对学生的能力要求都大大提高。 1.词汇量的不同 初中要求学生掌握1600词汇，而高中则要求达到3500词汇。它渗透在高中英语学习的各个环节，包括听力、阅读、完型及作文，并且对词汇的理解与应用要求提高，不是只停留在初中的记忆层面上，我们既要了解它在文中的意思，还要掌握它在练习中，考试中可能出现的所有意思，用法及搭配等。更要求学生提高对词汇的悟性及灵活运用。 2.语法上的不同 高中语法与初中语法相比跨度是很大的。许多初中死记硬背的零星语法都可以在高中语法学习中得以解释，高中语法要学习的是更深更高层次的语法，如定语从句，非谓语动词、名词性从句，倒装结构、虚拟语气等等，其中的部分内容我们并不陌生，但是初中我们所接触的还只是皮毛，高中阶段的学习会比之前的所学内容复杂得多，高中英语语法的难点主要体现在三大从句、倒装句、谓语及非谓语等。对重要语法的系统掌握和灵活运用，能帮助学生更好地分析理解阅读材料，使知识条理化。 3.教材的不同 初中教材篇幅较短，高中新教材内容更加丰富，取材更加广泛，篇幅较长。另外，在新课改模式下，高中教材只不过是学习英语的一个课本或范本，在高中阶段还需要涉猎大量的课外读物。 4.教法上的不同 初中生依赖性较强，加之初中教材内容简单，初中课上练习时间比较充裕，而高中教材内容多，课时紧，以自学为主，必须充分发挥积极性、主动性才能完成学习任务。 二、课程目标 初升高英语的自然衔接是为了增强学习信心，培养学习热情及兴趣，培养学生应用英语交际能力，使学生顺利渡过这个时期，轻松迎接新的学习生活！ 三、课程特色 针对初中英语和高中英语词汇量、语法、教材、课本要求、课程编排、考试评估等等方面的不同制度此衔接内容，使课程具有实用性、针对性，循序渐进，轻松入门是新高一英语衔接课的重要特色。 四、课程结构 （一）重点句型 （二）重点词汇 （三）重点短语 （四）短语闯关 （五）交际用语 （六）单词聚焦 （七）考例解析 （八）牛刀小试 （九）经典题例 五、课时安排&授课内容（共12讲，每讲2小时，共24小时） 新高一 化学衔接课程 一、课程重要性说明 1.高中化学要求深入理解 很多学生进入高中后，普遍会感觉高中化学并非想象中那么简单易学。那是因为初中化学比较简单，只要求学生“知其然”，而高中化学向系统化、理论化发展、要求学生“知其然”还要“知其所以然”，知识变得抽象化，需及时转变思维方式，改变学习方法。 2.初中和高中化学有跳跃 化学知识的跳跃性让很多学生在高中感觉化学难，因此我们在暑期应该提前做好准备，将高一的一些必备的，而初中却忽略的知识进行补充，一点点的积累，做好基础的铺垫。化学在初中的一部分知识是被弱化讲解的（因为在中考中不是考点），而在高中的基础教学中，老师默认为学生已经在初中将这些知识点熟练掌握。这就使学生在高一化学学习中出现断层，增加了学习的难度。利用暑期补上初三和高中化学之间的空白层（知识、技能、思考方式），建立一个从初三到高一的阶梯就显得非常重要。这样，学生才能顺利的进入新的角色，尽快地溶入新的学习环境，升华到一个新的学习层次。 3.课堂听讲转化为解题能力难 升入高中后，常出现学生课堂上大致听得懂，课本也基本看得明白，但一解题就出错的现象。主要原因是对知识的理解不深不透，综合运用知识解决问题的能力还较弱。所以，一方面，学生需要强化对化学概念、规律的理解；另一方面，需要提高逻辑推理能力，完善运用代数法解题的手段，规避死记公式，而对公式应用的条件、范围不太注意的学习陷阱。在暑期学习时，加强这方面的训练。 二、课程目标 1.初三和新高一化学衔接课程的设置，是利用学生在2017年暑假的空闲时间，为已经初三毕业即将升入高一的学生精心准备的课程。其主要目的：一是为了减少学生在高一学习化学时的困难，二是预防在高一学习化学时因学习困难造成整体成绩下滑； 2.