招生对象：画之语青少儿美术创意中心是英思国际教育旗下专业从事青少儿美术教育的特色学校。     画之语青少儿美术创意中心开设一系列青少儿美术创意课程，并采取小班授课制。让每个年龄段的孩子都能获得艺术启蒙和训练。我们不训练画师，秉承“让每个孩子都能落笔生花”的教学理念。致力于从小锻炼孩子的艺术感觉，开发孩子的艺术潜能，提高孩子的审美艺术素养，激发孩子无穷的想像力和创造力，使之成为毕加索、梵高、齐白石、张大千……     这里是4－16岁青少儿快乐的美术天地，欢迎喜欢色彩，乐于涂画的小朋友和我们来一起探索色彩与线条的奥秘。画之语青少儿美术创意中心以科学规范的管理、系统专业的课程体系、舒适温馨的教学环境，为青少儿的成长提供了一个理想的艺术空间。课程安排1. 创意感知班3-4岁2.创意探索班4-6岁   色彩感知 拓展视界 思考表达3.创意成长班6-8岁   启蒙涂鸦 审美培养 创意思维4.创意提高班8-10岁5.创意高级班10-12儿童学画的目的主要是通过涂涂画画来提高他们的审美素质、审美心理和开发潜在的智力，主要表现在以下四点：1、儿童学画发展个人情趣爱好。2、促进儿童身心情感发展。3、培养儿童认识自我、认识世界的审美心理以及养成创造性思维的良好习惯。4、培养儿童想象力、创造力、开发智力潜能。

招生对象：乐想机器人以LEGO Education教具为载体，以3－12岁青少年为对象，采用精品式、小班制、分龄段教学，实践启发式国际化教学，致力于通过机器人相关兴趣培训，倡导通过“玩中学”、“试中学”、“做中学”，提高孩子对于事物的专注度，培养孩子动手能力、沟通表达能力以及自主探索新知识的能力。乐想贝贝国际创意中心始终专注于少儿创意乐高课程的教学与研发，引进乐高教育部的课程体系，为3－12岁的孩子提供完整的乐高国际课程。通过“Learning by Making”的教育理念，全方位培养孩子的动力能力、创新思维、团队合作等综合素质。8岁以上-机器人世界（机器人竞赛）适用对象：8~12岁的青少儿培训周期：2课/期；1周1课；120分钟/课；培训模式：小班教学（4人）培训时间：滚动开班，随到随学(10:00—20:00)教学目标：1、 掌握机器人工作原理；2、 熟悉机器人元件，包括执行机构、驱动装置、检测装置、控制系统等；3、 能设计和组装适合完成某项特定任务的机器人，并添加传感器；4、 能编写机器人控制程序，运行并调试程序；5、 能分析和解决机器人执行任务过程出现的问题；6、 发展创造性思维、逻辑思维、坚韧专注的性格、抗挫折能力和团队协作能力。课程介绍： 本阶段分为两个部分，部分：学习机器人的工作原理，认识机器人的执行机构、驱动装置、检测装置、控制系统等，以某一主题任务为导向，设计和组装出某一特定机器人，通过图形化编程技术，编写机器人运行程序，让机器人具有思想，通过添加各种传感器（如红外传感器、光敏传感器、声音传感器等）和编写传感器控制程序，使机器人和周围环境互动，在机器人执行机构和驱动装置协同工作下，完成特定任务。第二部分：在掌握机器人工作原理、设计组装、编程、运行调试的基础上，以机器人完成某项复杂的工程任务为导向，自行创意、设计、组装能完成该项任务的工程机器人，运用C语言等编写机器人运行控制程序，添加各类传感器，在机器人运行和反复调试过程中，不断改进结构设计、改变动力装置、优化控制程序，分析出现的各类问题，提出合理有效的解决方案，最终让机器人圆满完成工程挑战任务。

