招生对象：认知世界，从自我营造健康的生活开始。风靡全球的角色体验课程--亲亲厨艺课，通过丰富的天然食材、功能齐全的厨具丰富了孩子梦的生活体验，趣味盎然的亲子厨房创作和团队活动，帮助孩子建立自信，提高社交能力和让孩子爱上生活，宝宝们通过学习制作全球风味各异的美食，从视听触味嗅五大感官丰富了孩子们的感官体验，而且极大地扩展了孩子们的视野，让宝宝自己动手爱上吃饭，比萨，沙拉，蛋糕，蛋挞......戴上高帽，系上围裙，别看他们抹得满脸花，做的食物可是顶呱呱。 在每堂课上，通过教师的讲解让宝宝明白各种原材料的生长过程、所需的生长环境、所处的地理位置，不仅丰富了宝宝的生活常识，同时能够对中国的饮食文化有所了解。

招生对象：意识世界（2岁半-3岁）根据孩子的接受能力以及动手操作能力，我们用他们喜闻乐见的人偶、故事、小游戏、趣味小实验等激发他们的探索兴趣和热情，帮助孩子们充分感知积木基础颗粒的搭建乐趣，探索基础颗粒的使用方法，体会到使用加高、加长、加宽、错位、围合、收拢、对称等方法结合搭建造型的神奇，进而引导孩子主动去发现问题、思考问题，想办法解决问题。感知世界（3岁）根据孩子的理解能力以及逻辑思维能力，我们用他们感兴趣的动物和生活中的数学激发他们的好奇心和探究欲望，帮助孩子们充分感知积木基础颗粒的搭建乐趣，探索基础颗粒的使用方法，体会到使用积木再现动物的特征和数的认知等结合搭建造型的神奇，进而引导孩子主动去发现问题、思考问题、想办法解决问题。探索世界（4岁）根据孩子的接受能力以及动手操作能力，我们用他们喜闻乐见的人偶、故事、小游戏、趣味小实验等激发他们的探索兴趣和热情，帮助孩子们充分感知积木基础颗粒的搭建乐趣，探索基础颗粒的使用方法，体会到使用加高、加长、加宽、错位、围合、收拢、对称等方法结合搭建造型的神奇，进而引导孩子主动去发现问题、思考问题，想办法解决问题。机械世界（5岁）本阶段我们为小朋友们准备了更多更有趣的积木。小朋友在教师的带领下，会认识不同类型的积木朋友，自己用螺丝刀装配各种机器和交通工具，熟悉他们的搭建方法和使用方法，掌握初步的机械知识。同时，在活动过程中，孩子们还会帮助人们解决生活中遇到的各种困难，在积极踊跃的协助中，小朋友们会用丰富的积木材料搭建场景，并在搭建中学会观察和思考，更加深刻了解身边的生活，后要学会积木的归置方法，从而养成良好的行为习惯。科技世界（6岁）随着孩子的成长，他们对这个多元世界的感知和发现越来越多，沟通能力及人际交往能力也进一步提高。所以本阶段我们可以让孩子们进一步了解机械知识：通过轴、曲柄、齿轮、涡轮、滑轮等配合使用，设计出不同功能的机械，探索简单的机械构造，增强幼儿自我学习的能力，进一步发展创造力和问题解决能力。在这个年龄段，依然是通过故事、趣味游戏、趣味小实验等方式，激发孩子的探究兴趣和热情，引导孩子探索并应用测量、比较、分类等问题分析方法，锻炼孩子的数理逻辑思维能力，从而习得科学的研究方法。同时，这一年龄段的课程也增加了团队合作的机会，进而培养了孩子们的团队意识。创意世界（7岁）这个阶段孩子的理解能力以及逻辑思维能力都得到了充分的发展，并且他们已经熟悉所有教具颗粒的使用方法。因此，在此基础上，我们为孩子们设置了国内外著名建筑和其他大型结构的搭建任务，并为他们提供了前几期课程中使用的所有种类的教具，为孩子们的创意发挥提供更多的便利，让他们体会到举一反三、融会贯通的喜悦和成就感。孩子们在继续探索结构稳定性的同时，进一步增强他们对空间的理解能力、数量的估算能力。由于造型较大，通常需要多人合作完成，这更培养了他们的团队合作能力以及共同协调能力。

