招生对象：课程级别LT1 适应对象1.泰语零基础的同学；2.有一定泰语基础，想要复习巩固语音，学习基本句型语法的同学；3.喜欢泰国，想要到泰国旅游的同学；4.计划赴泰留学、旅游，或从事与泰国文化相关工作，提高职场竞争力的同学。"达到水平 (学习目标)掌握泰语基本发音，学会经典句型：1、76个泰语字母及其拼读规则；2、200多个使用泰语单词；3、60多个泰语短语和句子；4、20个泰国文化点滴。"课程级别LT2 适应对象1. 学完泰语发音的同学。尚未学习，请报名泰语零基础直达中级>>>2. 泰语语言基础不扎实，需要继续巩固、强化的同学；3. 喜爱泰剧，关注泰国娱乐的新“哈泰”一族；4. 计划赴泰留学、旅游，或从事与泰国文化相关工作，提高职场竞争力的同学。"达到水平 (学习目标)1、巩固泰语语音拼读基础，扩展泰语进阶语法知识；2、掌握1300个泰语基础实用词汇、400个语法知识；3、全面提高泰语的听说读写综合能力，达到中级水平；4、能够用泰语进行日常交流，听懂泰剧中的简单对话。"课程级别LT3 适应对象"1.已经学完初级泰语并想继续巩固、深入强化的同学；2.喜爱泰剧，关注泰国娱乐、泰国文化的 “哈泰”一族；3.计划赴泰留学、旅游、移民，从事与泰国泰语相关工作，想要提高职场竞争力的同学；4.需要在泰语等级水平考试中达到良好（Advanced Plus）级别的同学；5.需要全面提升听、说、读、写、译，达到中高级水平的同学。"达到水平 (学习目标)"1.能扎实的掌握泰语的语法，并能熟练地阐述自己的观点；2.能毫无障碍进行日常交流，能正确理解中短篇文章大意；3.基本听懂无字幕泰剧与看懂泰国新闻，能够进行中级水平中泰互译；4.全面提高泰语的听、说、读、写译综合能力，达到中高级水平。"课程级别LT4"适应对象"1. 泰语零基础或稍有基础，想要学会地道泰语发音，并系统进阶、达到高级水平的同学；2. 计划赴泰旅游、留学、生活，或从事与泰国相关工作，提高个人竞争力的同学；3. 需要全方位提升泰语的听、说、读、写、译能力，并能够流利交流应用的同学；4．需要在泰语等级水平考试中达到优秀（Chula Superior）及以上级别的同学；5. 想要看懂泰语影视剧，追星语言无障碍的同学。" 达到水平 (学习目标)"1. 提升泰语听说读写综合能力，到达语言流利应用水平；2. 熟练使用泰语，具备泰语等级水平考试优秀(Chula Superior)或以上能力；3. 对于熟悉的话题，能够毫无障碍与泰国母语人士即时、流畅、地道地交流；4. 更加深入地认识和理解泰国文化，适应旅行、留学、经商、生活的需要；5. 听懂无字幕泰国影视剧、广播，看懂新闻，进行高阶中泰互译。课程级别LBT1 适应对象"1.具有泰语中级以上水平的同学；2.需要提升商务泰语应用能力的同学；3.需要从事泰语外贸工作，提升职场竞争力的同学；4.想提升自己的口语表达，培养泰式思维能力的同学。"达到水平 (学习目标)"1. 学习地道商务词汇、句型、语法的表达；2. 通过合作商务谈判合作案例，培养商务场景会话能力；3. 熟悉商贸领域专用术语，提高商务沟通能力和交际能力； 4. 熟悉常见商务礼仪及注意事项。"

招生对象：课程级别LC1 适应对象零基础学员达到水平 (学习目标)具有基础（低）汉语能力，能理解简单的语句，表达简单的意思，可进行日常生活、学习方面的初步语言交际，掌握?600?左右汉语常用词。课程级别LC2 适应对象LC1基础学员达到水平 (学习目标)可以用汉语就熟悉的日常话题进行简单而直接的交流，达到初级汉语优等水平，掌握1200个汉语常用词。课程级别LC3 适应对象LC2基础学员达到水平 (学习目标)可以用汉语完成生活、学习、工作等方面的基本交际任务，在中国旅游时，可应对遇到的大部分交际任务，掌握1800个汉语常用词，可以开展商务或者职业汉语的学习。

招生对象：课程级别LI1适应对象零基础学员达到水平 (学习目标)理解和运用简单语法，会自我介绍，描述事物，表达简单想法，讨论天气等偏日常场景交流 课程级别LI2适应对象LI1基础学员达到水平 (学习目标)能够交流思想，委婉表达请求

