招生对象： 1、课程内容主要有： 语音训练、形体训练、表情训练、气息训练、绕口令、故事表演、散文阅读、诗意朗诵、相声小品、社交礼仪、激情演讲、模拟主持几大模块。 2、学习口才可以帮您解决的问题： 孩子说话声音小，不够自信；性格内向，思维比较活跃，不敢说出自己的想法；性格外向爱讲话但思路不清晰，语言逻辑性差；具有表演天赋，多才多艺，但不擅长开发自己，展现自己；重点小学、中学面试胆怯，语言表达欠缺；见到陌生人不敢说话打招呼的几大问题。

招生对象： 6-12岁是少儿语言表达习惯、阅读习惯、写作能力以及交往能力开始形成的关键期，孩子们逐步参与各种形式的当众讲话（课堂发言、学习讨论、竞聘讲话、活动主持等），根据孩子的特点分层次进行口才训练很有必要。专家认为，孩子学习口才，能够纠正吐字发音，培养口脑协调，甚至性格活泼的孩子，通过专业的口才学习，能够实现思维的清晰，表达的流畅；性格内向的孩子，通过良好的口才锻炼，也能实现大声讲话、勇于表达的预定期望。

招生对象： 教育专家常说这样的话：“语言是思维的外壳”。能说会道的人一般都头脑聪慧，思维敏捷。口才与思维的训练是相互促进的，要使自己更聪明，应多多训练自已的口头表达能力。 由此看来，训练少年儿童的口才，不但有助于孩子的升学，而且对他以后的学习生活都有很大的影响。所以，培养孩子口才已经被越来越多的家长所关注。

招生对象： 9岁—10岁梵高造型班(初级班)    阶段---想象期 年龄特点：本阶段的孩子无论听说读写及分辨事物的能力都大大增，开始形成独立的思维或做事思维习惯，对事物事件有自己的观点和看法，有一定的空间感知能力。 课程目的：通过线描、写生等多种孩子感兴趣的方式帮助孩子顺利的从二维的平面世界过渡到立体的三维空间，素描包括对石膏几何体的临摹及写生、简单的静物绘画、由简到难掌握正确的透视知识、作画步骤、三大面五大要素等素描基础知识；速写训练包括简单的静物速写以及场景速写等，培养孩子用画笔记录生活，善于积累创作素材的学习习惯。通过此阶段的学习，让孩子了解素描、速写的表现形式，提起兴趣、打好基础。 通过一年的学习，可达到美术考级素描1-3级 10—12岁梵高造型班(中级班)   阶段--写实期 年龄特点：小学高年级的儿童思维日益成熟，事业更加开阔，多数儿童形成良好的学习习惯，并能加以自控。 课程目的：此阶段的学生有了一定的造型基础，通过更为专业的训练，巩固并提高儿童对形、色、体设计的认识和表现能力。对静物刻画程度提出更高的要求，注重物体质感和份量感的表现。逐渐引入人物速写、建筑速写等。让孩子对于美术的学习更加专业。 通过二年的学习，可达到美术考级素描4--6级水平。 12—14岁梵高造型班(高级班)    阶段--写实期 年龄特点：在多面学习的基础上，造型能力、色彩表现能力增强，对形体结构有较强的理解力，能理解并表现出较深层次的感受。 课程目的：实现绘画学习的三个转型和六个结合。深入学习和理解绘画的基本形式和造型语言，掌握绘画的基本技能和表现方法，并进行临摹、写生和创作实践活动。多画、多想、多看、多论是这个时期最重要的，使学生形成健康的审美情趣，展现自我的艺术个性，表达自己的思想和情感以及美化生活。 通过2-3年的学习，可达到美术考级素描7--9级水平

招生对象： 国画很符合儿童"好奇"的特性：用毛笔蘸墨画画，可大可小，可粗可细、可干可湿，变化无穷，孩子会很喜欢。 其次，学国画时，执笔、行笔要运气用力，要求注意力高度集中，可以锻炼孩子的耐心。 再者，国画的用色过程，可以充分开发儿童的想象力。西方画用的颜色分（32色、36色等），孩子画画时不用思考直接涂色。但国画的颜色是12色，孩子需要自己动手调出需要的其他颜色，这能够激发孩子的色彩想象力，也能提高他的动手能力。