招生对象：乐高积木的故乡在丹麦，至今已有70多年的历史，“乐高”在丹麦语是“玩的快乐”的意思，在拉丁文中有“读”和“组合”的意思。创始人基奥克认为这个词正好符合他的初衷。乐高就是给孩子在动手的时候带来欢乐！乐高积木现在已是儿童喜爱的玩具之一。这种塑料积木一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、黑为主。它靠小朋友自已动脑动手，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。7~8岁-机械世界适用对象：7~8岁的孩子培训周期：24课程/期；1周1课；60分钟/课；培训模式：精品小班教学（4人）培训时间：滚动开班，随到随学(10:00—20:00)教学目标：1、 培养孩子对机械的组合和认知；2、运用物理的知识，进行学习和了解；3、通过动力的原理，让作品动起来。课程介绍：该阶段以动力机械和WEDO 2.0为搭建主题，通过设问方式，激发孩子的好奇心，引导孩子进行思考和探究，然后运用动力的知识，让作品动起来。课程主题：动力机械和WEDO 2.0使用教材：乐高教具系列课程优势：1、 旨在促进孩子“认知、探索与发现、空间结构感、简单创新”能力的发展；2、 从搭建活动中获得有关结构、生活与科技等方面初级知识；3、 简单了解运动与结构之间的关系；4、 初步掌握常见建筑构造物的建造方式、基本结构、特点和用途；5、 培养认知与探索的兴趣，在一定程度上发展想象力和创造性。

招生对象：乐想贝贝国际创意中心始终专注于少儿创意乐高课程的教学与研发，引进乐高教育部的课程体系，为3－12岁的孩子提供完整的乐高国际课程。通过“Learning by Making”的教育理念，全方位培养孩子的动力能力、创新思维、团队合作等综合素质。乐高积木的故乡在丹麦，至今已有70多年的历史，“乐高”在丹麦语是“玩的快乐”的意思，在拉丁文中有“读”和“组合”的意思。创始人基奥克认为这个词正好符合他的初衷。乐高就是给孩子在动手的时候带来欢乐！6~7岁-发明世界 适用对象：6~7岁的孩子培训周期：24课程/期；1周1课；60分钟/课；培训模式：精品小班教学（4人）培训时间：滚动开班，随到随学(10:00—20:00)教学目标：1、 培养孩子对机械的组合和认知；2、运用物理的知识，进行学习和了解；3、对物理的认知、转移，从中发现能量的规律。课程介绍：该阶段以早期机械、迷你机械和能源为搭建主题，通过设问方式，激发孩子的好奇心，引导孩子进行思考和探究，运用物理的知识，从中发现能量的规律。课程主题：早期机械、迷你机械和能源。使用教材：乐高教具系列课程优势：1、 旨在促进孩子“认知、探索与发现、空间结构感、简单创新”能力的发展；2、 从搭建活动中获得有关结构、生活与科技等方面初级知识；3、 简单了解运动与结构之间的关系；4、 初步掌握常见建筑构造物的建造方式、基本结构、特点和用途；5、 培养认知与探索的兴趣，在一定程度上发展想象力和创造性。

招生对象：乐想贝贝国际创意中心乐高机器人课程是英思国际教育旗下核心品牌，中心是专注于青少年机器人技能的专业培训机构。乐想机器人以LEGO Education教具为载体，以3－12岁青少年为对象，采用精品式、小班制、分龄段教学，实践启发式国际化教学，致力于通过机器人相关兴趣培训，倡导通过“玩中学”、“试中学”、“做中学”，提高孩子对于事物的专注度，培养孩子动手能力、沟通表达能力以及自主探索新知识的能力。5~6岁-探索世界 适用对象：5~6岁的孩子培训周期：24课程/期；1周1课；60分钟/课；培训模式：精品小班教学（4人）培训时间：滚动开班，随到随学(10:00—20:00)教学目标：1、 认识较为复杂的零件，认识与了解结构，以及结构的重要性；2、 认识杠杆与了解杠杆和轴，并学会运用杠杆与轴；3、 简单了解运动与结构之间的关系；4、 初步掌握小颗粒的的搭建与动手能力和协调力；5、 培养认知与探索的兴趣，在一定程度上发展想象力和创造性。课程介绍：该阶段以早期的结构、生活、科技以及对周边环境的认知为搭建主题，通过设问方式，激发孩子的好奇心，引导孩子进行思考和探究，认知自然界的奥秘；在搭建的过程中，让孩子寻找规律、掌握零件动态连接方法，同时鼓励孩子主动发现搭建中遇到的问题，主动解决，并在此基础上发展孩子的空间结构感和简单创新能力。课程主题：早期结构、生活与百科、海洋与时空和太空探险。使用教材：乐高教具系列课程优势：1、 旨在促进孩子“认知、探索与发现、空间结构感、简单创新”能力的发展；2、 从搭建活动中获得有关结构、生活与科技等方面初级知识；3、 简单了解运动与结构之间的关系；4、 初步掌握常见建筑构造物的建造方式、基本结构、特点和用途；5、 培养认知与探索的兴趣，在一定程度上发展想象力和创造性。

