招生对象：总价： 800元（起） 优惠价：99（起）课程详细说明：硬笔书法班的小朋友年龄介于5~14岁之间，课时为48节课，时长90分钟，8人班教学。三步破译·情景式书法班：《三步破译·书法情景式教学》是风塘少儿教研组经过多年对传统书法的提炼研究，多次与全国知名书法大咖老师的学习研发出来的实用性硬笔书法课程。采用三加一（三种练字方法加一套专业学习方法）的教学模式打造健康书写教育生态系统。课程根据每个学生进行‘一人一诊，一诊一案’对每个学员都要进行学前测评，再通过‘一字一解’让学员学会解剖每个汉字，针每个汉字都有讲解流程和独特的破译密码训练体系，让学员掌握快速正确的字体结构。运用与小学语文课本同步的字头推条练字神器，一字一推、一字一盖、一字一练，让小学生轻松掌握技巧、写好每一个汉字。比常规描红字帖凹槽字帖的书写效果强大到十倍以上。

招生对象：总价： 800元（起） 优惠价：99（起）课程详细说明：糖果班的小朋友年龄介于2~5岁之间，课时为48节课，时长60分钟，8人班教学。这时期正处于他们各种基本感知觉的萌芽时期，记忆由无意性、暂时性、情绪性逐渐向有意记忆发展，同时由不能区分想象与现实的无意想象慢慢进入具有初步目的性的再造想象。这一时期，他们的智力发育很快，对一切事物都充满兴趣，因此，我们的课程安排以选题广、上课形式多样、培养小朋友绘画的兴趣以及拓展他们的想象力为主。在这里，我们为孩子提供了更好玩的形式来创造画面，更专业的方式来引导画面以及更丰富的材料来表达画面。课程形式：每月一个大主题，每周一节课一个小主题，包含手工课、绘画课、手工绘画综合课及情景创意美术课，每节课包含三个过程：主题导入（通过游戏、情景、视频多媒体等抓住孩子注意力、专注课程学习，让孩子开心融入，开心学习，让知识从快乐中汲取）、绘画过程（认识到绘画用的材料并学会使用，培养孩子的观察力，引导孩子的绘画表达能力，学习了解相关自然百科知识，引导孩子独立完成画面创作）、课程汇报（培养孩子的自信心，锻炼孩子的语言表达能力）。我们主张无范画、不干预的教学方式，让孩子的想象力和创造力充分自由发展，展示孩子天性，唤醒孩子的艺术天份。

招生对象：总价： 800元（起） 优惠价：99（起）课程详细说明：百科班：百科班的小朋友年龄介于5~8岁，课时为48节课，时长90分钟，8人班教学。本阶段儿童开始真正地用绘画的方法有目的、有意识地再现周围事物和表现自己的经验时期，也是儿童绘画充满活力的时期，主题的设定主要以儿童自己的兴趣为主，主要集中于自身周围发生的事情。百科班具体分为百科1、百科2、百科3。5~6岁（百科1）图示萌发班这个阶段的孩子是按照自己经历过并感兴趣的事物来画画，画面中会出现各种故事情节，因为这个阶段孩子的生活经验越来越多，这时明显的特征是孩子在画中开始尝试使用基底线（类似地平线的空间参照物）来作为建立事物秩序的表达方式。他们喜欢在幻想世界中做角色扮演的游戏，这也是发展孩子想象力的重要阶段。此时，家长切勿让孩子参照事物来画画，这样会让孩子失去成长的快乐。6~7岁（百科2）图示创作班孩子七岁之后就开始能开始画人物肖像了，这时尽量少让孩子去临摹电视、动漫里的人物形象。引导孩子对感兴趣的事物进行观察并思考，结合简单的手工和娱乐活动，拓展孩子的眼界，提升孩子的审美能力。7~8岁（百科3）意象表现班随着孩子年龄的增长，画画中能逐步掌握物的基本形状，画面也比以前丰富。这时，他们注意表现出对象的特征、动态和生活环境，能根据自己的感受画出熟悉的人物和生活。这一时期，有些家长往往急于求成，让孩子追求成人化的东西，单纯临摹现成的画面，以孩子临摹得像为标准，这样做的效果并不好。因为是人家的创造，而不是孩子自己的东西，单纯临摹只会妨碍孩子的记忆和想象的发挥，也就影响了他创造力的发展。儿童经历了糖果班的涂涂画画，有了一定的经验和体会。在这一阶段作品中，对造型有了较为明显的认识和理解，线条变得较为流畅，表达意识的能力有所提高，以自我为中心的表现更加体现在画面上，喜欢鲜艳的对比用色。在这一阶段，儿童创作欲望高涨，是绘画活动的高峰期。家长应特别注意引导儿童接受正确的指导，避免儿童过于单一化、成人化、概念化的倾向，那样会导致作品失去儿童画的特点和意义。课程形式：每月一个大主题，每周一节课一个小主题，包含手工课、绘画课、手工绘画综合课及情景创意美术课，每节课包含三个过程：主题导入（通过游戏、情景、视频多媒体等抓住孩子注意力、专注课程学习，让孩子开心融入，开心学习，让知识从快乐中汲取）、绘画过程（认识到绘画用的材料并学会使用，培养孩子的观察力，引导孩子的绘画表达能力，学习了解相关自然百科知识，引导孩子独立完成画面创作）、课程汇报（培养孩子的自信心，锻炼孩子的语言表达能力）。我们主张无范画、不干预的教学方式，让孩子的想象力和创造力充分自由发展，展示孩子天性，唤醒孩子的艺术天份。