招生对象：课程级别LA1 适应对象阿拉伯语初学者，对阿语有浓厚兴趣的零基础学员达到水平 (学习目标)"1. 掌握阿拉伯语地道发音、规范书写、正确拼读；2. 掌握基础阿拉伯语单词和句子，为进阶学习打好坚实基础；3. 掌握阿拉伯语的日常会话，可以进行简单的口语交流。"课程级别LA2 适应对象懂得阿语发音和拼读的有一定基础的学员达到水平 (学习目标)日常会话，小短文写作，能对生活中的话题进行简单讨论，具备一定的日常写作能力。较好掌握阿语的主要语法框架，能够清楚了解阿语语法特点，具有一定的词汇量。课程级别LA3 适应对象具有阿语初级水平，阿语专业大一以上的学员达到水平 (学习目标)进一步巩固学员阿语听说读写方面的能力以及语法，扩充词汇量，学习中级课程的语法点，能够对一个话题进行较为深层的论述。加大词汇量，巩固语法，构筑自己对于阿语理解的语法框架，学会用阿拉伯人的思维去造句，阐述问题。课程级别LA4 适应对象具有阿语初级水平，阿语专业大一以上，可以备考阿拉伯语专业四级考试的学员达到水平 (学习目标)从语法、词汇、听、说、写五部分来讲授阿语中到高级课程的过度阶段。全面提高阿与听说读写译各方面的水平，具有较强的沟通表达能力，能够对专业而复杂的话题发表论证自己的看法，能够用语法 正确的词句来书写文章。课程级别LA5适应对象具有阿语中级水平，阿语专业大二水平的学员 达到水平 (学习目标)扩展词汇量，从固定教材过渡到实际应用型题材教学。针对学员的需求，满足学员留学或者工作需要，锻炼其实际应用型阿拉伯语，扩充相关主题、相关专业领域的阿语词汇，增强其生存、工作等的竞争力，提升其专业论述的表达力。 课程级别LA6适应对象具有阿语中级水平，阿语专业大二以上的学员 达到水平 (学习目标)加大阅读量和词汇量训练，教授时事新闻等各方面的专业词汇，不同学科领域的专业词汇的积累。全面提升学员阿语听力和口语，学员能够针对复杂的话题做详细清晰的论证，表达准确，语法得当，用于习惯符合阿拉伯人的思维。能够参加国家阿拉伯语笔译口译考试。

招生对象：课程级别LR1 适应对象零基础学员达到水平 (学习目标)会读会拼，语法概念，熟练清晰，变位变格；进行日常对话 课程级别LR2适应对象A1基础学员 达到水平 (学习目标)进行基础对话，了解初级语法

招生对象：课程级别LG1 适应对象零基础学员达到水平 (学习目标)词汇量达到1500以上，能够理解并使用大家熟知的日常用语和非常简单的句子。能够自我介绍，向他人询问个人情况并能回答这类问题。课程级别LG2 适应对象LG1基础学员 达到水平 (学习目标)词汇量达到3100以上，能够进行简单交流，并能够对日常话题进行简单讨论，及简单的写作能力。课程级别LG3 适应对象LG2基础学员 达到水平 (学习目标)词汇量达到4500以上，能够对较为专业的话题进行讨论，看懂专业文章。课程级别LG4 适应对象LG3基础学员达到水平 (学习目标)词汇量达到6000以上，能够使用清晰得标准语言，日常谈话中能够理解话中要点，能够简单连贯的表达自己的想法，看懂专业文章。

招生对象：课程级别LC1 适应对象零基础学员达到水平 (学习目标)1.了解粤语语言知识； 2.掌握基本粤语发音； 3.掌握50条生活俚语； 4.掌握10个日常生活场景的实际运用。课程级别LC2 适应对象LC1基础学员达到水平 (学习目标)1.能运用粤语的方式表达想法； 2.掌握困难粤语发音； 3.掌握100条生活俚语； 4.增加10个日常生活场景的实际运用。

招生对象：课程级别LF1 适应对象零基础达到水平 (学习目标)能够理解运用一些日常习语，一些简单的叙述能够表达一些实在的需求。能自我介绍或介绍别人，向一个人提出一些相关问题——比如：关于他的居住地，他的亲戚，和他来自哪里等等，也能回答相同种类的问题。课程级别LF2 适应对象A1水平 达到水平 (学习目标)能够理解运用一些日常习语，一些简单的叙述能够表达一些实在的需求。能自我介绍或介绍别人，向一个人提出一些相关问题——比如：关于他的居住地，他的亲戚，和他来自哪里等等，也能回答相同种类的问题。课程级别LF3 适应对象A1-A2水平达到水平 (学习目标)能够明白的写出或是听懂的一些独立的句子，那些经常在贴近自己环境中使用的用法（例如，个人信息，家庭资料，购物，附近环境，工作），能够讨论一些简单而日常的任务，为此交流一些意见。能用简单的方式描述他的组成，他的环境，提及一些有关贴近自己需求的主题。课程级别LF4 适应对象A2水平 达到水平 (学习目标)能够明白的写出或是听懂的一些独立的句子，那些经常在贴近自己环境中使用的用法（例如，个人信息，家庭资料，购物，附近环境，工作），能够讨论一些简单而日常的任务，为此交流一些意见。能用简单的方式描述他的组成，他的环境，提及一些有关贴近自己需求的主题。课程级别LF5 适应对象A2-B1水平达到水平 (学习目标)当在工作、学习、娱乐等常处的熟悉环境时，能用法语清楚标准的交流。当在该语言主要适用地区旅行时遇到状况时，能借助语言使自己摆脱困境。能制造简单的话题讨论，比如日常生活或在一些大家共同感兴趣的主题。能够描述一个事件，一次经历或一个梦想，描述希望或者目标，能为了一个任务或观点，陈述简单的理由和作出解释。课程级别LF6适应对象B1水平 达到水平 (学习目标)当在工作、学习、娱乐等常处的熟悉环境时，能用法语清楚标准的交流。当在该语言主要适用地区旅行时遇到状况时，能借助语言使自己摆脱困境。能制造简单的话题讨论，比如日常生活或在一些大家共同感兴趣的主题。能够描述一个事件，一次经历或一个梦想，描述希望或者目标，能为了一个任务或观点，陈述简单的理由和作出解释。