招生对象:伦巴、恰恰、桑巴、斗牛、牛仔舞器乐课:钢琴、古琴、古筝
招生对象:3-6 岁 幼儿英语培训课程教材简介: Tot Talk 是由国际权威的教育集团——培生教育集团打造的儿童英语高端培训课程,通过歌曲、动画、互动等游戏式的课堂活动,让孩子自然而然的开口练习,同时强化学习的语言记忆。Tot Talk 每个课程主题都将相关的品德礼节、亲情教育、社交能力、卫生习惯、安全常识、健康教育等融汇其中,体现不一样的TPR(total Physical response)活动。Tot Talk适合幼儿的学龄前课程,遵循个英语语言学习的三步骤;目标语言的输入—理解和输出—拓展和延伸,整套课程率先推出全球*幼儿英语课程iPad APP针对量度、频度及广度3大要点,配合完善的数字化资源,确保孩子得到优质的英语培训,并您对教育“投资”的回报。朗文幼儿英语数字化课堂是目前能找到的系统、易用的多媒体互动形式的幼儿英语课程,是专门针对亚洲幼儿设计的母语化英语课程。通过家居生活、自然环境、职业体验等社会生活常见14大主题及相关延伸内容与跨学科知识进行语言拓展应用学习,真正让语言成为应用工具。同时配有应用程序资源、搭载大量的歌曲歌谣、动画故事及游戏内容、移动数字化课堂颠覆了传统书本学习的方式。Tot Talk课程共分6册,分为6个级别:Level 1 、Level 2、Level 3 、Level 4、Level 5 、Level 6. 每个级别7个主题,共42个主题,内容丰富多彩。课程特色: Tot Talk是朗文英语数字化课堂的一部分,坚持“以人为本”,尊重儿童成长规律,尊重个体的独特性与高尚性,关注儿童的创造力,通过以系统性、科学化的主题式教学形式,以英美文化为背景,培养孩子的英语思维及诚信、勇敢、宽容与责任等优良品格,促进孩子全面发展和个性发展。 1、有“情商”的教材Tot Talk 系列教材共6册,由世界*教育专家专为4-6岁学龄前儿童的英语学习而设计,应用适合幼儿语言学习的“全身反应教学法”,让孩子在学习语言的过程中,养成良好的行为习惯、掌握情绪管理和自我表达的能力、优化社交模式。 2、有“个性”的教室Tot Talk 系列课程对教室的数字化多媒体设备要求很高,不同于传统课堂的黑白板教学,教学场景灵活多变,提升孩子的好奇心与专注力,用高科技的教学手段培养儿童的语言应用能力,让新世纪的中国儿童与世界同步。 3、有“趣味”的课堂在教学过程中不仅有生动可爱的动画场景,动感活泼的英文歌曲,还会有与主题相关、跟孩子生活息息相关的价值观、常识、生活技能教育。真正将游戏互动与语言教学合二为一,让孩子在愉快的气氛中轻松掌握全面的知识技能。授课对象: 3-6岁幼儿授课方式: 1、多媒体情景式教学、电子白板互动式课堂 2、多元化教学方式,注重幼儿个体差异 3、全英文教学环境,母语环境中边学习边应用学习效果: 掌握260+个核心词汇,中外节假日的日常用语,以及120+个常用句型,达到日常口语交流无障碍。
招生对象:7-9 岁 儿童英语课程教材简介: 1、Kids Corner 教材由全球*的教育机构之一培生集团,特别为中国的英语初学者设计,提供7—9岁少儿英语学习的系统解决方案。通过师生互动、学生互动、 IWB互动、亲自护送等全方位互动机制,在教师及家长的共同配合下,引导激发孩子英语学习兴趣,达到学习效能的快速提高。 2、Kids Corner将素质教育与应试能力完美结合,遵循英语语言学习的三个步骤:目标语言的输入——理解和输出——拓展和延伸。 3、Kids Corner课程共分6册,分为6个级别:Level 1、 Level 2、Level 3、Level 4、 Level 5、Level 6. 每个级别8个主题,共48个主题,内容丰富多彩。课程特色: 1、培养兴趣,从兴趣入手 少儿阶段的英语学习,关键在于让英语产生持续的兴趣和爱好,为日后深层次的学习奠定良好的基础。通过大量的课堂内外活动、多媒体互动游戏等,引导孩子主 动参与,应用所学知识和技能,增加学习频率的同时帮助孩子从听、说、读、写四个方面全方位巩固学习,从而解决孩子学习中的问题。 2、大量丰富的课堂活动 少儿阶段的英语学习,关键在于让孩子对英语产生持续的兴趣和爱好,为日后深层次的学习奠定良好的基础。通过大量的课堂内外活动、多媒体互动游戏等,引导 孩子主动参与,为孩子创造丰富的语言环境,让孩子在唱、读、讲、玩中学习,在音、形、义之间建立充分的。 3、保持孩子积极的学习态度是英语学习成功的关键 强调互动式英语学习,通过师生互动、孩子互动、人机互动、亲子互动等全方位互动机制,在教师及家长的共同配合下,引导孩子主动参与,让孩子在互动中体会 语言学习的快乐,形成积极的学习态度,达到学习效能的快速提高。授课对象: 7-9岁少儿授课方式: 1、多媒体情景式教学、电子白板互动式课堂 2、多元化教学方式,注重少儿个体差异 3、全英文教学环境,母语环境中边学习边应用学习效果: 1、Kids Corner课程(少儿精品系列),面向初入小学孩子的英语学习,掌握近1000个词汇及180个句型. 2、Kids Corner课程内容涵盖了整个小学阶段英语学习的基础、综合和专项强化内容。 3、Kids Corner课程的课本、练习册中提供了大量与考试题型相似、难度接近的练习,匹配不同的考试级别,帮助孩子熟悉题型,轻松应对考试。
