招生对象：

招生对象：美吉姆合肥中心  六店同庆  惠动全城美吉姆早教简介美吉姆于1983年在美国成立，经过36年的发展，目前已经在38个国家和地区开设750家早期教育中心。2009年，美吉姆正式进入中国，为中国的适龄儿童家庭带来了专业、科学的早期教育理念和解决方案，通过美吉姆成熟、完善的课程体系，帮助中国儿童“绽放童心，赋能未来”。​美吉姆合肥早教中心​截至2019年12月，在合肥区域正规的美吉姆合肥早教中心已有六家：美吉姆合肥港汇早教中心美吉姆合肥祥源早教中心美吉姆合肥正大早教中心美吉姆合肥万科早教中心美吉姆合肥吾悦早教中心美吉姆合肥瑶海龙湖天街中心。

招生对象： 课程亮点： 美吉姆夏/冬令营是基于美吉姆三大课程（欢动课、艺术课、音乐课）打造的暑期创意活动体验，是三大课程的延伸和补充。在夏令营中，小朋友们可以通过丰富的体能游戏活动、“艺术创作音乐活动”，体验非竞争的游戏及乐趣；更有营养补餐帮助小朋友补充体力。 适合对象： 3-8 岁的孩子 课程详情： 在美吉姆夏令营中，小朋友们可以通过丰富的体能游戏活动、“艺术创作音乐活动”，体验非竞争的游戏及乐趣；更有营养补餐帮助小朋友补充体力。 丰富知识、开拓眼界：通过不同的活动内容，小朋友们可以学到新知识，丰富经历，结交新朋友，并发掘新的兴趣。 发展独立自主的能力：在接受挑战并完成活动任务的过程中，既可以培养他们独立生活的能力，还可以让他们参与到各种有意义的活动中去，获得全新的体验。 培养团队协作意识：小朋友可以感受一下集体和团队的精神，学会与人相处，培养团结协作解决问题的能力。

招生对象： 课程亮点： 美吉姆 Art in Our World世界艺术课程，是专业的儿童早期视觉艺术教育课程。通过绘画、雕塑、版画、拼贴、印染、动画、建筑等丰富的艺术表现形式，培养儿童早期的艺术素养。同时，课程内容涵盖多种的艺术形式，给予儿童早期丰富的多元文化体验，培养小小“世界公民”。  适合对象： My Art1:20个月-36个月 儿童有纪念意义的艺术教育体验。小朋友通过尝试使用各种艺术创作媒介和材料来了解颜色、造型、构图等，并对多种艺术风格、艺术家以及多种多样的艺术形式进行初步的探索。 My Art1:20个月-36个月 儿童学习艺术、色彩、造型和构图，培养艺术鉴赏力；同时学习其他重要的学前技能，如听从指令的能力、认知能力以及语言能力等。孩子们在过程中建立自信，提高解决问题，时间管理能力和专注力。 课程详情： 1.符合《美国国家视觉艺术教育标准》 美吉姆艺术课由艺术家和教育联合开发创建，符合《美国国家视觉艺术教育标准》，课程体系和内容设计尊重儿童发育特点，尊重和理解孩子的学习方式，是教育和艺术的结合。 2.强调“过程艺术”的艺术课 美吉姆艺术课强调对孩子先天所具备的创造力、想象力和好奇心进行进行保护、引导，并进一步的激发。强调孩子通过亲自动手实践进行艺术学习，注重对孩子创作过程中表达的尊重，以培养孩子的想象力和创造力。 3.注重培养儿童早期艺术鉴赏力的艺术课 美吉姆艺术课是专业的儿童早期视觉艺术教育课程，通过对艺术基本元素的学习，探索各种艺术创作媒介，学习各种艺术技法和技能，学习艺术大师和当代艺术家，欣赏各种艺术风格流派的艺术作品，以及学习多种艺术形式，培养儿童早期的艺术素养和艺术鉴赏力。 4.注重培养儿童多元文化视野的艺术课 通过对多种多样的艺术形式和多元文化的探索，培养小小“世界公民”，为化人才的培养奠定基础。 5.每堂课都有“小小画展”的艺术课 每堂课创作结束后都有一个“小小画展”。让每个小朋友对创作过程和自己的想法进行分享，培养孩子的自信心和公众表达能力。 6.全程使用Crayola绘儿乐的安全的艺术课 美吉姆艺术课是全程使用安全无毒高品质的美国绘儿乐产品的课程。

