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北京黄冈学高教育

黄冈学高核心优势黄冈中学成立于1904年，至今已有110年历史，以培育一方人才为己任，为国家不断的提供着一批批优秀的高中毕业生。至今60余次夺得省、市文理科状元，先后有700多名学生保送清华、北大等名片院校，有3000多人获得国家级的奖励。黄冈学高学校简介

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高三语文

招生对象：黄冈学高特色教学——高三语文高三学年语文特点：冲刺高考关键时期学科知识方面：是高中三年来所有知识的大综合，并且"死记硬背"已经无法像高一高二那样帮助学生取得高分。应试技巧成为影响考试成绩的另一重大因素。心理调节方面：高三这一年，尤其是一模二模后，高考前半个月内是学生心理浮动的频发时期，需要家长和教师重点关注。教学优势：在补充巩固基础知识和技能的前提下，重点讲解解题方法，提前进行多轮高考复习，将知识梳理和应试技巧巧妙结合，使高考得心应手高三语文知识体系知识模块知识单元考试大纲知识点说明基础知识识记字音识记属于基础类题型，方法性不强，重在积累。每年必考，考客观题3分辨识字形识记属于基础类题型，方法性不强，重在积累。每年必考，考客观题3分词语辨析识记、理解和运用属于基础类题型，重在积累，有一定的方法性，需要由老师重点讲解一些常考词语的区分。北京卷近两年未考，但是考纲有要求，考客观题3分成语/熟语的使用识记、理解和运用属于基础类题型，重在积累，有一定的方法性，老师需要对成语题错误类型进行讲解。每年必考，考客观题3分标点符号的使用（非北京高三）理解、运用此类题目比较难，涉及的基础知识比较多，需要考生能够灵活运用。北京卷不考，地方卷会考到，考客观题3分辨析病句理解、运用属于基础类题型，方法性较强，所涉及的知识点、很多，需要详细讲解。常考病句类型6种。每年必考，考客观题3分文学常识识记属于基础类题型，方法性不强，重在积累。北京卷近几年易考，考客观题3分文言文阅读句子/段落的理解与翻译、断句理解此部分内容难度很高，涉及丰富的语法知识，和文言知识。高考不直接考，而是穿插在实词、虚词和翻译中来考。分值不定理解理解、运用难度较大，涉及丰富的语法、文言知识，北京卷不考，地方卷必考，6—10分理解难度适中，涉及少量语法、文言知识，有一定的方法技巧。同时需要对文章有整体和细节的把握。北京卷必考，10分文言文阅读整体练习分析综合背诵默写背诵默写识记属于简单题目，考查学生记忆能力，主观题，每年必考5—8分古代诗歌鉴赏形象、意象、意境类题目分析综合属于中等难度题，考查考生基础知识和相关答题技巧。是常考题型，主观题，4—6分语言风格类题目鉴赏评价属于中上等难度题，考查考生的分析能力。北京卷近年来易考，主观题，3—6分表达技巧类题目鉴赏评价属于中等题，考查考生基础知识和相关答题技巧。常考表现手法8种。是常考题型，主观题，4—6分，若不需要具体分析，则为2分炼字、关键字类题目分析综合介于简单和中等难度之间，考查考生的答题技巧。是常考题型，主观题，4—6分思想内容、观点态度、感情类题目鉴赏评价属于难题，考查考生理解分析鉴赏能力，需要深入理解诗词。是近年来的热门题型，主观题，4—6分。若不需要具体分析则为2分诗歌常识识记选择题选项中会涉及，不单独设题，难度不大，考查考生的积累情况古代诗歌鉴赏综合练习分析综合、鉴赏评价社科类文本阅读分析综合中等难度题目，考查考生筛选整合信息的能力。每年必考，地方卷考客观题，北京卷客观题、主观题均考。8—10分文学类文本阅读文章内容分析及观点评价分析综合中上等难度题目，考查考生筛选整合信息的能力，及对文本结构的把握能力。每年必考，主观题4—6分文章鉴赏表达鉴赏评价中等难度题目，考查考生鉴赏文本语言的能力，每年必考，主观题，2—4分。地方卷分值略高，4—6分主观启示与认识分析综合属于难题，考查考生整体把握作者思乡感情和文章中心的能力，常考题型，4—6分文学类文本综合练习理解、分析综合、鉴赏评价实用类文本阅读（非北京高三）访谈分析综合新课标地区新增题型，中等难度，主要考查学员筛选信息和把握中心的能力，主观题为主，12—15分新闻分析综合传记分析综合科普论文分析综合调查报告分析综合语言文字运用（主观题）图文转换（非北京高三）分析综合中等难度，考查学生分析综合运用语言的能力，北京卷不考，地方卷10分扩展语段（非北京高三）分析综合压缩语段（非北京高三）分析综合得体（非北京高三）分析综合仿写句式（非北京高三）分析综合选用、变换句式（非北京高三）分析综合语句连贯（排序）高三略表达简明、生动、准确高三写作真题题目 ① 符合题目要求；② 内容充实、中心明确；③ 感情真挚、思想健康；④ 表达顺畅、结构完整；⑤ 标点正确、书写规范；⑥ 提倡写思想深刻、选材新颖、想象力丰富、有文采的文章；⑦ 鼓励有个性，有创意的表达必考内容，难题，高考重中之重，从语言、结构、立意等多方面考查学生综合运用文字的能力。60分练习题题目高分范文精彩文段实用素材高考作文评分标准课程介绍：高三是语文集大成的阶段，知识点达到了一定量的积累，这一阶段主要目的是形成系统，为高考冲刺做好充分准备。加强巩固高中三年字词、修辞方法、句式变换和修改病句等基础性知识的学习;分析历年高考试卷真题，从中汲取典型题型、考点，在复习过程中，重点查漏补缺，将所有知识点形成系统化概念，综合巩固提升;在掌握系统性知识的基础上，综合学生的学习水平，进行有针对性的指导。授课周期：课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在较有效的时间内，实现成绩的较大幅度提升。适合对象：【高中三年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。