校长 陈祥春，现任广州市南武中学校长，大学学历，教育硕士学位，中学语文正高级（教授级）教师；广东省人民督学，广东省高中教学水平评估学科专家，广东省中小校长联合会副秘书长，广州市“好教育•好校长”，广州市名校长、广州市海珠区名校长；北京师范大学教育家书院兼职研究员，华南师范大学客座教授，广州市教育系统首批创新学术团队负责人，广州市中学语文教学研究会理事，海珠区教育学会常务副会长；广州市海珠区第十五届人大代表。身为一名文化厚重的“南武人”，他秉持“发现教育”思想，弘扬 “坚奉力爱”精神，坚守“育人为本，拓展潜能”的办学理念；实施“质量立校﹑研训兴校﹑教师强校﹑文化名校”的学校发展战略，致力于“思维教学”研究，奉行“知识的宽度，思维的厚度，思想的深度，拓潜的力度”课堂教学观，探索《“古风•蓝韵”拓潜特色课程体系》建设；搭建学生“自管自育”成长平台，用 “十字铭”培育“文雅南武人”，积极打造“百年南武” 、“古风•蓝韵”办学特色，用文化滋养有灵魂的教育。

地理中学高级教师 曲文国，广东省南粤优秀教师，地理中学高级教师，广州市骨干教师，广州市教育实验研究会理事，海珠区教育系统学术评审委员会专家、广州市基础教育系统“百千万人才培养工程”“中学名教师” 培养对象。现任南武中学教导处主任兼科研室主任（2012年9月-2013年8月海珠区教育局挂职干部）、南武中学党委委员、纪委副书记。教学教研成绩突出，03年任教高三，学生上本科，平均分排全市第5名，海珠区第1名。04年任教的学生吴宇罡地理高考799分，广州市第2名，广东省第12名。06年任教的学生梁兆豪地理高考900分，为广东省地理高考状元。2011年任教的学生李盛希，为广州市地理高考状元。多次荣获教学成绩优秀教师和高考突出贡献奖。多篇论文发表或获全国、市奖励。所获荣誉有：“优秀中队辅导员”、“优秀班主任”、“教坛新秀”、“先进工作者”、“优秀级长”、海珠区“优秀党员”、海珠区“优秀教师”、海珠区嘉奖、广州市“优秀教师”、广东省“南粤优秀教师”、广州市骨干教师、广州市教育实验研究会“教师自我发展先进个人”、海珠区教育系统学术评审委员会专家、海珠区“十一五”教育科研工作先进个人等多项荣誉称号。

中学物理特级教师 吴仉蓉，女，1970年11月出生，中学物理特级教师、第二批广东省中小学教师工作室主持人、首批广州市特级教师工作室主持人。曾评为全国初中应用物理知识竞赛教练、江西省电化教材审查委员会初中物理学科专家、江西省中学物理学术骨干、抚州市优秀教师、抚州市课程改革先进个人、崇仁县拔尖人才等。曾聘为广东省农村中小学教师置换培训华南师范大学研修班授课专家、广州市海珠区教育系统学术评审委员会专家、广州市海珠区教育评估员、广州市海珠区中学物理教学研究会理事、广州市海珠区初三物理中心组组长。曾担任广州市海珠区第二届“海教杯”课堂教学比赛评委、第五届江西省中学物理创新教学大赛评委、多次担任江西省抚州市初中物理优质课教学大赛评委组长、江西省抚州市中学物理创新教学大赛评委组长。04至10年期间，七次参加国、省、市中学物理教学创新大赛与优质课大赛，6次荣获一等奖，1次二等奖。辅导本班学生参加全国初中应用物理知识竞赛，有9人获国家级奖项，7人获省级奖项。主持或参与编写各种教材辅导用书16本，9篇文章发表于省级刊物。先后主持或参与研究省、市、县级课题4个，其中主持的课题《层次启动式教学》、《初中物理总复习初探》、《分层教学、分类指导》已通过鉴定，顺利结题。

中学高级教师，学校工会副 周艳，中共党员，中学高级教师，学校工会副。广州市体育教学研究会理事、区教研会理事，第二批海珠区教育评估员，广州市中小学继续教育课程改造专家。广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”名教师培养对象；“ 广州市基础教育首批骨干教师”；“广州市首届体育青年教师教学能手”，广州市第二批农村地区义务教育阶段学科骨干教师培训优秀结对教师。广州体育科学学会优秀学员；广州亚组委田径国内技术官员优秀裁判员；曾获海珠区优秀教师称号；海珠区嘉奖；海珠区荣记三等功；海珠区先进劳动者称号。从事教学工作17年来，她潜心开展教学研究，屡创佳绩，曾获第三届全国中小学体育教学观摩课例展示二等奖；荣获广东省首届中小学体育易地教学评比特等奖；获广东省第四届中小学体育教学评比一等奖；获广东省第五届中小学体育教学优秀课例评比一等奖。海珠区中学首届“明珠杯”青年教师课堂教学评比二等奖；首届“海教杯“教学比赛一等奖； 2次荣获广州市中小学体育易地教学评比一等奖。她广泛开展教学科研，多次承担省、市、区级课题，科研成果显著，撰写多篇论文获市、区奖励，并发表。多次在市、区、初高中教研活动中编写教研活动资料，担任主持，进行专题讲座，介绍教育、教改成果；进行师德演讲，推广自己的教学理念、教学风格、教学特色，曾送教到番禺、从化、增城、清远、罗岗等地，受到上级领导、专家同行的一致好评。