招生对象:个性化教育已成为中小学生成长的主流模式。它充分尊重和发挥学生的 学习积极性,重视学生个性发展,并通过教学唤起学生的求知欲和对个人全面发展的追求,教学策略是“因材施教”。越来越多的家长摒弃了应试教育的一致化,开始有条件地选择“定制式” 教育;越来越多的机构将个性化教育视为核心,成立自己的研究中心,并开始尝试使用小班化、“1对1”的授课模式个性化教育已成为中小学生成长的主流模式。它充分尊重和发挥学生的 学习积极性,重视学生个性发展,并通过教学唤起学生的求知欲和对个人全 面发展的追求,教学策略是“因材施教”。教学特色:(1)学习宝典:激发斗志快乐学习,稳步提升。孩子的进步,使我们努力的目标!让孩子对自己有期望!每一个孩子都具有其独特的优势与才华,但孩子能不能将这些才华表现出来,就要取决于家长能不能像对待天才一样爱他、期望他、教育他。(2)辅导课程自习环境温馨安静,专职教师全程陪读答疑、查漏补缺龙文提醒家长:“收心”教育不可轻视!大多数孩子不想上学是因为习惯了寒假期间不规律、自由散漫的生活,而想到上学后即将投入到紧张、规律的学习中,就会产生逆反的心理。
招生对象:小升初面谈Tips早知道:提前做面试准备演讲或演出经验丰富的孩子,往往更不容易怯场。家长有意识的和孩子在家里做模拟 演讲,提前做准备,有利于消除或者减少孩子在面试时的紧张情绪。NO.2 要让孩子清楚面试从那一刻开始让孩子知道进入考场的那一刻起,他(她)就要随时向面试老师展示自己。如果答题 成绩相同,给面试官一个好印象,有可能是录取的关键。NO.3 尴尬情况下别保持沉默对于自己确实不会的题目,可以直接和老师说自己这一题不会,不了解。这并不影响 你的面试,若你不会,但是却什么都不说话站那耽误时间,则会给老师不好的印象。龙文助考,提高有道(1)专家解决考生考前焦虑问题,与考生理性交流沟通,及时缓解负面情绪,保持良好的考试心态。(2)进口考纲教学,帮助弄清考纲对于各个知识点的掌握要求,吃透基础知识做到心中有数,为学生打好根基实现自我超越。(3)专题归类,将知识形成系统,全面提升综合运用能力。针对自身的薄弱环节形成一个专题来重点攻克,把弱项变成强项。(4)强化训练,扫清平日忽略的知识死角。注重积累错题,解答,杜绝不求甚解的“题海战术”,让每一个练习都有高效的价值。(5)定期跟踪学生的学习情况及时与家长反馈与沟通学习效果,合力打造适当的复习计划。1对1中考备考课程设置巩固基础知识;建立学习信心;稳步上升。如何应对四类考生成绩起落趋势No.1 学生的学习成绩呈上升趋势这种状态是理想的,应该多以鼓励为主。No.2 学生的学习成绩呈下降趋势这种情况的出现需要冷静分析原因。是因为学习出现了短板、心理压力过重还是学习态度有所怠倦所导致的家长多喝孩子交流,理解孩子的想法,从而来正确的措施帮助孩子。No.3 学生的学习成绩忽高忽低,这类孩子的情况比较复杂,需要跟老师加强沟通,找出原因解决。但是家长首先应该做到的是:切忌成绩好了,就沾沾自喜,成绩坏了,就责备、咒骂。No.4 学生的学习成绩原地踏步这类学生往往有劲使不上,恨铁不成钢成绩原地踏步多数是学习兴趣不浓劲头不足,也有的是目标目标不够明确,缺少学习的动力。家长应该协助提升学习兴趣,或是共同制定目标,让孩子找回学习的热情。
招生对象:上课时间:周一至周五:下午放学至21:00;周六日及节假日:09:00-18:00。课程内容:★ 小学:语文辅导、数学辅导、英语辅导、小学作文。★ 初中:[初一]:语文、数学、英语;[初二]:语文、数学、英语、物理;[初三]:语文、数学、英语、物理、化学、中考作文。★ 高中:[高一]:语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史;[高二]:语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史;[高三]:语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、高考作文。