招生对象：乐想贝贝国际创意中心始终专注于少儿创意乐高课程的教学与研发，引进乐高教育部的课程体系，为3－12岁的孩子提供完整的乐高国际课程。通过“Learning by Making”的教育理念，全方位培养孩子的动力能力、创新思维、团队合作等综合素质。乐高积木现在已是儿童喜爱的玩具之一。这种塑料积木一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、黑为主。它靠小朋友自已动脑动手，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”4~5岁-发现世界 适用对象：4~5岁的孩子培训周期：24课程/期；1周1课；60分钟/课；培训模式：精品小班教学（4人）培训时间：滚动开班，随到随学(10:00—20:00)教学目标：1、 认识较为复杂的零件，掌握零件的形状、拼接规律及六面拼接法；2、 学会动物、交通工具、建筑物主题作品的搭建；3、 初步探索动物体型、生活习性与环境之间的关系；4、 简单了解运动与结构之间的关系；5、 初步掌握常见建筑构造物的建造方式、基本结构、特点和用途；6、 培养认知与探索的兴趣，在一定程度上发展想象力和创造性。课程介绍：该阶段以动物、交通工具、建造结构为搭建主题，通过设问方式，激发孩子的好奇心，引导孩子进行思考和探究，认知自然界的奥秘；在搭建的过程中，让孩子寻找规律、掌握零件动态连接方法，同时鼓励孩子主动发现搭建中遇到的问题，主动解决，并在此基础上发展孩子的空间结构感和简单创新能力。课程主题：故事大王、百变工程、城市建设和疯狂螺丝刀使用教材：启蒙套装+乐高教具系列课程优势：1、 旨在促进儿童“认知、探索与发现、空间结构感、简单创新”能力的发展；2、 从搭建活动中获得有关动物、运动、结构等方面初级知识；3、 学会动物、交通工具、建筑物主题作品的搭建；4、 初步探索动物体型、生活习性与环境之间的关系；5、 简单了解运动与结构之间的关系；6、 初步掌握常见建筑构造物的建造方式、基本结构、特点和用途；7、 培养认知与探索的兴趣，在一定程度上发展想象力和创造性。

招生对象：乐想贝贝国际创意中心乐高机器人课程是英思国际教育旗下核心品牌，中心是专注于青少年机器人技能的专业培训机构。乐想机器人以LEGO Education教具为载体，以3－12岁青少年为对象，采用精品式、小班制、分龄段教学，实践启发式国际化教学，致力于通过机器人相关兴趣培训，倡导通过“玩中学”、“试中学”、“做中学”，提高孩子对于事物的专注度，培养孩子动手能力、沟通表达能力以及自主探索新知识的能力。乐想贝贝国际创意中心始终专注于少儿创意乐高课程的教学与研发，引进乐高教育部的课程体系，为3－12岁的孩子提供完整的乐高国际课程。通过“Learning by Making”的教育理念，全方位培养孩子的动力能力、创新思维、团队合作等综合素质。乐高积木的故乡在丹麦，至今已有70多年的历史，“乐高”在丹麦语是“玩的快乐”的意思，在拉丁文中有“读”和“组合”的意思。创始人基奥克认为这个词正好符合他的初衷。乐高就是给孩子在动手的时候带来欢乐！乐高积木现在已是儿童喜爱的玩具之一。这种塑料积木一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、黑为主。它靠小朋友自已动脑动手，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。3~4岁-意识世界适用对象：3-4岁的幼儿培训周期：24课/期；1周1课；60分钟/课；培训模式：精品小班教学（4人）培训时间：滚动开班，随到随学(10:00—20:00)教学目标：1、认识基本的零件，掌握零件的外形特征及基本拼接方法；2、了解家居、社区、城市中常见构造物的特点和功能；3、掌握主题作品的基本搭建方法；4、培养孩子的搭建和创意兴趣；5、初步锻炼观察力、语言表达能力和空间想象力等。课程介绍：该阶段以家居、社区、城市为主题，通过系列主题作品搭建和互动交流，让孩子认知周围世界，强化情感认知，训练孩子小肌肉群的发展和脑力的开发，锻炼孩子的动手能力，培养孩子的耐心和语言表达，同时，在对器材熟悉的基础上建立空间的概念，并发展孩子的想象力。课程主题：动物世界 游戏规则 我爱我家 管道世界课程优势：1、旨在促进儿童“认知、社会化/情绪、身体动作和语言”四大领域的发展；2、充分尊重孩子个性；3、引导式教学方法。