招生对象：课程详情课程简介2011年主持召开了国务院常务会议，会议研究部署了当前发展学前教育的政策措施，其中明确指出要“加强幼儿教师队伍建设，完善学前教育师资培养培训体系，办好幼儿师范院校和专业，加大幼儿教师培养力度。3年内对1万名幼儿园园长和骨干教师进行国家级培训，各地在5年内对幼儿园园长和教师进行一轮全员培训”。学前教育得到前所未有的关注。随着社会和行业发展的要求，各幼儿园面临的市场竞争越来越激烈，幼儿园的灵魂——园长面临的压力更是越来越大。这就要求园长要不断提升教育和管理水平，推动幼儿园向国际化、职业化方向发展。只有大力推广幼儿园园长岗位能力培训的发展，提高该行业的人才素质，培养一批符合我国学前教育行业的管理人才，打造一支幼儿园园长的高素质队伍，来满足早期教育行业的需要。《职业园长》这门课程作为园长岗位能力培训的重要内容，通过专业的培训，学习职业化管理知识和实际操作技能，提升园长专业管理水平和质量。实现从“事务型园长”、“管理型园长”向“经营型园长”的转变，走上职业化之路，真正成为职业化园长；同时为幼儿园园长提供相互学习、相互交流的平台，促进幼儿园的可持续发展。培训对象1.早教亲子中心管理人员、投资人。 2.有志于从事幼儿园管理工作的专业人员。 3.各级各类幼儿园投资人，园长，副园长。 4.各级各类幼儿园保教主任，骨干教师。培训教材辅助教材：《职业园长》培训师资王宇 黑龙江教育科学研究院特聘研究员。中国全脑教育协会特聘专家。 孔燕萍 国际早教协会高级专家。中央教科所幼儿礼仪、品格教育课题组副组长。 刘传德 北京师范大学教授 北京师范大学教授协会副会长，著名教育专家。 纪艳红 北京市朝阳区教研中心教科所学前领域科研员，称被评为“北京市优秀学前教育工作者”和朝阳区教育系统学科带头人。 常丽霞 中国教育报刊社培训中心、人民教育家研究院研究员。有多年一线教育实践工作经验及幼儿园教师专业化发展培训讲座经验。培训大纲模块一： 幼儿园文化系统经营建设 模块二： 幼儿园保教系统打造与管理 模块三： 幼儿园安卫系统打造与管理 模块四： 幼儿园制度系统打造与管理 模块五： 幼儿园经营系统打造与管理 模块六： 幼儿园品牌系统打造与管理 模块七： 幼儿园行为系统打造与管理 模块八： 幼儿团队系统打造与管理课程设置职业园长必须具备的素质和管理能力 5课时 幼儿园安全管理的关键要素 3课时 职业园长教材体系讲解 5课时 幼儿园品牌打造的关键因素 2课时 幼儿园行销技巧和招生策略 3课时 幼儿园管理中各岗位月度、年度考核激励评估策略 2课时 幼儿园高效能行政管理与开源节流策略 3课时 新形势下的幼儿园管理平台与建设2课时 幼儿园职业园长对资源分析与解困之道 4课时 幼儿园课程特色打造中的若干要点 3课时 幼儿园教研开展的各种途径 3课时 连锁品牌幼儿园观摩交流会 1天培训计划随时报名随时远程教学、定期集中面授教学。收费标准远程 面授教学：3500元。考核方式闭卷笔试；考试时间两小时；题型：判断、单选、多选；

招生对象：课程详情前沿介绍 《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校(幼儿园）和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应资格证书。要求所有园所园长必须做到持证上岗，否则不能开办幼儿园。为了帮助在职园长、想开办幼儿园或者即将成为园长的幼师获取园长证，睿智精英特别推出幼儿园园长证培训班。我们郑重承诺，凡参加园长证培训班的学员，全部都能顺利取得园长证。报名对象 （1）具有幼儿教师资格证，从事幼儿教师行业五年以上管理人士（2）针对从事幼儿园园长工作（3）即将走上园长岗位的人员报名要求 （1）身份证复印件1张（ A4 纸）（2）学历证书复印件1 张（ A4 纸，大专以上学历）（3）教师证复印件1张（A4 纸）（4）1寸蓝底彩色照片1张，2寸蓝底同版彩照1张（照片背面写清姓名）（5）报名表格1张（A4纸）课程设置 幼儿园环境创设、对幼儿教育问题的基本认识、幼儿园管理、幼儿教育动态、事故防范与处理、人类教育发展的历史困境与学前教育的使命等一系列幼儿教育热点、重点、难点课程。收费标准面授教学：3800元证书发放经考核合格，由北京市教委颁发北京市幼儿园园长岗位培训合格证书。 时间：每年6月份和12月份，名额有限