招生对象:龙文教育科技有限公司隶属于北京龙文教育集团,自成立以来,以“诚信办学”为宗旨, 以“追先贤,因材施教;胜今朝,个性教学”为校训,遵循“每一位学生都是我们自己的孩子”的办学理念,坚持以“教学质量求生存”、以“服务质量求发展”为立校之本,以“全面提高孩子的学习能力”为目标。
招生对象:龙文教育,追先贤,因材施教龙文教育根据学生的实际情况,结合智力与非智力、学科漏洞、家庭教育环境等因素进行全方位分析,精准定位,归纳出影响学生成绩提高的多种因素,找到提高学生学习成绩的快速通道,有针对性地为每个学生量身制定个性化教学辅导方案。在十五年的探索与实践中,龙文教育逐步建立起了一套以“1对1同步辅导 精品作业吧”为核心内容的“诊断 护理”辅导模式,并在此基础上开发了三校生攻关、艺体生文化课冲刺、全日制辅导及未来领袖训练营等众多特色课程。自2009年登陆杭州以来,龙文教育帮助一大批孩子走进了理想的高中和大学,赢得了广泛的社会赞誉。
招生对象:龙文教育,追先贤,因材施教
招生对象:龙文教育,追先贤,因材施教龙文教育根据学生的实际情况,结合智力与非智力、学科漏洞、家庭教育环境等因素进行全方位分析,精准定位,归纳出影响学生成绩提高的多种因素,找到提高学生学习成绩的快速通道,有针对性地为每个学生量身制定个性化教学辅导方案。在十五年的探索与实践中,龙文教育逐步建立起了一套以“1对1同步辅导 精品作业吧”为核心内容的“诊断 护理”辅导模式,并在此基础上开发了三校生攻关、艺体生文化课冲刺、全日制辅导及未来领袖训练营等众多特色课程。自2009年登陆杭州以来,龙文教育帮助一大批孩子走进了理想的高中和大学,赢得了广泛的社会赞誉。
招生对象:龙文教育,追先贤,因材施教龙文愿景:成为让人景仰的课外辅导机构龙文精神:不怕吃苦 不怕吃亏 敢于承担 敢打敢拼核心价值观:做教育 做良心龙文校训:追先贤 因材施教 胜今朝 个性教学工作方针:做好细节 没有借口 绝 对执行核心理念:高效 激情 感恩
佛山龙文教育 龙文教育简介 龙舞九霄,文行天下。龙文教育是全国性的教育培训机构,自成立以来,培养了近百万名学员。截至2017年7月,龙文教育遍及北京、上海、广州、佛山、杭州、武汉、南宁等全国29个大中城市,教职员工逾万人。业务范围涵盖了中小学1对1辅导、高级私立学校、图书出版、少儿英语、教师培训、出国游学、青少年拓展等诸多领域,是国内课外辅导行业品牌。 佛山龙文教育有限公司(简称佛山龙文)已在佛山开设了14个分校区。为佛山各个区域的学生提供了优良的学习环境和较[详情]
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何礼宁 教师团队
金御华府-何礼宁提出“1对1个性化全日制”辅导模式,以全面推进学生的素质教育为前提,综合培养学生应对各种基础教育考试、考核的能力。办学18年来,龙文教育帮助数十万学生在学习上取得快速全面进步。截至2017年,龙文教育已经在北京、上海、广州、深圳等一线城市和众多中心城市建立了近500个教学点。佛山龙文教育作为其中一份子,已覆盖禅城区4个教学点,南海区4个教学点,顺德区8个教学点。
赵纯静 教师团队
毕业于湖南师范大学,善于针对不同的学生设计学习方案,激发学习兴趣,帮助学生掌握高效学习方法、养成良好习惯,快乐提高成绩。2009至2010年,任省级示范高中数学教师,任教期间深受学生和家长好评。在校期间曾多次参与指导科技创新论文,多位学生获得优秀成绩。2010年从事一对一教育以来,所带30多名学生普遍成绩提高15分以上,最高提高分42分。2012年被评为佛山龙文教育优秀教师。教师格言教师格言:只为成功找办法,不为失败找理由。