招生对象： 6—7岁毕加索1班 阶段——图式期 年龄特点：此阶段的孩子，自控能力强、自我意识和表达能力有了很大提高，现实感增强，对现实世界感兴趣，渴望画出并画像某个物体，原始的创造力下降，但学习能力增强。 课程目的：本阶段学习丰富了课堂内容，增添了水粉、线描、立体物绘画等特色课程，在发散思维的同时，完成基础的独立构图及颜色表现。给了儿童更自由的表现空间，增强儿童对事物的观察、塑造、表达能力，学会动脑筋思考。适当加大水粉画的教学，让孩子掌握色彩知识和运用，增添绘画技法及表现方式。夯实学生的绘画基础，提高孩子的绘画能力。 通过一年的学习，可达到美术考级动漫3-4级水平 7—8岁毕加索2班 阶段---图式期 年龄特点：这一时期儿童各方面能力发展较快，专注力以及自控能力得到明显的增强，是绘画技巧提高的关键时期。 课程目的：本阶段学习课程对之前所学版块进行提高训练，夯实水粉、线描写生、版画等内容的基础，并适当让孩子根据自己的理解进行创作。线描写生课的不断深入更加利于儿童造型从无形到有形的过渡。同时会适当讲解其他美术类型，让孩子认识其他的关于美的表现形式，拓宽孩子的眼界。 通过一年的学习，可达到美术考级动漫4-5级水平 8--9岁毕加索3班 阶段---想象期 年龄特点：具有一定的自控与表现能力，对现实世界开始具有探索欲望，此阶段临摹能力增强，能理解立体多面等，开始学习角度。 课程目的：本阶段学习课程会以提高孩子创造能力为目的，初步了解和探索立体空间，以水粉、线描写生、版画等内容，让孩子根据自己的理解进行创作。通过线描、白描等课程的训练加强儿童对线的控制力和表现力。开始引导儿童了解多维、立体的物体，为孩子学习漫画或者素描打下牢固的基础。 通过一年的学习，可达到美术考级动漫5级水平

招生对象：  4—5岁米罗1班  阶段——罗列期 年龄特点：4、5岁开始形成较强的自我意识，属于对色彩的敏感期，喜欢模仿，对周围事物也充满了好奇心和想象力，基本可以就自己了解的某一主题进行简单想象。   课程目的：学习内容包括了趣味绘画、剪贴、综合材料创作等多种课程，提高孩子对点、线、型的认识、运用和设计，提高幼儿兴趣及动手能力，限度开发幼儿最宝贵时期的创造力。提高对颜色、形体及对绘画语言的感知能力，完成孩子的绘画潜质启蒙，享受绘画乐趣、发散绘画思维等一系列美术基础入门的教学任务。 通过一年的学习，可达到美术考级动漫一、二级水平。  5-6岁米罗2班   阶段--罗列期 年龄特点：本年龄段的孩子对形、色有一定的了解和把握，语言能力有了很大提高，部分孩子对绘画有了自己独特的感觉，在绘画过程中，想象及描绘形象，力求符合客观逻辑。   课程目的：绘画内容贴近生活、动物、身边的人、物、景的融入，让孩子有了更大发挥的空间，并在兴趣的基础上拓展了知识面。学习内容上能够完成更复杂的手工制作和绘画，完善画面的完整性，了解构图美感。学习内容包括卡通画、手工、综合材料创作等多种课程，通过美术活动表达和表述自己的想法成为这一时期的主要目的。 通过一年的学习，可达到美术考级动漫三级水平  

招生对象： 涂鸦是宝宝进行想象的手段，是发展想象力的途径。涂鸦和语言一样传递着宝宝的情绪与感觉，通过涂鸦，宝宝站在原创的高度，不受任何限制地根据他的直觉挥洒他的创意，从中获得创作的乐趣与成就感。 保护宝宝涂鸦的兴趣，就是保护宝宝的想象力，赏识宝宝的涂鸦，就是鼓励宝宝大胆地想象。面对宝宝的涂鸦活动，不管他涂得如何，我们都不要禁止，也不要过早地教给宝宝绘画的规则，毕竟想象力比绘画技巧重要得多，也可贵得多。在小石头少儿美术馆的小小涂鸦班，没有教条，只有自由，孩子们自由报表达美感，发挥宝宝天生的直觉与创意。