招生对象：课程详情课程简介 儿童营养调理是指从事为儿童团体或家庭通过提供营养教育、营养、营养分析及营养管理服务，从而促进儿童的智力发育和生长发育的专业人员。儿童期营养不良不仅影响体格发育和健康状况，更重要的是影响智力发育、学习能力、心理健康和成年后的劳动效率。很多家长缺乏儿童营养健康方面的知识，其中营养失衡、营养不良、运动能力下降等导致儿童生长迟缓、低体重、肥胖等问题日益严重，儿童的营养健康越来越引起家长及社会的关注，儿童处在长身体时期，有其特殊的营养需求，实际生活中不少家长缺乏营养知识，在营养健康方面儿童的营养与健康状况是社会和家庭关注的焦点，也是衡量国家综合国力的重要指标之一。儿童期营养不良不仅影响体格发育和健康状况，更重要的是影响智力发育、学习能力、心理健康和成年后的劳动效率。我国《居民营养与健康状况调查》报告指出：我国儿童存在着严重的营养问题。其中营养失衡、营养不良、厌食偏食、不良就餐环境等运动能力下降等导致儿童生长发育迟缓、肥胖、低体重等问题日益严重，儿童的营养健康越来越引起家长及社会的关注。随着国家陆续出台的一些营养政策，儿童的健康成长也日益引起了人们的关注。据权威机构预测，营养师将是我国新世纪*热门的职业之一。儿童营养师就是为了解决儿童这一特定人群的营养健康问题而诞生的职业。一名合格的儿童营养师可以根据年龄、性别、身体体质和体能状态，制定个性化的科学膳食营养方案，来有效地儿童健康快乐的成长，真正为祖国打造健康强壮的下一代！所以儿童营养师便成为指导儿童合理饮食、健康成长*重要的营养专家。培训对象 幼儿教师、儿科医生、家政服务人员、保育员、学前教育大中院校的学生、健康讲师、健康管理人员；家政服务员、年青父母、爷爷奶奶及对儿童营养感兴趣的社会各界人士。培训教材辅助教材：《儿童营养师》培训师资王宇 黑龙江教育科学研究院特聘研究员。中国全脑教育协会特聘专家。 孔燕萍 国际早教协会高级专家。中央教科所幼儿礼仪、品格教育课题组副组长。 刘传德 北京师范大学教授 北京师范大学教授协会副会长，著名教育专家。 纪艳红 北京市朝阳区教研中心教科所学前领域科研员，称被评为“北京市优秀学前教育工作者”和朝阳区教育系统学科带头人。 常丽霞 中国教育报刊社培训中心、人民教育家研究院研究员。有多年一线教育实践工作经验及幼儿园教师专业化发展培训讲座经验。培训大纲 第*章 幼儿园儿童营养概述第二章 幼儿园儿童的营养需要第三章 幼儿园儿童的食品营养价值及合理加工第四章 幼儿园儿童合理营养及膳食要求第五章 幼儿园儿童常见营养性疾病及其预防第六章 幼儿园儿童特殊时期的营养指导第七章 幼儿园儿童营养状况评价第八章 幼儿园儿童的膳食管理课程设置 儿童营养的现状和误区 5课时儿童营养需求与特征 5课时儿童饮食营养管理 5课时儿童营养失衡及其防治 5课时儿童营养与身心健康 6课时家庭与学校互动营养管理 5课时信息化在儿童营养管理中的运用 5课时培训计划随时报名随时远程教学、定期集中面授教学。收费标准远程 面授教学：3500元。考核方式闭卷笔试；考试时间两小时；题型：判断、单选、多选；