避免在2017年暑假学生出现学习过程上的真空阶段，造成知识的遗忘； 3.进入高中，对概念的学习、理解很重要，学生要概念产生的背景，通过正、反比较，掌握概念与概念的区别，并形成概念网络。 三、课程特色 1.以初中所学知识为起点，逐步过渡到高一知识，注重在初高中知识之间搭台阶，平稳起步；2.对于高中新知识，注重对概念、定理、公式的理解，避免死记硬背； 3.在知识衔接的同时，注重学习方法、学习习惯的衔接，避免学生在升入高中后感觉高中知识太难而失去学习化学的信心。 4.课程具有实用性、针对性，循序渐进，轻松入门是新高一化学衔接课的重要特色。 四、课程结构 （一）学习目标 （二）课程内容 （三）问题与例题 （四）课堂练习 （五）课堂总结 五、课时安排&授课内容（共12讲，每讲2小时，共24小时）

招生对象： 高中全科1对1 课程简介 随着学年不断上升，学习任务和学习压力也随之更加，不少学生面临学习能力强但没有养成正确的学习习惯和方法、自制力差、跟不上老师授课节奏或出现严重偏科等问题，这些问题对于面临升学考的学生来说不容小觑。 龙门尚学针对上述问题自主研发的全科1对1个性化教育课程体系，定制式学习方案，不仅能帮助学生高效提分，迎战升学考，更主要的是能让学生自主养成良好的学习习惯，掌握学习规律，终生受益。 课程优势 1、个性化教案 根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。 2、时间地点自由灵活 随报随上，上课时间自由灵活。家长可根据实际情况选择佳上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您好的辅导服务。 3、直击重点，提优补差，有针对性的提高 着重解决偏科现象、快速弥补弱势学科差距，解决学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题。 课程目标 高端定制一对一个性化教学，让学习更高效 适合对象 1、学习能力强但没有养成正确的学习习惯和方法且自制力差的学生 2、在大班学习中跟不上老师授课节奏的学生 3、“被拖着走”且面临重大考试如小升初、中考、高考的学生 4、平时课程学习有被耽误的考生如艺术生、特长生 5、适合严重偏科的学生 6、学习成绩突出，希望提早学习后一个学期内容的学生

招生对象： 高中精品小班 课程简介 传统大班教学，针对性不强，学生课程关注度低、参与度不高，学员问题反馈滞后或容易被忽略。龙门尚学精品小班以关注学生为核心，提高教育质量为目的核心，多样的教育教学活动为手段，对学生进行有针对性地教育，使学生的潜能和个性在学习中得到充分的发展。相仿大班的费用，接近1对1的学习效率。 课程优势 1、辅导+专业助教+学习管家，参与课前、课中、课后的全方位教学管理，实施对整个学习过程（预习、课堂、复习、作业、考试、纠错等）的强化训练和管理，优质的学习体验让学习更高效， 2、专业助教根据学生特点，通过科学的记忆方法、思维导图引导，让学生及时掌握知识记忆技巧，帮助学生提高类似知识点的学习速度。 3、为学生提供能力测评、学习规划、个性化辅导、成长档案、学情报告、实时答疑六位一体综合服务 4、根据龙门教育13年教学案例迅速判断优的教学方案，确保每个学员得到高质量的教学。 课程目标 告别大班被动学习，提供优质的学习体验。以学生为中心，根据学生的特点，帮助学生巩固基础、梳理主干、查漏补缺、专项专攻，让学生学习更主动、上课更积极，助学生快速提高学习成绩。 适合对象： 中小学各年级学生