招生对象：环球音乐课在世界民族音乐教育学者支持下，广泛的收集特别具有民族特色的国家及其民族音乐，精心的设计了俄罗斯、菲律宾、墨西哥、土耳其、西班牙、匈牙利、新西兰、印度等风格的音乐课程。素材涉及了各种风格的音乐，既广泛又有特点，既有活泼轻快的，又有优雅舒缓的，素材的丰富、风格的多样化使课程更具有吸引力及感召力。课程通过倾听、歌唱、乐器探索、律动、创作五大方面激发宝宝的音乐潜能，在欢乐多元化的课堂氛围中培养宝宝对节奏、曲调及曲式等基本音乐元素的初步认知。 是早期音乐启蒙课程，这些课程能够帮助孩子建立对音乐和韵律的喜爱，并且可以锻炼孩子的自我表达能力。通过接触不同乐器发出的声音，通过感受音乐为他们带来的感受，孩子将学会如何欣赏音乐，为以后的正统音乐 乐器的学习奠定扎实的基础。

招生对象：KI1（8个月-1岁半）Kindermusik音乐课(8个月—1岁半) village 锻炼宝宝的节奏感，听觉刺激、发声练习、帮助孩子语言发展发育、刺激两侧大脑开发、胼胝体信息的传递。KI2（1岁半-3岁）Kindermusik音乐课(1岁半 - 3岁) our time 锻炼宝宝的独立性、自信心的建立、自我身体情绪掌控以及宝宝社交技能的提高。

招生对象：Art1（1岁8个月-2岁半）天才艺术1.5岁-2岁4个月 天才艺术创作课，围绕手工制作内容而特别设计。艺术课老师是油画专业毕业，有多年教学经验，曾经到中央美院进修，在山东省的书画大赛中得过一等奖。艺术课也不同于脑神经课，课程内容和形式多变，会根据每堂课孩子的兴趣和能力稍作调整。这种课程设置也完全符合孩子的生长发育特点，思维模式多变，形式多样化。 绘画创作环节：1岁半到2岁3个月的宝宝上课主要是对红黄蓝三原色的认知为主，2岁3个月到3岁的宝宝上课，除了三原色之外，要使用三原色调色，初识绿橙紫三间色。Art2（2岁半-3岁半）天才艺术2岁4个月—3岁 天才艺术创作课，课程是在艺术一的基础上加深加难。如果从艺术一过渡到艺术二的孩子，这时不需要家长协助，尽量独立完成老师的要求，这也是为了以后入幼儿园打下坚实的基础。 手工制作方面，对图形和形状的认知，会增加多色多数量，同时完成3个指令，锻炼孩子的快速反应能力，动手动脑能力。玩具拼接拼插阶段，会让孩子大胆创意想象，自由发挥的更多。这时孩子的作品就明显能看出想象力的丰富程度了。 在绘画创作方面，会对孩子的观察和形象记忆能力要求更高，但是只要能抓住所画事物的主要特征即可，也会引导孩子善于夸大特征，变形图形。随着课程的深入，从点、线、面的基础慢慢过渡到线描及色彩的专业程度。