招生对象：课程详情课程简介随着我国社会经济的发展和人们对早期教育重要性认识的提高，早教行业蓬勃快速发展起来，据统计，我国早期教育在家庭教育总支出中约占1/3，已成为消费热点。但早教教师队伍存在着数量不足、质量不高、结构不合理、人员不稳定等诸多问题，导致了持有专业证书的教师缺口很大，严重制约早期教育事业的健康发展。如何加强早教师队伍建设、提高早教师队伍质量已成为目前早期教育发展的首要任务。 “发展儿童教育”列入国家教育事业第十个五年计划，而儿童在不不具备验证科学知识的能力时，只能简单使他们记住结果而应用科学知识，这种忽略证明过程的教育方法叫启蒙教育。启蒙教育常用的说理方法是用一些被启蒙者已知的类似常识，来说明道理，而不是讲述科学证明过程。 要培养幼儿对科学的兴趣，首先就要激发幼儿好奇心，当幼儿向我们提出问题时，我们应耐心倾听，因势利导地帮助幼儿解答问题，而且有意表扬爱提问的幼儿，鼓励幼儿大胆质疑，积极去观察，发现，探索大自然的奥秘。这样就能激起他们的探索愿望，培养他们对科学探索的积极性与主动性。培训对象幼儿园教师、学前院校将毕业的学生及亲子早教中心的从业者。培训教材辅助教材：《启蒙教育指导》培训师资 王宇 黑龙江教育科学研究院特聘研究员。中国全脑教育协会特聘专家。孔燕萍 国际早教协会高级专家。中央教科所幼儿礼仪、品格教育课题组副组长。刘传德 北京师范大学教授 北京师范大学教授协会副会长，著名教育专家。纪艳红 北京市朝阳区教研中心教科所学前领域科研员，称被评为“北京市优秀学前教育工作者”和朝阳区教育系统学科带头人。常丽霞 中国教育报刊社培训中心、人民教育家研究院研究员。有多年一线教育实践工作经验及幼儿园教师专业化发展培训讲座经验。培训大纲 启蒙教育科学师早教师的修养与素养早期教育的概念、基本理论儿童统合能力课程培训奥尔夫儿童训练课程蒙台梭利基础课程亲子园课程设计及案例分析早教基地筹建复习串讲课程设置 早教师的修养与素养 5课时早期教育的概念、基本理论 5课时儿童统合能力课程培训 4课时奥尔夫儿童训练课程 5课时蒙台梭利基础课程 5课时亲子园课程设计及案例分析 5课时早教基地筹建 4课时复习串讲 2课时培训计划随时报名随时远程教学、定期集中面授教学。收费标准远程 面授教学：3500元。考核方式闭卷笔试；考试时间两小时；题型：判断、单选、多选；

招生对象：课程详情课程简介中国现有0至3岁婴儿约6500万，年轻父母们在科学喂养和育儿观念以及知识和方法方面都需科学指导。 目前我国的学历教育机构还没有开设专门针对0－3岁婴幼儿学前教育的专业，使得这个年龄阶段的教育人才出现空白，育婴师成为市场紧缺的人才。 0－3岁的学前教育专家介绍，3岁前的孩子处于成长的巅峰期，一生中80%到90%的精细动作都要在这3年中奠定基础，而我国的现状却是这一年龄阶段的教育极其薄弱，极不利于人口素质的提高。我国已经认识到高度重视0－3岁婴幼儿教育是提高国民素质的捷径。因此，育婴师作为一项新增职业，已被劳动和社会保障部正式列入中国职业大典。培训对象1.主要从事0－3岁婴幼儿照料；2.护理和教育；3.辅助家长科学育儿的人员；4.希望在培训领域有所发展的人员；5.家政服务人员；6.想从事育婴师行业的人员。培训教材 辅助教材：《育婴师》培训师资王宇 黑龙江教育科学研究院特聘研究员。中国全脑教育协会特聘专家。孔燕萍 国际早教协会高级专家。中央教科所幼儿礼仪、品格教育课题组副组长。刘传德 北京师范大学教授 北京师范大学教授协会副会长，著名教育专家。纪艳红 北京市朝阳区教研中心教科所学前领域科研员，称被评为“北京市优秀学前教育工作者”和朝阳区教育系统学科带头人。常丽霞 中国教育报刊社培训中心、人民教育家研究院研究员。有多年一线教育实践工作经验及幼儿园教师专业化发展培训讲座经验。培训大纲以人力资源和社会保障部指定的《育婴员》国家职业资格培训教程为基本教材。培训内容主要分为理论和实操。理论内容：育婴师职业道德、婴幼儿生理发育特点和心理发展特点、婴幼儿营养需求特点和营养餐的配制、婴幼儿各种能力的培养、婴幼儿的教育等。实操内容：婴幼儿日常生活科学护理、婴幼儿活动设计、婴幼儿保健推拿、参观教学等。课程设置 一、职业道德 职业道德基本知识, 职业道德培训, 上户注意事项二、专业知识 婴幼儿生理发育特点 婴幼儿心理发育特点 婴幼儿卫生与护理 婴幼儿营养 婴幼儿教育三、技能实操培训计划 随时报名随时远程教学、定期集中面授教学。收费标准远程 面授教学考核方式闭卷笔试；考试时间两小时；题型：判断、单选、多选；