招生对象： 业务培养要求：本专业学生主要学习绘画艺术方面的基本理论和基本知识，受到艺术思维与绘画造型的基本训练，具有绘画创作的基本能力。 应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握绘画的、学科的基本理论、基本知识; 2.掌握绘画创作的专业技术; 3.具有专业艺术创作的基本能力; 4.了解文化艺术事业的方针、政策和法规; 5.了解国内外美术发展的动态; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

招生对象： 作为世界七大艺术门类之一的舞蹈艺术，以她特有的功能、独立的艺术品格，以人的肢体为表现手段展示她无穷的魅力。 少儿舞蹈给孩子的天空涂上了一道绚丽的彩虹，为孩子的梦想罩上了一层七色的光环，而孩子用舞蹈艺术传递他们内心的快乐、纯真和玩皮。 孩子指着天上的星星问大人“天上为什么有那么多的星星?”大人告诉孩子“地上有多少人天上就有多少颗星星。”“我是哪颗星星?”......其实每个人心里都有一颗星如天上的繁星明亮而闪烁。 孩子，你就是那颗灿烂的未来之星。 舞蹈专业教学集合芭蕾舞、古典舞、民族民间舞、现代舞不同舞种的优势，参考中外较先进的教学理论，根据青少年心理、生理条件制定出科学、系统、切实有效的舞蹈教材。培训了数万名从幼儿到高中不同年龄层的青少年，演出和编排了许多舞蹈作品。为焦作市的青少年、儿童舞蹈艺术教育及舞蹈表演艺术的开辟、推动、发展做出了贡献，并起着引领作用。 芭蕾：Ballet译文“芭蕾”，意为“跳跃”。两种含义：一是舞台表演的舞蹈形式，又称“足尖舞”;二是舞剧，以欧洲古典舞为主要表现手段。起源于意大利，兴盛于法国，发展于俄罗斯。 特点：“开、绷、直、立”“开”是指腿、胯的外开，肩的开度;“绷”脚背的勾绷，腿部肌肉的收紧;“直、立”身体感觉向上挺拔、后背的直立。 表现风格：芭蕾在意大利的宫廷和上流社会中形成的，舞姿优美，舞步轻盈，具有优雅、高贵的气质。 经典作品：《天鹅湖》、《睡美人》、《吉赛尔》、《仙女》等。 民族民间舞：指与各族人们生活有着直接的具有民族风格特点，主分为“汉、藏、蒙、维、朝鲜”五大种，汉族分：秧歌、花古灯，特征：载歌载舞、自由活泼 藏族风格：松胯、弓腰、上身微向前倾，并有规律的起伏颤动，显示出一种协调安详的美。例《母亲》。 蒙古族风格：多以肩部、腕部动作为主，动作豪放、柔刚结合，具有习俗性特点。 维族风格：舞蹈姿态多为：挺胸、抬头、立腰;动作比较柔顺、秀美、平稳、膝部微颤。 朝鲜风格：运用气息、松弛、舞蹈中的“鹤步”显现出朝鲜民族典雅、飘逸的风韵。 中国古典舞：较初发源于戏曲舞蹈，将唱、念、做、打与手、眼、身、法、步相结合，“圆、曲、拧、倾、收、放、含、仰” 古典舞风格特征：动作连绵不断、静中有动、刚柔相济，具有“精、气、神” 现代舞：反映现代生活舞蹈，用动作表现人的各种精神状态和思想情感，多以“收紧、放松”来表现。

招生对象： 幼儿艺术启蒙针对2~~4岁幼儿的音乐敏感期，通过音乐脑(右脑)的训练，加强左右脑的;通过韵律线的训练，使幼儿“闻乐而思”，满足孩子的表演欲。会用音乐抒发内心的感情，从而提高孩子的情商和修养。为幼儿的艺术之路打下良好的基础。 舞蹈教育是儿童美育教育的重要的手段之一，它与音乐结合给人以直观强烈的美的感受，舞蹈可以培养孩子对自身美的认识，可以训练孩子自身的协调性和韵律感，使生长发育中的孩子得到更完美的形体塑造。无论孩子的内在或外在，都会在舞蹈学习中得到潜移默化的收益。孩子从小在舞蹈学习中被培养建立的艺术修养及审美能力对其身心成长大有益处。 1、形体优美; 2、动作协调;： 3、肢体灵活性、柔韧性; 4、锻炼毅力; 5、提高身体素质; 6、培养自信心; 7、培养审美情感; 8、培养孩子的想像力; 9、增强孩子的集体荣誉感; 10、激发表演欲望。

招生对象： 语言课根据中国口才类考级表演要求为标准，以故事大王、诗歌朗诵、少儿演讲、少儿播音、小主持人、口头作文、三分钟脱口秀、即兴表演等为形式。以贯口、绕口令、疯狂词组、故事表演、儿歌等内容为载体。以模仿训练、正音训练、课堂训练、表演训练、语流训练等内容为辅，重点在于普通话发音、发声、气息、语流音变、课堂专注力、表演训练、胆量训练、组织语言训练、表达语言等方面培养学生语言学习和大胆表达的能力，并开展电视节目主持制作，现场感受电视人风采与魅力。

招生对象： 一、形体芭蕾与专业芭蕾的区别 形体芭蕾是由芭蕾延伸而来的。健身方式的芭蕾,大家习惯称为形体芭蕾。专业的芭蕾训练是很枯燥的，而形体芭蕾则以健身为目的，难度较低，它不要求腿踢多直，脚抬多高，做得多么规范，它只是你如何把芭蕾特有的那种优雅内涵融会到自己的生活方式中。而且从运动学角度讲，芭蕾的“开、蹦、直”三要素具有收缩肌肉纤维的功能，在动静结合的运动中有效地消耗多余脂肪，使人练后身材会变得更修长。因此虽然也有体力上的消耗，也是做运动，但它的动作更强调肌肉的耐力、身体的柔韧性，运动强度不是很大，一般人都能接受。 二、少儿学形体芭蕾的好处： 少儿学形体芭蕾好处很多，能改变孩子因坐姿不正引起的含胸、驼背、斜肩......及O型腿，尤其形体芭蕾很多动作都是专门为孩子打造完美曲线而设计。那么我们就来了解下形体芭蕾一些动作能达到的效果. 形体芭蕾动作-压腿；动作步骤：右手扶把，右腿放在把杆上，膝盖绷直，后背挺直向下压，注意身体一定要放正。锻炼部位：抻拉腿部韧带，使腿型更加修长。 形体芭蕾动作-前点地舞姿；动作步骤：站立，右脚前伸出，脚尖点地。右手向身体右侧打开，左手向体前伸出，呈半圆型。注意收腹、挺胸，眼睛看斜下方。锻炼部位：收腹，使修长的腿型、挺拔的背部展现出来，有助于养成优美体态。 形体芭蕾动作-吸腿拧腰；动作步骤：坐在地上双腿伸直，左腿弯曲，左脚紧贴右腿小腿肚。后背挺直，向左后方拧腰。锻炼部位：消除腰部赘肉，有助于保持正确的上身体态，训练出有腰有型的漂亮身姿。 形体芭蕾动作-后下腰；动作步骤：右手扶把杆，左臂向前打开，上举过头。向后下腰，尽量将双肩放平，后背部收紧。锻炼部位：背部肌肉，起到伸展、开肩、挺胸、阔背的作用。建议有拢胸不良习惯者多多练习。