招生对象：毛毛虫C（6周-8个月）毛毛虫班—出生6周 - 8个月我们的课程通过对感知器官的按摩刺激、肢体练习、肌肉力量练习以及一系列增强空间意识的活动来刺激他们对自己身体部位的认识。这个课程旨在帮助父母了解一些具有目的性的练习和游戏，从而激发婴儿的平衡能力以及自身身体的意识。 我们会从小毛毛虫班开始训练宝宝的双边运动，会一直强化练习到小猴子班。因为2岁之后宝宝会过渡到单侧运动。若只强调身体某侧着重发展，会产生孩子的偏利现象（只用左手或只用右手）长期的此类运动可能会导致身体双侧肌发育的不平衡。因而这个时期宝宝需要多做这些可以锻炼到身体两侧的动作，这样的锻炼不仅可以强化全身的肌肉，为形成正确的形体站姿、坐姿、行走姿势等提供坚实的基础，同时还可以奠基宝宝后期对左右双脑的控制起到性的作用。小乌龟T（8个月-1岁2个月）小乌龟班——我们的课程鼓励孩子的好奇心，通过一系列具有目的性的肢体练习和活动来刺激和提升孩子在时间、空间概念上的认知与发展。自身身体意识，以及生动有趣的游戏增进孩子的手眼、眼脚协调运用能力。此外，听觉和视觉的适当刺激充分帮助孩子语言能力的发展。 我们会从小乌龟班开始，加入固定的身体认知环节，让宝宝充分的了解她的身体，之后的课程中会更加明确的把此环节加入到各个部分之中，加强身体的认知。小企鹅P（1岁2个月-1岁半）小企鹅班——1岁1个月-1岁半 独立走路至1.5岁此阶段，是发展孩子平衡能力、空间意识，培养用手能力，语言能力的黄金阶段。我们课程中的肢体练习和舞蹈环节主要针对孩子次序性和方向感的发展。按摩环节则是可以发展孩子的感知能力，逐步了解并熟悉身体各部分之间的关系。 像我们在器械室做运动时，妈妈就要告诉宝宝这是里面，这是外面，这是上面，这是下面，让宝宝有了方向性的同时还学会认识各种空间，空间感可不是与生俱来的，需要爸爸妈妈用心训练宝宝对空间和距离的感觉，这样让宝宝看懂地图，找到自己的位置，也能找到复杂的环境中想要的东西。小猴子M（1岁半-2岁）小猴子班— 1岁半-2岁 这个阶段的孩子可以自如地走路，同时正在努力认知自身在空间中的位置。对于孩子来说，能够随着音乐的节拍摆动自己的身体是一段愉快的经历。配合感知觉器官的刺激，给予孩子接触概念词的机会，帮助孩子了解一个词的真正意思以及在词汇中的对应关系。 如果时间意识锻炼不好，会影响宝宝的时间观念、 手眼协作、手手协调。所以我们会从小猴子班就开始着重练习宝宝的这项技能，让宝宝在小袋鼠班的时候可以很轻松的接住和抛出手中的球。小袋鼠K1（2岁-2岁半）小袋鼠班 — 2岁-2.5岁锻炼孩子的次序性以及双边运动。还是以双边运动为基础，锻炼孩子两侧大脑均衡发育的同时，逐渐加入单边运动。加强两侧大脑做同样的事情但不同时的能力，开始逐渐锻炼孩子的秩序感，加强孩子两岁之后的社交性的发展和社交意识的发展。两岁之后开始进入两岁叛逆期就是俗称的trouble two 又称 terrible two，正确的引导孩子度过叛逆期。在叛逆期期间，宝宝会出现打人，与大人对着干，你让我往东我偏要往西，搞破坏、发脾气、害羞、粘人等现象。不仅要正确引导宝宝同时要与家长做好沟通和交流，让家长能够正确引导孩子度过叛逆期。宝宝的身体协调能力已经得到很大的提高，两岁是双脚起跳的里程碑，会双脚离地起跳之后，宝宝的自信心也得到了很大的提高，开始喜欢做力所能及的事情。平衡性也得到了很大的提高，能够很顺利的做钟摆运动并且长时间保持平衡。指令性能力开始加强，有一定的身体掌控能力。并且能够顺利穿越拦腰、中间、侧边、三条中线为以后的身体协调打下良好基础。大袋鼠K2（2岁半-3岁）大袋鼠班2.5岁—3岁 这个月龄阶段的宝宝已经能够很好的两侧大脑交替掌控对侧身体，做不同的动作且不同时。证明大脑的发育又进入了下一个阶段，大脑当中左右脑中间的胼胝体信息的传递和通过速度越来越快，已经能够很好的与人进行交流和沟通有良好的社交能力。跳跃能力得到很大的提升不仅能够控制好方向上跳、左跳、右跳、前跳、后跳并且能够进行单脚跳跃且进行180度方向跳跃。已经有了方向性和空间感和跳跃的结合，平衡能力同样得到很大的提升。视、听、触、味、嗅内耳前庭本体感，感官统合能力已得到很大提高，大肢体运动和精细运动结合发展。小兔子rb（3岁-4岁）小兔子班 — 单脚跳3岁 - 4岁此年龄段要着重通过所有课程环节来提升孩子的感统结合以及对身体单侧的偏重感知能力，对于那些感觉能力欠缺的孩子来说，则需要增加更多的交叉体位式的训练活动。这个年龄段的孩子可以不借助家长的帮助来完成所有课程环节。他们会尝试随意自主地支配自己身体，进行力量型锻炼，学习根据音乐的指令来完成舞蹈动作。此外，通过有秩序地排队、跟随队完成多种指令等训练，孩子们也进行了“如何参与团队合作”的学习。

招生对象：全球颇富盛名的儿童早期音乐教育课程；严格按照适龄的方式设置课程和游戏环节；采用品质精良的宝宝教具及乐器。

招生对象：全球颇富盛名的儿童早期音乐教育课程；严格按照适龄的方式设置课程和游戏环节；采用品质精良的宝宝教具及乐器。