招生对象： 新初二 物理衔接课程 一、课程重要性说明 1.新科目加入学习压力陡增 很多学生在进入初中之后，因不适应学习方式的转变，导致成绩下滑，物理作为一个新学科出现，更是让学习压力增大，应顾不暇，终，成为初二学生学习的拦路虎，也是两极分化的分水岭。 2.物理知识点又细又多 物理科目加入后，初二初三两年的物理学习跨越二十二章、八十五个小结、一千一百四十四个知识点。其中初二的基础概念多，难点多，初三的考点多。而初二的学习是初三必不可少的基础。1/3的优秀学生在此落为中等生。 3.物理对理解的要求较高 比如凸透镜成像，仅仅记忆“二倍焦距外成倒立缩小的实像；一倍到两倍焦距成倒立放大的实像；一倍焦距内成正立放大的虚像”，是远远达不到考试要求的，这时候的分析、理解、作图显得尤其重要。这一章节，因上课时间紧，知识量大，80%以上的学生在学校课 堂上无法清晰掌握。 4.物理学科和其它学科的依存度非常高。 物理的读题理解要求更甚于同年级其它科目。语文的阅读能力就直接影响物理知识的学习和对物理概念的理解程度；数学知识在物理课中有目的的迁移应用就是物理学习中的计算能力，可以说数学学习水平的高低是决定物理学习好坏的重要因素之一，但物理又绝不同于数学，物理的计算结果往往是多个不同性质的量之间互相影响、变化的结果，比如：学习电学的时候，往往要先分析电路的种类，再分析不同用电器之间的串并联关系，再计算不同用电器的电流、电压、电阻、功率（而数学往往只是单一数字间、公式间的变化）。 5.学好物理也有助于训练思维，对数学成绩的提高很有帮助。 物理学习初期注重概念的理解，提前学习打好基础非常重要。另外期中、期末考试的难度较大，做到预习、提高、巩固三个环节可以为成绩的提高奠定坚实的基础。一句话：充分利用暑期时间提前预习，秋季才能事半功倍。 二、课程目标 1.物理难，难在入门。龙门尚学在暑期为新初二同学开设物理衔接辅导课程，目的是带领同 学们进行初中物理的入门学习，在教授同学们知识的同时，将帮助同学们在新初二暑期培养起物理兴趣，树立起学习好物理的信心。 2.解决初中学校学习过程中，局部着手，只有知识点，没有整体框架概念的问题。暑期物理衔接辅导会预习整个初二上学期的内容，建立物理知识体系，让学生明确未来两年需要掌握的模块，和各模块之间的相关。 3.学习过程中，用贴近生活、妙趣横生的实验和分析，调动学生学习这门新科目的兴趣，对物理进行神奇演绎的同时，掌握高效学习物理的方法。 4.对中考涵盖的知识点内容、难度进行预习、解析，让学员做到心里有数。 三、课程特色 针对初二上学期的核心内容，课程涵盖机械运动、声现象、温度及物态变化、光的直线传播与反射、光的折射及应用、质量和密度几大板块，对学生容易出问题的实验部分和计算部分给予专门阶梯式训练，使课程具有实用性、针对性、系统性。 四、课程结构 （一）课前思考 （二）知识点精讲 （三）经典例题 （四）巩固练习 （五）知识拓展 五、课时安排&授课内容（共12讲，每讲2小时，共24小时）

招生对象： 新初三 化学衔接课程 一、课程重要性说明 1.一个有趣又繁琐的科目加入 作为初三新加入的学科，化学的出现使得很多学生平添了不少烦恼。本就已经很大的课业压力又增加了很多。该学科的难度究竟如何？如何在课堂上有准备有重点的听课？在中考中占有多少比例？各种问题接踵而至。因此如果能对化学提前进行引导式学习，会让学生对化学产生兴趣，同时了解化学的概貌和学习方法，大大减轻初三的学习压力。 2.其他科目进入复习阶段，化学才刚起步 目前各个学科都在做后的复习和冲刺，孩子对于其他学科都有了比较深的了解，在进入三轮总复习两轮冲刺复习时，不至于心里没底手忙脚乱。但是化学对于学生而言，还是很陌生的。虽然中考化学仅有50分，但是如果想要升入不错的中学，这50分是基本要拿满分的。这就要求学生能够在后的阶段快速了解这门学科，并利用好暑假的时间打好基础，以便顺利进入即将到来的中考总复习阶段。 3.化学是拿高分的关键 化学在中考中的分值虽然没有语数英多，但在得分率上却远远高于其他科目，每年取得满分成绩的优秀学员学生也很多。