招生对象：总价： 800元（起） 优惠价：99（起）课程详细说明：罗丹班：罗丹班的小朋友年龄介于8~12岁，课时为48节课，时长90分钟，8人班教学。孩子到了这个阶段逐渐开始采用和成人相同的观察方式了，他们对过去画的东西已经不满足了，他们看着也觉得不顺眼了，要求画得更“像”了，画法也开始向写实的手法转变。在绘画方面，不只形状、颜色上要求真实，而且初步有了立体、空间的感觉（视知觉有了一定深度）。他们逐步追求怎样在平面上，通过合理的空间透视关系，去描写接近于视觉真实的形象。罗丹班具体分为罗丹1、罗丹2、罗丹3、罗丹4。 8~9岁（罗丹1）在这段时期里，儿童一般在百科班或者在学校接受了较为规范的绘画教育和训练，心理和生理条件逐渐成熟，开始追求成人化的审美标准。他们对形象有了初步掌握，开始追求准确性，比较注重作品的写实性。9~10岁（罗丹2）这一时期孩子的想象力逐渐减慢。观察写实能力飞速发展。不再适合学习纯粹的儿童画。可以逐渐接触素描、色彩等专业技能的训练。孩子这时候会将对绘画的热情转变为努力的动力，可以通过接触各种不同的绘画风格来开拓、提高并深入孩子在绘画方面的造诣。10~11岁（罗丹3）这个阶段孩子对写实能力上会更深入，在绘画表达上尊重客观对象的感受，并希望以写实观念表达想象的内容。只要通过联想、解构重构、不同角度不同思维等方式，引导孩子创新思维拓展想象力。主要训练置性换思维、多维性思维、再造性思维；培养孩子的独创能力，并学会多思维角度思考解决问题的习惯和能力。11~12岁（罗丹4）从自发的艺术活动过渡到理性活动，注意比例、明暗、透视等，试图精确地表现事物，自我批评能力增强。这时期了解一些绘画知识，初步学习一些绘画技法，会巩固孩子对绘画的兴趣。绘画基本功练习（写生、素描）比较直观，由浅入深一步一步地进行，容易见效果。他们能看到成绩，就愿意把精力转移到单纯基本功练习——画写生中去了。因此，风塘罗丹班的课程安排综合了美术学习的专业性和学术性，我们将美术专业细分为不同学科按月主题式教学，同时融入中国美术史和外国美术史的精髓，让孩子们在掌握美术技法的同时了解美术的历史发展与现状，在丰富他们美术视野的同时提升他们的审美品味。而罗丹一、二、三、四不同阶段的课程安排则采用了螺旋式上升的教学方式，完善的专业划分在不同的阶段采取不同的深入程度教学，在更好的贴合了孩子成长心理的同时建立一个完善科学的教学体系。我们希望通过这一时期的专业细分让孩子们找到自己的所长和喜好，同时也希望这一时期的学习能像一粒粒种子，落入孩子们的心里生根发芽，并期待终将有一天孩子们能在不同领域里成长为一棵参天大树。课程形式：每月一个大主题，每周一节课一个小主题，包含手工课、绘画课、手工绘画综合课及情景创意美术课，每节课包含三个过程：主题导入（通过游戏、情景、视频多媒体等抓住孩子注意力、专注课程学习，让孩子开心融入，开心学习，让知识从快乐中汲取）、绘画过程（认识到绘画用的材料并学会使用，培养孩子的观察力，引导孩子的绘画表达能力，学习了解相关自然百科知识，引导孩子独立完成画面创作）、课程汇报（培养孩子的自信心，锻炼孩子的语言表达能力）。我们主张无范画、不干预的教学方式，让孩子的想象力和创造力充分自由发展，展示孩子天性，唤醒孩子的艺术天份。根据不同年龄段的划分，我们制订了专业的美术课程。第 一，每节课根据主题的设置和情景进行融合，并引导孩子作画。也就是说每节课情景与故事在孩子学习绘画的过程中是必要的载体，但是我们会根据孩子的实际心理年龄和他们的需求，选用适合他们的在相应年龄阶段应学习的知识点进行对接，我们的孩子的思维能够更好地进行发散，让他们的大脑能够更好的进行成像，从而将他们的心中所想更好的反映到他们的画纸上。第二，不同年龄阶段制定不同的教学方案，选用不同的绘画工具。大家都知道孩子在刚刚学习绘画时，他们小手的握笔能力是非常弱的，那根据这样的特点，在我们的课程里，采用的是根据孩子不同的年龄阶段选用不用的作画工具，我们的孩子能够健康、快乐的成长。第三，上课形式丰富多彩，手工、剪纸、指印画、户外写生等多种形式进行穿插。虽然我们的课程是绘画课程，但我们希望提供给孩子的课程是丰富多彩的绘画课程。怎么样丰富多彩呢，我们除了让孩子学会基本的画画之外，同时我们也会对接大量的手工活动，将动手与绘画相结合，并用不同的材料表现出来，如蔬菜作画、棉签作画、吹画、油画棒与水彩相结合的油水分离作画等等，让孩子的绘画学习不会感觉枯燥。每个季度我们也会设置相应的户外写生，让我们的孩子多去看，多去想，然后才能把他们的画更好的反应到画纸，同时用一些不同的形式让他们感受到美术独特的魅力。第四，每年课程分12个主题进行对接。这个课程也是我们美术课程体系在设置时的一大亮点。我们会在每一个月有一个大的主题，每个大的主题下面都有小的主题跟孩子的画进行对接，目的就是让他们在每个月画画的时候有一个主题感在里面。这样让孩子学完画画的时候就很有成就感。比如这个月我们要画职业风暴的主题，那我们就会让孩子了解整个社会职业划分，儿童对不同职业的角色也是好奇的，他们对世界的许多方面都是未知的，课程设置就是让小朋友了解社会、培养j理想、规划未来，让小朋友提前感受大人们的工作与生活。

