招生对象：

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招生对象：教学目标一、阅读1.理解句子结构;2.熟悉文章大意;3.寻求论据支撑论点。二、语法1.通过输入语法概念，帮助学生理解句子结构，学会判断句子正确性;2.通过引入篇章逻辑，帮助学生正确把握篇章结构框架，为后面的学习做铺垫。三、词汇1.通过AWL以及SAT分类、高频词汇表等的学习，积累zui基本、核心、高频的词汇，夯实基础，提高词感，使其貝备较为扎实的词汇能力，能够比较从容地应对后面阶段的学习;2.通过系统的前后词缀+词根的学习，使同学具备一定的猜词和根据上下文推测词意或者褒贬方向的能力。四、数学1.基本熟悉数学的基础考点和做题节奏，努力达到数学题目的做题速度要求( 平均1分20秒完成1题) ;2.熟悉大部分的数学生词;3.主要的授课内容为夯实基础为目的的较为扎实的基本方程。教学大纲一、阅读1.学生能够在词汇量有限的情况下通过分析句子结构理解主干的意思; 2.基本理解不同类型篇章的主旨、作者的观点，熟悉常见的学术表达;3.具备从文章中找论据支撑论点的基本能力;4.熟悉文章中较频繁出现的部分SAT核心词汇。二、语法1.扫清复杂语法概念，能够清楚辨别从句; 2.句子成分排列准确，以及适当引入段落结构，分析方法。三、数学1.熟悉基本的公式和定理，掌握大部分的公式和技巧的运用;2.逐渐熟悉在英语语境下做题的能力。四、词汇1.夯实基础，使其具备初步的做题和阅读能力。

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招生对象：教学目标一、阅读1.提升阅读理解SAT文章的能力;2.全面掌握SAT阅读题目的所有考点;3.提升阅读和解题速度，适应考试节奏。二、语法1.有效处理较有挑战的标点问题;2.熟悉逻辑题跟语法题的解题技巧;3.了解SAT涉及的几类句子结构;4.可以有效运用词汇题的解题技巧。三、写作1.通过练习和讲评，让学生在规定时间内对各类作文题产生符合应有深度的解题思路，根据出题要求完成符合预期水平的赏析文章。四、数学1.课程结束的时候轻松达到数学做题速度要求(平均1分20秒完成1题)，并且第三部分留有5分钟左右，第四部分留有10分钟左右的检查时间;2.具备完备的检查和验证能力，如特殊值法，逆向思维法，代入法，观察选项法等等老师自己总结的方法。

招生对象：教学目标一、阅读1.提升阅读速度和难文章理解能力;2.掌握所有题目，尤其是难题、易错题的解题技巧。二、语法1.掌握所有逻辑语意题、词汇题的解题方法;2.对所有语法考点查漏补缺，提升解决所有难题的经验。三、写作1.熟悉各种话题，提高稳定性，冲击767的高分段;2.使同学们的文章具备自身特色和亮点，结构严谨，语言扎实;3.熟悉出现过的修辞手法。四、数学1.以满分为目标，扫盲知识点，尤其是在指数函数，统计学等难点方面进行专题教学，帮助菁英班的同学们提高面对各种类型题目的把握性;2.通过真题和模拟题进行大量训练，夯实基础的运算技巧，尤其是代数方面的计算方法和知识点;3.高效地梳理知识点，培养同学们的数学意识和直觉。教学大纲一、阅读1.从题库中选择难的文章和题目进行分类训练讲解和针对性训练，使用的文章和题目以真题为主，高质量的可汗学院题目为辅;2.针对性训练包括班级学员易错的文章类型、文章主题、题型、题干、选项等等。二、语法1.从题库中选择难的文章和题目进行分类训练讲解和针对性训练，使用的文章和题目以真题为主，高质量的可汗学院题目为辅;2.针对性训练包括班级学员易错的题型、逻辑种类、语法知识点。三、写作1.针对环保、教育话题进行专项学习的准备，做到胸有成竹;2.尝试速读法，提高精读和列提纲的效率，缩短时间，足够的书写和修订时段。四、数学1.通过大量的练习，完善所有考点和知识点，扫除盲点，夯实薄弱环节，确保足够的做题速度。使学生们做到兵来将挡水来土掩，无论题目难易都能达到稳定的高分。