招生对象： 课程亮点： 1. 专业： （1）专业的音乐选择 （2）专业的音调范围 （3）专业的音乐活动设置 2. 提供更丰富的音乐体验： （1）音乐风格的多样性体验 （2）音乐表达模式的多样性体验 （3）丰富的多元文化体验 （4）更丰富的乐器体验 3. 家庭音乐学习环境，可以带回家的课程。 课程强调家庭音乐学习教材，强调音乐学习应发生在家庭日常生活中，将音乐课带回家-家长在家里和儿童一起重复或新的音乐活动，将日常生活变成孩子的音乐课，家庭音乐学习环境。 适合对象： 8个月-5岁的孩子 课程详情： 美吉姆音乐课是以培养儿童音乐基本能力为目的的家庭音乐课，专注于为8个月-5岁的儿童提供专业早期音乐教育课程。通过Lap song、手指游戏、稳定节拍的感受和练习、器乐自由演奏、无歌词吟唱、自由舞蹈、现场即兴表达等一系列音乐活动，培养儿童的音乐基本能力。（美吉姆音乐课采用美国Music Together 课程体系和原版课程。Music Together 是美国的儿童早期音乐教育课程，拥有30年历史，于2010年由美吉姆（中国）引进。）

招生对象： 欢动课 欢动课 My Gym，美吉姆欢动课对生理学、心理学和社会学的深入研究，以及科学的设计与分类，研发出了一套完整的符合孩子天性的课程体系和教学设备。经过30年的发展完善，美吉姆欢动课可以帮助初生-6岁的儿童促进体能、认知、社交、情感等多方面发展。  适合对象： 阶段一：6周-6个月 美吉姆阶段一的课程专为小婴儿开设，旨在培养婴儿早期的视觉、听觉和空间探索能力。父母在专业的指导下，通过音乐及各种运动，以充满乐趣的方式同孩子一起在游戏中学习。生动有趣的课程包含了婴儿运动、歌曲、舞蹈、各种适合小婴儿的骑乘和秋千游戏，以及其他很多父母可以同孩子一起参与的小小历险。 每周一次的父母讨论环节，为初为父母的家长提供了交流平台；课后所发的课程讲义，则成为了家长可靠的育儿指导。 阶段二：7-13 个月 进入美吉姆阶段二的学习后，宝宝手、上肢及躯干的控制力增强，并且开始爬了！ 通过入门级的身体伸展性、翻跟头练习、平衡能力和敏捷性技巧的锻炼、歌曲、舞蹈以及各种适合小婴儿的骑乘和冒险游戏等新颖的活动，帮助宝宝发现他们与生俱来的各种能力，并且进一步增强体能、感官、情感和认知能力的发展。 同时，这一时期的宝宝同妈妈之间建立了强烈的情感依赖，美吉姆经验丰富的老师同时会根据每个家庭的不同情况，给予宝宝个别的指导。 阶段三：14-22个月 进入阶段三后，随着宝宝注意力集中时间的增加，美吉姆课程也从45分钟延长至1个小时。宝宝的平衡能力、垫上运动能力、上肢力量和敏捷性是这一阶段课程的发展，宝宝在完成这些练习的过程中获得良好的成就感，从而帮助宝宝从婴幼儿期就建立起对运动的参与热情。 在这个年龄段，宝宝从积极的爬到跑，显示出大大增强的独立行动能力；宝宝的大动作及精细动作也在这一阶段得到进一步的发展，典型的表现如宝宝学会踢球、搭积木、骑三轮车和爬楼梯等。 同时，美吉姆专业的老师也会通过各种互动的歌曲、精心设计的舞蹈、适龄性的手偶表演、趣味骑乘游戏、荡秋千等多种美吉姆课程活动，帮助宝宝建立初期的认知和社交能力。 