招生对象：课程详细说明：糖果班的小朋友年龄介于2~5岁之间，课时为48节课，时长60分钟，8人班教学。这时期正处于他们各种基本感知觉的萌芽时期，记忆由无意性、暂时性、情绪性逐渐向有意记忆发展，同时由不能区分想象与现实的无意想象慢慢进入具有初步目的性的再造想象。这一时期，他们的智力发育很快，对一切事物都充满兴趣，因此，我们的课程安排以选题广、上课形式多样、培养小朋友绘画的兴趣以及拓展他们的想象力为主。在这里，我们为孩子提供了更好玩的形式来创造画面，更专业的方式来引导画面以及更丰富的材料来表达画面。课程形式：每月一个大主题，每周一节课一个小主题，包含手工课、绘画课、手工绘画综合课及情景创意美术课，每节课包含三个过程：主题导入（通过游戏、情景、视频多媒体等抓住孩子注意力、专注课程学习，让孩子开心融入，开心学习，让知识从快乐中汲取）、绘画过程（认识到绘画用的材料并学会使用，培养孩子的观察力，引导孩子的绘画表达能力，学习了解相关自然百科知识，引导孩子独立完成画面创作）、课程汇报（培养孩子的自信心，锻炼孩子的语言表达能力）。我们主张无范画、不干预的教学方式，让孩子的想象力和创造力充分自由发展，展示孩子天性，唤醒孩子的艺术天份。

招生对象：课程详细说明：硬笔书法班的小朋友年龄介于5~14岁之间，课时为48节课，时长90分钟，8人班教学。三步破译·情景式书法班：《三步破译·书法情景式教学》是风塘少儿教研组经过多年对传统书法的提炼研究，多次与全国知名书法大咖老师的学习研发出来的实用性硬笔书法课程。采用三加一（三种练字方法加一套专业学习方法）的教学模式打造健康书写教育生态系统。课程根据每个学生进行‘一人一诊，一诊一案’对每个学员都要进行学前测评，再通过‘一字一解’让学员学会解剖每个汉字，针每个汉字都有讲解流程和独特的破译密码训练体系，让学员掌握快速正确的字体结构。运用与小学语文课本同步的字头推条练字神器，一字一推、一字一盖、一字一练，让小学生轻松掌握技巧、写好每一个汉字。比常规描红字帖凹槽字帖的书写效果强大到十倍以上。

