招生对象: 教学任务与目的 声乐艺术是一门看不见、摸不着,只能用心、用脑、用嗓、用耳去感觉的艺术。声乐教学不只是让小学生学会几首歌曲,单纯地解决一些声音技巧问题;而是培养小学生掌握科学的学习方法,提高分析和解决问题的能力,把所学知识技巧运用到实践中去。 教学内容 一、声音训练是基础 在声乐教学中,发声练习必须放在首位。 1.姿势一正确的歌唱姿势,是歌唱发声的基础。儿童的自我控制能力较差,注意力容易分散,因此在训练过程中应反复提醒学生注意姿势。2.呼吸一呼吸是歌唱发声的基础和动力。3.发声——儿童的发声器官尚未成熟,他们用声纤细,音量较小,音域较窄,但声音甜美清脆明亮,歌唱时大都利用头腔共鸣。因而,抓好这一段发声训练,可为今后增强表现力,提高歌唱能力打好基础。 二、节奏训练 一培养学生良好的节奏感是声学教学中的一个重要方面。可加强平稳节奏训练、变化节奏训练等。提高学生对节奏变化的应灵敏性,为歌唱打下坚实的基础。 三、情感训练是关键 抒发情感是音乐基本的表现功能。因此,在声乐教学中,教师要帮助学生了解作品的风格、创作动机、创作手法、歌词的思想性、表达了什么样的情感,音乐的高潮在何处,哪些地方有难度需要注意等。要引导学生深人挖掘作品的内涵,调动好学生的感情,正确地表达歌曲情感,让他们学会用情用心去唱。 四、能力训练是 声乐教学实际是一个不断发现、分析、解决发声正误的过程。为此,教师要引导学生在练习过程中积极动脑,及时感悟和区别发声对与错的状态。针对出现的错误和问题,教师分析和示范应准确,找出症结所在,对症下药。
招生对象: 即兴伴奏是钢琴学习到一定程度后必须掌握的一项基本技能。即兴伴奏广泛应用在课堂教学,声乐,器乐以及舞蹈的伴奏中。现在谈谈即兴伴奏的学习。 ⒈ 钢琴学习必须达到一定程度,低要学习一定量的《车尔尼》599、849练习曲,能演奏业余3级以上难度乐曲。有些学生只想学习伴奏而不重视教材的学习,不重视基本功的训练,手指没有一定的灵活度,没有一定的识谱能力,不可能学好伴奏。 ⒉ 在此基础上,要熟悉常用各个调式的音阶及琶音,目的是熟悉各调音位,熟悉指法规律。任意一首歌曲拿来,右手要能够把旋律弹奏出来。 ⒊ 熟悉各个调式各个级别的和弦极其弹奏方法,每个常用调式的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级主和弦、Ⅵ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅶ级副和弦、VII和弦以及他们的转位和弦要能在钢琴上弹奏出来,特别是左手。 ⒋ 熟悉常用的伴奏音型,并根据乐曲情绪恰当地选择使用。 ⒌ 学习一定的和声知识,懂得和弦连接,懂得配和弦的一些原理。 ⒍ 在老师的指导下长期练习,反复实践。
招生对象: 金葵花钢琴课时:全年48课时,每周1课时,半年2300元,全年4500元。 教学目的:钢琴有着乐器之王的美誉,其优良的性能及广泛的用途,使其成为学习音乐的必修课,也成为音乐启蒙教育的首选。如诗如画的声音陶冶了孩子很好的性格、趣味及教养。 1、养成良好的学习生活习惯; 2、增添优雅高贵的艺术气质; 3、树立坚忍不拔的人生态度; 4、掌握娴熟的钢琴演奏技能; 5、一个执著追求的艺术人生。 课程简介: 金葵花音乐学校钢琴班针对所有出于爱好或提高自身修养的人群。讲课内容:由浅入深从基础讲起,讲解键盘基础知识、基本乐理、让学生短时间学会弹奏、由单手练习开始,再达到双手演奏乐曲。讲解基本姿势、手型指法、节奏、识谱、各种音阶音程和弦演奏、分解和弦琶音弹奏等等。上课时间为一周一次到两次,随到随报。 钢琴分为:少儿基础班,少儿提高班,考级班。少儿班注重扎实的基础功训练以考级为依据,内容严谨规范,培养学生全面的音乐修养。
招生对象: 课时:全年48课时,每周1课时,半年2000元,全年3900元。 教学目的:电子琴是电声乐队的中坚力量,常用于独奏主旋律并伴以丰富的和声。还常作为独奏乐器出现,具有鲜明时代特色。 学习电子琴比较适合5周岁以上的儿童。我们利用电子琴的特殊功能,对学生进行综合音乐能力的培养,以激发他们从内心对音乐的理解热爱。孩子们一旦掌握了这种能力便能发挥自己无穷的创造力,自如地用音乐的语言去表达他们内心中的各种感受,孩子们将更加喜欢音乐、热爱音乐。 一、培训目标: 1、音乐表现力 2、气质与艺术修养 3、性格调整 4、演奏技巧训练 二、招生对象: 5岁以上儿童、青少年、成人皆可。 临沂金葵花音乐学校特色: 1.针对少儿的心理、生理等特点进行专业化音乐启蒙教育。 2.实施才能教育,利用音乐特有的形式挖掘孩子的潜能,培养孩子的信心、塑造孩子良好的性格和健康的人生观。 3.专业教师执教,坚持小班额教学、“一对一”辅导的专业授课方式,了解每一个孩子,因材施教。 4.开设音乐感知课、音乐素养课,每年举行两次电子琴、少儿歌唱汇报演出。 5.给孩子以智慧、勇气、自信、欢乐以及父母般关爱的学校。 6.本校常年招生,欢迎各位家长及音乐爱好者前来,尽快融入到这个大家庭里来。