数学老师 Math teacher        硕士研究生，毕业于东北师范大学。       教育感怀：教育是一种融价值引导与自主建构为一体的实践活动。教师是个良心活，学生是耽误不起的。我的课堂不能彩排，学生的学习也不能重来。只要潜心教学，对教学工作孜孜不倦地钻研和追求，和孩子们一起成长，就一定会听到花开的声音。       发表论文、论著情况：       2012年硕士论文《论育人为本的教育理念》获校优秀硕士论文；       2014年2月，论文《基础教育中人的主体性的缺失及其重构》在《教育观察》刊发；       2014年3月承担吉林省教育科学“十二五”规划重点课题：中小学生数学素养提升的实践研究的子课题：《关注数学活动经验》结题；       2014年撰写的论文《争做阳光型教师》在长春市小学数学教育研究会第十届年会教学成果评选中被评为一等奖；       2015年9月，论文《课程改革的政治学：启蒙、政治与权力博益》在《湖南师范大学教育科学学报》刊发。

语文老师 Chinese teacher       我是一个步履轻盈的行者，在教育的路上，我的脸上带着笑容，心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了澎湃的爱心，宽容的胸襟，面对教育，我有阳光般积极的热情；面对孩子，有阳光般灿烂的笑脸，面对发展，有阳光般不息的能量。我就是来自吉林省的语文学科骨干教师魏秀娟，我1995年毕业于吉林师范大学中文系，从教18载，笔耕18年，醉心于教育和科研，我的教育梦想是让每一个孩子都成为“白天鹅”。

文科老师 Liberal arts teacher        毕业于海南师范大学文学院中文系汉语言文学专业。大学期间荣获学年度“文体活动优胜奖”，“三等奖学金”，“优秀共青团员”，中国青年志愿服务“二星”级荣誉，“双五百”人才工程项目顶岗实习“优秀荣誉证书”等称号。在教育专业水平上，获得了国家普通话水平测试二级甲等证书，高级秘书资格证书，高级中学语文教师资格证书。爱好广泛，特长突出，历任高中语文教师和高中班主任，带班经验丰富，课堂生动有趣，学生成绩提升快，曾多次获得学生和家长的认可。       个人教育格言：“教育者的技巧，并不是一门需要天才的艺术，但它是一门需要学习才能掌握的专业。”我的读书学习有三种方法。一是博览群书，大范围地浏览有关教育理论书籍，在短时期内补充大量的教育理论，这是从教之初应采取的读书方法。二是实际联系理论。就是结合自己在教育教学中发现的问题，寻找有针对性的一批书籍，集中解决所涉及的教育理论问题。三是理论联系实际。选取一本比较经典的教育理论书籍，详细阅读，在阅读的过程中，联系自己的教育教学实际，做好教育理论的相应实践解释。通过这三种阅读方式构建起了自己个性化的教育理论体系。

理科老师 Science Teacher        硕士研究生，毕业于华南师范大学。       教育感怀：教育应该是主动为孩子提供需求的教育，学校则是孩子们幸福成长的乐园。学生在学校里，学到的是诸如自信、思考、选择、健康、沟通、提问、娱乐、分享、有趣等不可复制的素质，而不是一成不变的知识。而一名优秀的教师，教授的重点不光是学生的智慧，还有学生的个性特征、领导能力、创造力、体育才能、成熟和自强不息的精神、责任感和爱心。