招生对象：三大主题编程内容学段两套编程课程路径方案一站式的编程学习体系更优质的课程、更个性的选择定制适合不同孩子的编程学习方案老师用心，家长省心，孩子开心软硬件结合编程学习路径利用编程工具，改造现实世界。将编程与电子电路、人工智能模块等硬件相结合，利用编程语言控制硬件模块与现实交互实现相应功能。由Scratch图形化编程起步，结合micro:bit硬件进行交互，后期过渡到类C++语言编程，结合开源硬件开发版Arduino与现实世界交互，解决实际问题。方向解读：智能机器人、智能车、智能家居、创意项目等软件编程学习路径利用编程工具，创造虚拟世界。利用逻辑缜密的编程语言搭建虚拟世界的逻辑规则。深入了解计算机原理，利用编程工具，实现创意功能。由Scratch图形化编程起步，结合micro:bit硬件进行深入学习，后期过渡到Python语言编程，搭建更为复杂精致的虚拟世界。方向解读：网页开发、游戏开发、人工智能语音、图像识别等课程设置 ：45分钟/课时；30课时/期；学段简介 ： Scratch学段共包含3～4期课程（90-120课时内容），由图形化编程入手，将一条条字符命令变成图形化功能模块，通过简单的拖拽和搭建，让小朋友学会跟计算机对话，深入学习后，依靠Scratch3.0版本外接硬件的功能借口，控制micro:bit硬件来对这个世界产生影响。

招生对象：三大主题编程内容学段两套编程课程路径方案一站式的编程学习体系更优质的课程、更个性的选择定制适合不同孩子的编程学习方案老师用心，家长省心，孩子开心软硬件结合编程学习路径利用编程工具，改造现实世界。将编程与电子电路、人工智能模块等硬件相结合，利用编程语言控制硬件模块与现实交互实现相应功能。由Scratch图形化编程起步，结合micro:bit硬件进行交互，后期过渡到类C++语言编程，结合开源硬件开发版Arduino与现实世界交互，解决实际问题。方向解读：智能机器人、智能车、智能家居、创意项目等软件编程学习路径利用编程工具，创造虚拟世界。利用逻辑缜密的编程语言搭建虚拟世界的逻辑规则。深入了解计算机原理，利用编程工具，实现创意功能。由Scratch图形化编程起步，结合micro:bit硬件进行深入学习，后期过渡到Python语言编程，搭建更为复杂精致的虚拟世界。方向解读：网页开发、游戏开发、人工智能语音、图像识别等适龄阶段 ：10岁+课程设置 ：45分钟/课时；30课时/期；学段简介 ：Arduino学段共包含3～4期课程（90-120课时内容），将编程语言与硬件模块相结合。前期以图形化平台为过渡初识Arduino与类C++代码编程语言，后期综合软硬件编程与电子电路相关知识，完成创意项目解决实际问题，强化项目解决能力。体系划分 ：

招生对象：三大主题编程内容学段两套编程课程路径方案一站式的编程学习体系更优质的课程、更个性的选择定制适合不同孩子的编程学习方案老师用心，家长省心，孩子开心软硬件结合编程学习路径利用编程工具，改造现实世界。将编程与电子电路、人工智能模块等硬件相结合，利用编程语言控制硬件模块与现实交互实现相应功能。由Scratch图形化编程起步，结合micro:bit硬件进行交互，后期过渡到类C++语言编程，结合开源硬件开发版Arduino与现实世界交互，解决实际问题。方向解读：智能机器人、智能车、智能家居、创意项目等软件编程学习路径利用编程工具，创造虚拟世界。利用逻辑缜密的编程语言搭建虚拟世界的逻辑规则。深入了解计算机原理，利用编程工具，实现创意功能。由Scratch图形化编程起步，结合micro:bit硬件进行深入学习，后期过渡到Python语言编程，搭建更为复杂精致的虚拟世界。方向解读：网页开发、游戏开发、人工智能语音、图像识别等适龄阶段 ：10岁+课程设置 ：45分钟/课时；30课时/期；学段简介 ：Python学段共包含3～4期课程（90-120课时内容）课程前期Python与micro:bit图形化平台一件切换，帮助孩子在熟悉的应用场景内更深入的学习Python代码语言。后期深入了解高级语言、算法与数据结构，在项目式的趣味学习中夯实语言基础。体系详情 ：能力分布 ：

招生对象：德拉学院引入国际先进的STEAM教育理念，STEAM即：科学（Science）技术（Technology）工程（Engineering）艺术（Art）数学（Mathematics）STEAM教育注重学习与现实世界的，注重学习的过程而非体现在试卷上的知识成果，提倡孩子们实际动手完成他们感兴趣的项目，在过程中学习各种学科以及跨学科的知识，同时获得更重要的能力提升：解决问题的能力、逻辑思维能力。德拉学院希望通过有趣的科学实验和创客项目，能够让孩子们在动手实践的过程中，充分体会科技与创造的乐趣，满足好奇心，激发对于各学科的学习兴趣。同时也期待我们的孩子能够做出自己的小发明创造。课程体系这些课程横跨物质科学、生命科学、地球科学、工程技术、机械加工等诸多领域。并按照不同的年龄阶段，根据孩子的理解能力与动手能力的不同进行分级。顺应孩子的成长规律，全面夯实基础，激发兴趣，培养K12阶段学生精神与实践创新能力。课堂形式德拉学院的所有科学课程均采取“理论学习+动手实践”的模式（动手实践占课堂一半以上时间）。注重孩子对于知识的理解与表达。通过有趣的实验现象等外在形式，激发自主探索意识，真正做到兴趣是很好的老师。授课方式则采用小班化教学，师生比例1:8，有利于老师因材施教，针对性指导。研发团队这里有北京地区很专业的科学与创客课程研发团队，早期以中科院硕士博士为主体，后来吸收了北京各理工科高校毕业生，组成了现在的全职教研团队。经过两年多的探索实践，借鉴国外优秀科学课程，不断推陈出新，开发出兼顾专业性和趣味性的高品质科学实验课程。该系列课程得到了北大附小、清华附小、人大附小、中关村一小等知名院校教师的一致好评。北京市各科技馆、博物馆也争相引进。课堂展示德拉的教室德拉的老师们正在“上课”的孩子们有趣的科学课孩子们的作品