招生对象：课程介绍：BIG Fun是培生教育集团（Pearson）研发的专为非英语母语国家的幼儿学习者设计的课程，充满了奇思妙想和生活乐趣，帮助幼儿轻松达到语言发展目标，为系统学习BIG English课程打基础。课程规划： 3个级别 86课时/级别教学特色1、贯穿全身反应法（TPR）教学，针对非母语国家幼儿特别设计，强化感官参与，提高语言学习效率！2、在预设的真实生活场景中，和卡通人物通过运动感知语言学习！3、注重幼儿的口头演示能力、对大自然和日常生活的认知和感受能力，通过评判性思维训练，鼓励孩子去深入思考和表达观点。4、课程主题融入大量教学概念、阅读、预备协作和自然知识，与语言知识同步进行。5、主题式+母语式学习方式，让孩子通过听、模仿、重复这种母语式语言学习方式自然而然地习得英语。6、激发孩子想象创新能力并培养互相协作领导力，在过程情景中不断锻炼孩子的语言能力，真正实现语言、素质全面提升。学习成效1、词汇：24种不同的主题情景教学，50个类别的300多个主题词汇，数字1-100的表达，常见7种形状表达，70个自然词汇，拼读词汇32个。2、句型：100余种句型的表达。3、自然拼读：学习字母发音，判断单词首字母的发音。4、启蒙阅读：注重早期阅读和早期写作的培养，书写字母，描写单词，尝试读句子等。培养孩子的精细运动技能以及视觉辨别能力。

招生对象：主干教材： BIG ENGLISH课程介绍：BIG ENGLISH,非母语国家少儿融合英语教材，培养孩子基本英语素养和发展学习思维能力，即孩子通过该阶段课程掌握基本的英语语言能力，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关知识奠定夯实的基础。课程规划： 6个级别 96-100课时/级别教学特色： 1、CLIL语言·内容（Content and Language Integrated Learning）：突破传统“学科英语”概念，将美国小学语言与艺术、自然科学、世界文化等跨学科内容融入儿童英语学习，紧紧抓住儿童语言学习关键期设计，密切结合国内中小学校本课程要求，而非简单照搬美国幼儿园和小学全科基础课程。2、RBL阅读·探索（Reading-Based Learning）：在英美国家从Pre-K学前开始进行，在整个K12阶段指导学生学习拼读、单词认知、绘本阅读、最后获得自主学习能力，是英语语文课核心的目标。3、PBL项目·动手（Project-Based Learning）：是美国和英国小学最重要的教学模式，通过观察、交流、展示与分享等形式进行的跨学科活动。PBL强调语言运用的真实性。学习成效1、情景故事性课文+参与式活动。Big English每册书均包含了9个引人入胜的主题单元，每个主题都以学生生活中息息相关、能激发孩子兴趣的内容开始，让学生参与其中，并以故事性发展、学生动手参与为线索，引导孩子去思考，并在过程中锻炼语言能力。2、培养跨文化英语思维能力。针对已经开始形成思考能力的6-12岁学生，Big English每个单元均有Language in Action，包含了科学、文化研究、艺术等内容的Connection及Aroung the world的Connection版块，旨在实现“将英语语言技能的学习转变为思维能力的学习”，将对学生包括跨文化交际、批判性思维能力等多方面的综合能力培养涵盖在英语教学中。

招生对象：《新概念英语青少版》在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，语法大纲更加强调渐进性，凡涉及新的语法结构，都会循环不断地复习前面学过的语法知识。此外，教材针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，语言精练幽默，并通过精心设计的听力、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识能力，使他们能够逐步充满自信地运用英语进行交流。课程：完整的知识和技能体系帮助学生系统地学习英语语法、词汇、语音，全面地提升他们的听、说、读、写能力。我们的课程不仅满足了学生们升学考试的需要，又兼顾了他们实际交际运用的需要。语言材料真实、地道、精练、幽默，在向学生介绍当代英国文化的同时，我们还会帮助学生更好地了解世界文化，培养他们的跨文化交际意识；大量生动、幽默的彩色插图，活泼、务实的教学风格，能充分激发学生学习英语的兴趣。该课程同时也添加额外的分级阅读，扩充学生的词汇量，加强学生阅读技并培养阅读的良好习惯。

招生对象：