招生对象：课程详细说明：硬笔书法班的小朋友年龄介于6~14岁之间，课时为48节课，时长90分钟，8人班教学。三步破译·情景式书法班：《三步破译·书法情景式教学》是风塘少儿教研组经过多年对传统书法的提炼研究，多次与全国知名书法大咖老师的学习研发出来的实用性硬笔书法课程。采用三加一（三种练字方法加一套专业学习方法）的教学模式打造健康书写教育生态系统。课程根据每个学生进行‘一人一诊，一诊一案’对每个学员都要进行学前测评，再通过‘一字一解’让学员学会解剖每个汉字，针每个汉字都有讲解流程和独特的破译密码训练体系，让学员掌握快速正确的字体结构。运用与小学语文课本同步的字头推条练字神器，一字一推、一字一盖、一字一练，让小学生轻松掌握技巧、写好每一个汉字。比常规描红字帖凹槽字帖的书写效果强大到十倍以上。

招生对象：课程详细说明：百科班：百科班的小朋友年龄介于5~8岁，课时为48节课，时长90分钟，8人班教学。本阶段儿童开始真正地用绘画的方法有目的、有意识地再现周围事物和表现自己的经验时期，也是儿童绘画充满活力的时期，主题的设定主要以儿童自己的兴趣为主，主要集中于自身周围发生的事情。百科班具体分为百科1、百科2、百科3。5~6岁（百科1）图示萌发班这个阶段的孩子是按照自己经历过并感兴趣的事物来画画，画面中会出现各种故事情节，因为这个阶段孩子的生活经验越来越多，这时明显的特征是孩子在画中开始尝试使用基底线（类似地平线的空间参照物）来作为建立事物秩序的表达方式。他们喜欢在幻想世界中做角色扮演的游戏，这也是发展孩子想象力的重要阶段。此时，家长切勿让孩子参照事物来画画，这样会让孩子失去成长的快乐。6~7岁（百科2）图示创作班孩子七岁之后就开始能开始画人物肖像了，这时尽量少让孩子去临摹电视、动漫里的人物形象。引导孩子对感兴趣的事物进行观察并思考，结合简单的手工和娱乐活动，拓展孩子的眼界，提升孩子的审美能力。7~8岁（百科3）意象表现班随着孩子年龄的增长，画画中能逐步掌握物的基本形状，画面也比以前丰富。这时，他们注意表现出对象的特征、动态和生活环境，能根据自己的感受画出熟悉的人物和生活。这一时期，有些家长往往急于求成，让孩子追求成人化的东西，单纯临摹现成的画面，以孩子临摹得像为标准，这样做的效果并不好。因为是人家的创造，而不是孩子自己的东西，单纯临摹只会妨碍孩子的记忆和想象的发挥，也就影响了他创造力的发展。儿童经历了糖果班的涂涂画画，有了一定的经验和体会。在这一阶段作品中，对造型有了较为明显的认识和理解，线条变得较为流畅，表达意识的能力有所提高，以自我为中心的表现更加体现在画面上，喜欢鲜艳的对比用色。在这一阶段，儿童创作欲望高涨，是绘画活动的高峰期。家长应特别注意引导儿童接受正确的指导，避免儿童过于单一化、成人化、概念化的倾向，那样会导致作品失去儿童画的特点和意义。课程形式：每月一个大主题，每周一节课一个小主题，包含手工课、绘画课、手工绘画综合课及情景创意美术课，每节课包含三个过程：主题导入（通过游戏、情景、视频多媒体等抓住孩子注意力、专注课程学习，让孩子开心融入，开心学习，让知识从快乐中汲取）、绘画过程（认识到绘画用的材料并学会使用，培养孩子的观察力，引导孩子的绘画表达能力，学习了解相关自然百科知识，引导孩子独立完成画面创作）、课程汇报（培养孩子的自信心，锻炼孩子的语言表达能力）。我们主张无范画、不干预的教学方式，让孩子的想象力和创造力充分自由发展，展示孩子天性，唤醒孩子的艺术天份。