在我的过去学习生涯中, 我持有以英语为第二语言的学士学位和心理学硕士学位。并且将在华南师范大学获得教育技术学位。我曾经在一所公立学校教青少年2年, 期间还参加了一个关于教老人英语的项目。不过近两年我主修教小孩子。幼少儿的英语教学已经不仅是我的工作, 而是我的使命。话不多说, 让我们来演示一下吧。

现已经完成了广东外国语大学参加汉语课程。并且我已经获得了我的教育证书, 现在我就读于华南理工大学的国际经贸学院,与此同时，在中国期间我曾在不同的培训中心担任少儿教师, 并认为幼、少儿的课程与商业是密不可分的关系。关于教孩子, 基于我爱孩子, 我很容易与他们沟通并且引导他们的学习兴趣。

我和不同年龄的孩子一起工作了两年:分别是3-4岁, 4-6岁, 7-8岁。目前我在2所学校教书。此外, 我从15岁就搬到美国居住了。 (芝加哥, 伊利诺伊州) 在学业阶段，我有会计硕士学位。乌克兰税务服务学院 (2004-2009)。很荣幸担任想象力英语的老师，期待孩子们用想象力说出纯正的英语。谢谢!

作为中心主任我想说想象力英语成功的核心是源于一支充满激情与使命的团队，通过开创一个英语语言系统从而开启孩子们的机遇之门。英语是商业、金融、医药的语言,是世界的核心语言也是全球的经济语言，是外交大使的官方语言,是帮助着全球进行沟通的工具,它能够带领孩子们通往一个前途光明的未来

我在教学过程中发现孩子他们并不能时刻全神贯注，因此吸引他们的注意力很重要。而想象力英语能做到的是，不管是氛围还是吸引他们的注意力。大的原因是想象力英语采用3P（Presentation, Practice, Production）教学：课中呈现，让每个孩子玩中学英语；课堂输出，让每个孩子开口说英语；课后展示，让每个孩子利用英语，表达自我。

在以往的少儿教育工作经验中，我觉得相比其他的机构想象力更能做到因材施教，个人配套教学。同时我认为英语的魅力在于能拉近彼此的距离，用多一种语言来表达自己情感，拓展视野。幼、少儿学习英语需要交流的环境氛围，需要专业人员的带领，需要坚持每天的学习，需要抓住语言学习的关键时期。然而这些想象力教育机构均可以做到，并且做好。

我教英语8年了。我持有TESOL跟TKT教学能力证书，修有学士学位。以前在跨国集团的国际学校教过小孩跟青少年，也在不同的国家参加过夏令营的英语教学活动。之前的经历让我学到了许多不同的文化。近期我第二次来到中国，很期待能学到更多。很高兴加入想象力英语，跟孩子们一起在互动课学习，并且把我所知道的知识教给孩子们。

有一年的教育孩子的经验，而且我做的很开心。我热爱教学，因为它使我非常快乐和满足。我会奉献我的知识给孩子们。

我非常喜欢跟孩子交流，因为通过交流，我可以帮助他们提高语言技巧，把我无价的教师经验奉献给他们的同时，也提升自己。于我而言，任何一个年龄段的孩子都很独特，需要倾听，用正确的方式引导他们。作为一名教师不但提升了我的教师技能，也提升了直觉-找独特的方式跟我学生交流。我是一个积极，有创造力跟有行动力的人。

很高兴在想象力英语遇见你。我的专业是英语专业，有一年少儿英语老师的经验。我很喜欢孩子和英语，有一份能每天对着孩子的工作是如此的美妙，他们真是超可爱的。我珍惜和他们在一起的每个时刻。能参与到他们的成长轨迹是我莫大的荣幸。语言是一项技能，我更偏向于TPR教学&情景主题教学等教学方式来授课，同样地我也乐于课堂流程的设计与安排，以及教他们英文童谣及英文儿歌。