招生对象： 数学的教学特色 1、灵活多变的数学游戏 针对小学生好奇好动的特点，数学老师发明和坚持使用了许多种教学游戏，有：开小小运动会、打数学扑克、评选优秀邮递员、猫捉老鼠、夺红旗、一把钥匙开一把锁、开数学医院、放风筝、摘苹果、开火车、接力赛等等。通过灵活多变的游戏活动来组织学生学习数学，使学生对学习产生浓厚的兴趣，教学收到了很好的效果。 2、手脑并用的实际操作 正确、流利、完整地读题是解答应用题的前奏。在读的过程中达到对题目的理解和领会, 找出题目中的关键词，关键句，数量关系，然后讲解解题思路，让学生知其然并知其所以然, 同时运着手脑口算，得出正确答案。 3、举一反三的探索活动 我们常听学生反映这样的困惑：“上课能听懂，作业能完成，就是成绩提不高.这到底是什么原因呢?因为课后的练习多是直接应用概念套用算法，过程简单且技能技巧要求较低，学生能完成作业.但因速度和时间等方面的影响，他们不大注重课后的理解掌握和能力提高.因此，我们在教学中要编制了“套题”(知识性，技能性)、“类题”(基础类，综合类，方法类)、“变式题”(变条件，变结论，变思想，变方法)，并对其中具有代表性的问题进行详尽的剖析，起到“举一反三”、“触类旁通”的作用，学生的成绩很快得到提高。 4、形式新颖的练习方式 练习不仅是数学教学的重要环节，同时也是使学生掌握知识、发展能力的重要手段。精心设计练习内容，能够培养学生的练习兴趣，所以，在设计练习题时，我们总是设计各种情节有趣、形式新颖的练习形式。

招生对象： 英语教学的六大特色 活 律动热身 “良好的开端是成功的一半”。 从儿童心理学的 特征来讲，唱歌能使学生感到松弛、愉快、满足，产生兴奋情绪。正因为如此，许多教师在一堂课的开始阶段设计种种办法来吸引学生的注意力。唱歌就是进行组织教学的好方法，它可以使学生精神饱满，思想集中，做好上课准备，缓解学生的紧张情绪，减少疲劳，保持充沛的体力上好新课。因此，在上课伊始学生们都要唱英语歌，唱歌时还配上适当的动作，这样，使学生在下课时涣散的心又回到课堂上，并且快速进入到了一个英语的环境。 乐 游戏引入 利用游戏为新课搭桥铺路，用游戏为新旧知识的衔接作好铺垫。它是课堂教学的重要组成部分。这样利用游戏巧妙地引入新课可以分散难点，降低难度，使学生们能在愉快的游戏中不知不觉学到知识。 练 边玩边练 在这个环节里，教师尽可能地用多变的手势、丰富的表情、抑扬顿挫的语调来设计语言环境，运用挂图、实物、多媒体课件、简笔画进行教学，使学生在愉悦的课堂氛围中积极参与教学活动。 新 新知学习 这一环节是开展游戏活动的好时机，经过新知的学习，学生对本课的内容有了一定的了解，接下来必须通过练习来消化。用边玩边练的方法，可以使学生将枯躁的知识在趣味十足的游戏中加以强化和记忆。 演 角色扮演 角色扮演这一环节，也是把知识转化为能力的环节，是学生最兴奋的时刻。小学生活泼好动，喜欢表现自己。角色扮演正迎合了学生的这种需求，同时也使课堂气氛活跃起来。如学生能用动作将教师用英语说出的职业表演出来，能用肢体语言将教师用英语说出的动物表演出来。 固 竞赛巩固 竞赛巩固是教学的最后一个环节，也是一节课的小结归纳阶段。利用小学生好胜心强的特点，我们把竞争机制引入课堂。参加游戏的人都抱着渴望获胜的心理，这就使参加活动的学生积极地去学，有助于克服腼腆羞怯的心理障碍。

招生对象： 作文的教学特色 1. 独创五步作文法 —— 审题→构思→列提纲→行文→修改(每一种方法都有章可循)。 2. 思维导图构思法 —— 运用思维导图构思,75种文体行文方法图表化,直观清晰。 3. 总结各类文体的写作模式 —— 100个写作角度，80种文体的行文技巧。 4. 全面解析写作技巧和方法 —— 30种审题构思技巧，100种写作方法,让你写作也能像数学一样有章可循。 5. 考题实战大演练 —— 分析名作的写作思路，总结历年考题的写作技巧，让学生从容应对各种作文考试。 讲 故事中讲 游戏中学 讲解审题、立意、 构思、行文,修改的写作技巧和各种文体的写作方法,提高学生创新思维和应试的能力,在课堂中运用游戏.故事相结合的形式,让孩子快速打开审题构思、行文的突破口，让孩子快学会写作文。 读 知道阅读 积累素材 在阅读教学中，我们结合教材范文和学生的优秀习作，引导学生在写作的特点及方法上，加以理解和吸收。对于教材范文中的精彩片段、形象贴切的比喻句、生动逼真的拟人句，要求学生熟读成诵。在以后的作文过程中可随时借鉴和运用。 写 训练口语 以说促写 每次作文题确定后，分四人一个小组，轮流说出自己的作文，在此过程中，相互学习，相互启发，取长补短，互通优长，然后整理讲话内容形成书面文字。 评 引入竞争 当场讲评 学生写完作文后，教师安排学生进行亙评。以此培养学生写评语和对作文的评价、赏析能力。学生互评后老师再当场讲评。根椐作文的具体情况，作出综合评价, 指出作文过程中出现的一些问题。激励学生写作兴趣，提高写作能力。 改 学会修改 鉴别赏析 作文老师在指导学生修改作文时，会选择一至两篇文章进行集体指导(优秀的或较差的)，教给学生修改方法。通过修改，帮助学生提高作文的鉴别、分析和欣赏的能力。

招生对象： 全员配备教师，并辅以高效管理，重整知识结构，填补知识漏洞，使该模式的先进之处得以充分发挥。不论您的孩子处于什么年级、成绩如何，我们都能为您的孩子提供量身定做的优质服务，充分弥补课堂教育的不足，获得卓越效果。包括：专业的教育规划师、的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)优秀的辅导教师、心理专家、个性化教育专家。

招生对象： 振华教育2015年秋季课程安排 个性化一对一            振华教育优势课程 学段 科目 课程安排 课次 备注 小学 语文  数学  英语 9月6日—1月24日 每周日 20次 定计划 拟方案 方向辅导 全程跟踪 初中 语文  数学  英语  物理  化学 9月5日—1月23日 每周六 高中 语文  数学  英语  物理  化学 中考承诺班             振华教育课程 承诺目标：合肥一中、合肥六中、合肥八中           七中、九中、十中等合肥示范高中 辅导师资：重点民办初中学科带头人，市级骨干教师 课程亮点：严格入学考试，成绩达标才可入班，严把入学关           教师精计精练，作业精批细评，严把教学关           设专门教务处，专职班主任，严把管理关           成绩定期反馈，问题及时解决，严把质量关           专职老师，免费答疑解惑           签订承诺协议，无效退款，合肥首创 学段 科目 课程安排 课次 备注 初三 语文  数学  英语 物理  化学 政治  历史 9月5日—1月23日 每周六 20次 授课 承诺 初高中同步提高班      振华教育优势课程 学段 科目 课程安排 课次 备注 小学 语文  数学  英语 9月6日—1月24日 每周日 20次 在职教师 夯实基础 科学提高 6人小班 初中 语文  数学  英语  物理  化学 9月5日—1月23日 每周六 高中 语文  数学  英语  物理  化学