招生对象： 学习内容：艺术家常识，素描认知（素描静物及写生、素描创作）、色彩表达（水彩画、水粉写生、丙烯画）黑白转换创作（木版画、水印版画创作）、绘画综合创作、装帧设计、主题创作、立体空间表达（装置设计）等。 课程目标：通过素描色彩让孩子在静物写实中更多的提高自己的观察能力与动手能力。 素描介绍： 素描的首要要素是线，但线是无形的。它只代表物体、颜色和平面组成的边缘，用作物体的幻觉表现。直到现代，线才被人们接受，认作是形式的独立要素，并被单独描绘在物体之外。 素描是用线条来组成物体的形象，并被描绘于平面之上，借助线条形式引发观众的联想。比如两条线相交所构成的三角形，可以被认为是某平面的边缘。而加上第三条线就可以在画面上造成立体感。弧形的线条可以代表拱形，交会聚集的线条可表达深度。人们可以从线条的不同变化中，得到可以想要领会的形象。因此通过线条的表达方式，单纯的轮廓勾勒可以发展成为形象具体的素描。

招生对象： 学习内容：艺术家常识、线描表达（线描写生及创作）、我国传统文化认知（书道、国画写生及创作）、黑白转换训练（黑白画、纸板及木板画、水印画）、色彩理解训练（色彩笔画、水粉写生及创作、丙烯画、油画）、绘本综合创作等。 课程目标：北京儿童艺术思维研究会对中国青少年进行多年的跟踪研究，独创了这套“新艺代艺术思维”课程，用科学的训练方式根据孩子不同年龄段进行合适的艺术素质培训。包括线描色彩与创意课，让孩子的创意思维有进一步的发挥，提高创意思维能力。

招生对象： 学习内容：艺术家常识、知识理解训练、图像记忆训练、色彩认知（综合色彩记忆创作、色彩构成练习）、造型认知训练（线描写生、软陶造型）、水墨认知等。 课程目标：通过视频演示小故事，让孩子充分发挥想象力去绘画。

招生对象： 学习内容：艺术家常识、知识理解训练、图像记忆训练、色彩认知（综合色彩记忆创作、色彩构成练习）、造型认知训练（线描写生、软陶造型）、水墨认知等。 课程目标：提高孩子思维创想 美术对儿童发展的意义 1、培养儿童的美感和审美情趣 艺术活动的最终目的在于：引导人们去发现美、欣赏美、并为我们的世界创造一切美好的事物。儿童美术教育的功能，从艺术学的角度来看，在于培养儿童对美的感受性，引导儿童审美观的发展。r> 儿童儿童对美的事物的感受带有直觉性，虽然还很幼稚、肤浅，但已有了初步的审美意识。他们喜欢色彩鲜艳、形象夸张的事物。 2、使儿童个性得到自然发展 赫伯、里德指出：“教育的目的在于启发培养人的个性，顺应儿童自然本性的发展。”美术教育是表现内心的艺术，儿童通过视觉艺术这一形式来表示个人的感受，从中体验到快乐、成功、确定自身内在的本质和价值。美术活动为儿童提供了自我表现的形式。 3、挖掘儿童的创造潜能，培养创造能力 艺术活动的目的不在于培养多少职业艺术家，而在于利用这一手段启迪儿童成为他人艺术的欣赏者和自己艺术的创造者。我们的生活离不开创造，21世纪更需要富有创造性的人才，促进科技的日益进步，使我们生活的世界变得更为美好。p>