招生对象： 晟圆教育一对一课程介绍 培训对象：小学、初中、高中学生。 在人数众多的传统课堂上效果不理想，希望教学更有个人针对性的学员。 学习基础薄弱，欲迅速在考试中迎头赶上的学员。 成绩中等，或遇到学习瓶颈，不知如何突破，欲稳步提高成绩的学员。 付出大量努力，成绩却不见提高，欲找到适合自己的学习方法达到事半功倍效果的学员。 由于缺乏良好的学习习惯，而使成绩无法达到预期水平，急待改变现状的学员。 课程设置 辅导形式：根据学员特点及需求定制个性化辅导方案，由晟圆一线教师进行一对一辅导。 辅导科目：中、小学数学、语文、英语。 辅导类型： 1、学科同步辅导、强化辅导。 2、中考、高考应试辅导。 3、学科单项突破辅导。 课程特色 个性化 专业的学生和入学测评 量身打造个性化教学方案 一对一精品辅导 优良的教学服务 学生个人档案管理 系统化：渐进式课程规划，定期测评学习质量，课内辅导与应试技巧相结合，立足考试稳步提升、阶段性考前复习，充分备考。 模块化：各科目分模块专项辅导，在各个薄弱环节突破的基础上稳步提高。

招生对象： 奥数课程介绍 本课程是为1-6年级的小学生提供的一套系统的奥数课程，它以教学大纲为指导，以“突出思维训练、激发创新思维、培养解题技能，拓展实用知识”为宗旨，课程安排一方面结合认知原理，循序渐进，按原理-方法-知识的结构进行构架，另一方面结合教学大纲，贴近教材，高于教材，力争在减轻学生的学习任务同时拓展课堂知识，将奥数的测试范围的全部知识点分类学习。 本课程的特色是非常注重思维的引导和训练，以引导式和启发式教学，围绕一个或几个基本原理，从一个典型的数学命题引出一串数学基本应用原理解决一系列的问题，以及从一列数学问题中抽象出解题的基本方法，引导学生经过联想、类比、求同、求异等多种思维方式，培养学生创造性思维方法和创造性思维能力。

招生对象： 数学培优课程介绍 本教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。所以实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，实验教材还具有下面几个明显的特点。 1.优化大数认识的编排结构，突出数学的文化特色，提供丰富素材，培养学生的数感 2.计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展 4.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 5.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 6．改进简易方程的教学安排，加强了探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。 7．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。 8．加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。

招生对象： 新概念作文课程介绍 “新概念作文”的课堂内容丰富生动、展现清晰的作文构思，教给孩子们写人、叙事、写景、状物、想象五大类作文的基本写作方法，并指导孩子们在学会基本方法的基础上进行创新变化。同时，课堂教学中融入游戏、生活场景再现等元素使课堂氛围轻松愉快，让孩子们在快乐中进行习作训练，激发孩子主动写作的兴趣，全面提升写作能力。

招生对象： 牛津英语Let's Go系列介绍 《牛津少儿英语Let's Go系列》是一套专为初学英语的儿童所设计的英语教材，全套丛书分为7级，适合6—12岁（学前班—小学六年级）的学生使用。 这套精心设计的课程以儿童熟悉的主题或情境为线索，在生动活泼的课堂互动，游戏竞争及趣味盎然的歌曲等多样化开展的课堂形式中贯穿英语常用词汇和基本句型，循序渐进地引导儿童进入各种精心设计的语言交际活动，让儿童能轻松自然地体验到英语学习的乐趣，增强他们在实际生活中运用英语交流与沟通的能力。