龙健民 教师团队
毕业于华南师范大学,专注于一对一教学多年,熟悉佛山多年的考试方向。注重从孩子的性格、爱好、语言、行为习惯、心理等着手,因材施教。对学生出现的各类问题有深入的研究,善于对学生展开针对性的课题辅导,辅导学生中成功案例较多,曾辅导过学生中考从最初的40多分提高到80多分,得到家长们的肯定和信任,工作态度认真,责任心较强,力求提高每位学生的学习成绩!教学格言:永远用欣赏的眼光看待学生,永远用宽容的心态面对学生。
胡亮 教师团队
高中语文老师,毕业于湖北大学,汉语言文学学士学位。熟悉初高中课程及考纲,善于抓重点、难点、考点。能根据学生的特点做到因材施教,激发学生的学习兴趣,树立自信心。灵活多样的教学方式,让学生快速掌握技巧,突破语文难关,对广东历年中高考命题的规律研究较深。教学成果:曾获讲课比赛一等奖;教育叙事征文二等奖;骨干教师研修班优秀学员和龙文成绩进步奖等称号。有丰富的带毕业班学生经验,曾在多本专业期刊发表文章。擅长阅读和写作,带的孩子80%语文成绩提高20-30分(李升同学语文成绩从85分提高到112分……)教学格言:只为成功找办法,不为失败找理由。
萧小莹 教师团队
语文老师, 毕业学校:华南师范大学所授年级段:初高中语文教学特点:课堂气氛轻松活跃,深受学生欢迎。能针对学生的个性特点、喜好来设计教学模式,注重调动学生的学习积极性,培养学生主动学习以及敢于创新的能力,让学生在轻松愉悦的学习环境中不断进步!教学格言:能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在教学心得:能提出新问题,是学生发展的核心。倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出,那么,其掌握的知识就是一堆死知识。
王老师 教师团队
毕业于复旦大学,副教授。学生时代曾被誉为“数学王子”,1963年代表复旦附中参加全上海市高三数学竞赛获复旦附中名、市第33名,受到苏步青教授接见并获奖状。毕业后,一直在全国重点中学浙江富阳中学任教高中部数学,曾任学校教导主任,调回上海后在复旦附中教高三数学,连续3年获复旦附中优秀教师称号。所辅导学生多人考入北大、清华、上海交大等名校。
李老师 教师团队
毕业于河南师范大学,英语教育专业本科英语八级,有7年一线重点中学教学及班主任经验,中教高级职称。专业知识扎实,教学经验丰富,能够根据不同学生的特点实施不同的教学方案,且善于启发学生的创造性思维和发散性思维。并注重英语学习方法及英语口语的提高。帮助学生及时巩固知识,夯实基础,有效提高学习成绩!曾多次被评为“模范班主任”、“优秀教师”等荣誉称号,深受广大师生一致好评。
王莹 教师团队
毕业于黑龙江师范大学,任教六年间,培养了大量的人才,在王老师的课堂上,气氛活跃,带领孩子真正的体验和运用语言,在深度理解的情况下,学生辅导后的成绩大幅度提升,深受家长和学生的好评。在2012年及2013年分别获得了由新浪组织评选的“2012全国五星教师”及“2013五星教师”殊荣,在2013年年底,再次获得“2013年度教育行业精英”奖,整个行业只有五位教师获此殊荣。
曹老师 教师团队
优秀教师曹老师,毕业于上海师范大学,语文高级教师。有39年的语文教学经验,擅长对作文教学的研究与实践,取得卓有成效的业绩。2008年1月6日,在闵行区教育局直接组织的考核中,自己所教的年级的成绩名列全区。2006年笔者所有写的论文《语文教学改革的反思及放》。被《光明日报》评选为“优秀论文”并特邀去人民大会堂作重点演讲。