在每一分都很重要的中考中，化学科目的作用并不输于语数英，甚至会成为决定成败的关键。 4.化学不好拖累全局，早布局早复习 化学是初中接触晚的学科，许多学生一开始学习化学，不适应学习方法，不能掌握学习化学的技巧，直接影响其他学科的时间和精力。后造成成绩总体下滑，特别是初二就已有学习问题的学生，更要尽早准备应对中考，好好把握这个暑假。趁早接触，这样就能在将来初三关键的一年为后的总复习争取时间。在中考中占领制高点。 5.化学考验理解、分类、运算能力 化学与其他学科不同，不是平时在生活中随处可见的学科（和物理做比较：物理中的力、光现象、声现象、物态变化都可以在生活中遇到，具体形象，便于理解；而化学是研究物质间微观组成和变化的学科，往往研究分子原子离子，研究电子层的变化，理解难度较大）。对抽象思维的能力要求很高，知识点繁杂，涉及到理解、分类、计算、运用等能力，没有老师系统指导教学，从单个知识点到整体的运用就会觉得特别的困难。 6.初三化学考点多，但复习时间往往不够 在课程上，初三上学期的化学课程会学完物质构成的奥秘、空气的组成、氧气的制取、碳和碳的化合物、溶液等重要知识点，也是考点。下学期需要学习的是初中的难点——酸碱盐，其比重占到中考分值的35%-40%。然而在下学期的模拟考之前，学校基本上没有时间对化学进行全面复习，因此提前学习化学就可以提前进行总复习和专题突破，以节省更多有效的时间，为中考蓄力。 二、课程目标 1.实现初三化学的完美过渡，为初三化学学习打下良好的基础，龙门尚学在2017年暑期推出新初三化学衔接课程为初三化学的高效学习做好准备。将帮助同学们在新初三暑期培养起化学兴趣，树立起学习好化学的信心。 2.掌握初三化学难点章节基础知识，中考必考点及易错点。建立化学知识体系，让学生明确化学学习需要掌握的模块，和各模块之间的相互。 3.真正适应初三快速教学，紧扣初中中考知识体系，让学员们站在效率的前端！ 三、课程特色 针对初三上学期的核心内容，课程涵盖十二大板块，对学生容易出问题的实验部分和必背知识点以及常用化学方程式进行了详细归纳总结，使课程具有实用性、针对性、系统性。 四、课程结构 （一）课前思考 （二）知识点精讲 （三）经典例题 （四）巩固 （五）知识拓展 五、课时安排&授课内容（共12讲，每讲2小时，共24小时）

招生对象： 初中全科1对1 课程简介 随着学年不断上升，学习任务和学习压力也随之更加，不少学生面临学习能力强但没有养成正确的学习习惯和方法、自制力差、跟不上老师授课节奏或出现严重偏科等问题，这些问题对于面临升学考的学生来说不容小觑。 龙门尚学针对上述问题自主研发的全科1对1个性化教育课程体系，定制式学习方案，不仅能帮助学生高效提分，迎战升学考，更主要的是能让学生自主养成良好的学习习惯，掌握学习规律，终生受益。 课程优势 1、个性化教案 根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。 2、时间地点自由灵活 随报随上，上课时间自由灵活。家长可根据实际情况选择佳上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您好的辅导服务。 3、直击重点，提优补差，有针对性的提高 着重解决偏科现象、快速弥补弱势学科差距，解决学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题。 课程目标 高端定制一对一个性化教学，让学习更高效 适合对象 1、学习能力强但没有养成正确的学习习惯和方法且自制力差的学生 2、在大班学习中跟不上老师授课节奏的学生 3、“被拖着走”且面临重大考试如小升初、中考、高考的学生 4、平时课程学习有被耽误的考生如艺术生、特长生 5、适合严重偏科的学生 6、学习成绩突出，希望提早学习后一个学期内容的学生