阶段四：23 个月 - 2.5 岁 进入2岁这个年龄段后，孩子的大动作得到进一步的发展，通常表现在孩子能够更加自信的跑、双脚跳，并且对自己身体的空间感知能力全面加强。 同时，孩子的注意力更加集中，能够开始长时间的关注某一件事情，从这个阶段开始，美吉姆采用结构化的教学模式，对孩子进行精细动作、大动作及操作性技巧的培养。 在1个小时的课程里，孩子置身于唱歌、跳舞、荡秋千、游戏、观看手偶表演、排队做骑乘游戏和“惊喜时刻”等丰富多彩的课程活动中。每周变换的课程内容和教学设备给孩子带来更多的挑战，孩子在获得体能发展的同时，建立起良好的自尊。 阶段五：2.5 岁- 3.5 岁 除了更加有序和结构化的游戏、有趣的探险活动以及准体操练习之外，孩子进入阶段五的学习后，初级运动技巧、精细动作和大动作的熟练程度、以及操作性技巧的练习成为这一阶段的学习。 这个阶段开始，老师开始更多的与孩子直接交流，父母的参与逐步减少。通过吸引人的课程活动，老师在同孩子互动过程中给予的关爱和理解，逐步减少孩子的分离焦虑，帮助孩子养成独立的品格。 在体能发展的基础上，社交能力也是这一阶段学习的。在1个小时的课程里，孩子学习倾听、服从指令、团队合作，同时更好的了解自己。 这一年龄段的孩子，更喜欢被当作“大孩子”一样对待，美吉姆的老师在课程中会有意识的采用这种方式同孩子进行沟通，帮助孩子建立良好的自尊。 阶段六：3.5 岁- 4.5 岁 随着孩子独立性的增强，进入阶段六的课程后，孩子开始独立上课了！ 从三岁左右开始，孩子进入对同龄孩子间的竞争非常敏感的时期，这一时期也是建立孩子的自尊、自信非常关键的时期。美吉姆这一阶段的课程为孩子提供了学习独自面对压力、迎接挑战的机会。在美吉姆非常强调的“非竞争性”环境里，老师在教授富有挑战性的体育技巧的过程中，采用以成功为导向的授课语言及授课方式，通过积极正面的鼓励和引导，帮助孩子学习自立、听从指令，并建立良好的自尊心和自信心。 同时，这一阶段的课程通过接力比赛、更加复杂的游戏，以及初级运动技巧等富有挑战性的活动，帮助孩子在力量、柔韧性、敏捷性、操作性能力及手眼协调能力方面得到充分的发展。 阶段七：4.5 岁- 6 岁 孩子的大动作，如跑、跳、踢、蹦、双脚跳、投掷及抓接能力在这一阶段迅速发展。美吉姆阶段七的课程帮助孩子进一步完善和熟练掌握大动作能力，为孩子之后参加团体运动做准备，并通过体能练习帮助孩子建立起良好的自信心。 在美吉姆积极的、支持性的和“非竞争性”的环境里，孩子通过这1个小时的课程获得力量、平衡性、柔韧性、灵活性和协调性的发展，同时培养坚定不移的精神，提高自控能力并形成团队合作的意识。 课程详情： 美吉姆欢动课基于对生理学、心理学和社会学的深入研究，进行了科学设计与分类，并经过了成百上千的专家和参加课程的孩子的亲身验证，研发出了一套完整的符合孩子天性的课程体系和教学设备。 课程综合了精彩趣味的游戏、运动、体操、音乐、舞蹈、接力比赛、骑乘游戏等，在每周更新的结构性的适龄性课程中，孩子们在获得无限欢乐的同时，收获身体力量、平衡、协调、敏捷和灵活性的发展，进而发展社交能力，并树立良好的自信心和自尊心，构筑健康心智及人格，让儿童以更加积极的心态应对未来社会的挑战。