招生对象:10-14岁青少英语课程Top Notch教材特色:1、构架清晰,内容设置合理 Preview引出话题---lesson1展开对话,引出语法---lesson2会话交流,强化语法---lesson3听力练习---lesson4 阅读练习---Review本单元内容听说读写。2、美国原版教材,学习原汁原味地道表达。3、注重培养学生的交际能力,让学生能够运用教材场景话题准确表达。4、难度递阶符合学生的英语学习规律,有利于培养良好的学习习惯和学习状态。5、关注和培养学生听、说、读、写四项技能的均衡发展。6、教材具有清晰的语言学习目标,能够有效检测学习成果和引发学员的学习热情。Grammar Focus教材特色:1、内容融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的学习程序。2、内容丰富,语言材料新颖,贴近现代生活实际,符合考试趋势。3、教学体系设置注重培养学生独立学习和创造性学习的能力,明确学习要求,建立学习目标,培养学生开放性思维。4、综合整理多年授课经验和考试知识精华,针对性强,对于应试能力提升效果显著5、整合初中阶段所有知识内容,梳理详略,难度要求清晰明确。6、中教老师结合中考实际需求进行相应内容,方式方法,技巧态度等多方面的内容扩充。Reading Writing Oral English教材特色:阅读1、外教阅读教学32篇-本土文章2、中教阅读教学56篇-应试文章 地道的本土文章,涉猎范围广泛,并伴随进行有效的阅读理解练习。应试阅读,分析考点,符合中国学生学习和考试难度递进,关注阅读能力和阅读技巧的同步提 升。 写作1、外教写作教学32篇2、中教写作教学40篇-应试作文 3、主题多,涉猎广,培养学生的母语思维,教授学生地道表达,教授文化并以文化做支撑提升写作质量。教授写作技巧以及题目思考方式,分析写作考察点并进行有针对 性训练。 口语1、外教口语课32个主题2、口语形式多样,涉及辩论,演讲等多种课堂形式。口语话题具有实效性,能够在学习生活中广泛应用。注重培养学生的母语式思维方式和地道表达。培养良好的发音习 惯和语言表达自信心。与此同时有效提升听力水平和理解能力。授课对象:10-14岁青少年授课方式:1、多媒体情景式教学、电子白板互动式课堂2、全英文教学环境,母语环境中边学习边应用
招生对象:古筝:针对少儿以及成人,教学模式分为1对4、1对2以及1对1教学,其中一对一教学课程周期与频次不限,其余的周期为6个月频次为一周两节课,课程时长均为45分钟一节课。
招生对象:古琴:主要针对成人,教学模式分为1对4、1对2以及1对1教学,其中一对一教学课程周期与频次不限,其余的周期为6个月频次为一周两节课,课程时长均为45分钟一节课。
招生对象:钢琴:针对少儿以及成人,教学模式主要是1对1教学,课程周期为12个月,每周一节课,课时长为45分钟
南京塑人文化艺术 塑人文化艺术简介 塑人文化艺术,专注于打造少儿英语、舞蹈、器乐、书法为一体的教育综合体,致力于为家长孩子提供一站式的全新教育体验! [详情]
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沈子晴 教师团队
沈子晴
毕业于北京舞蹈学院
演出经历:
曾参加华夏文艺中央台的庆十一晚会录制
曾代表学校和个人参加了各类文艺演出和电视节目录制
曾担任世界*部国标舞剧《长恨歌》中女儿一角
2010中央教育频道春节晚会节目录制
2010年中央音乐台节目录制
被邀参加辽宁卫视《谁是主角》栏目录制
曾与国家汉办一同前往西班牙马德里参加“西班牙汉语年”开幕式演出
2013年参与北京大学歌剧演出《王选之歌》
中央三套电视舞蹈大赛片头录制等等
亚洲巡回赛日本东京站获得亚洲国际A组拉丁*名
第13届国标舞比赛拉丁舞A组一等奖,少年摩登A组一等奖.
庆祝北京文联成立55周年,2005年北京"迎奥运"国际标准舞比赛21岁拉丁舞*名.等等
北京第三届“CRD杯”国际标准舞比赛专业学生大学部拉丁舞第二名
北京第三届“CRD杯”国际标准舞比赛业余A组拉丁舞*名
第九届桃李杯21岁组拉丁第三
张康驹 教师团队
张康驹
毕业于北京舞蹈学院
获奖情况:
“悦芬杯”2014年北京市体育舞蹈锦标青年拉丁舞*名
“贝蒂丹斯杯”2014第24届全国体育舞蹈锦标赛青年组A级拉丁舞第十一名
“楚格杯”2014中国体育舞蹈公开赛
总决赛青年组AL第九名
“中航•翡翠湾杯”2014中国体育舞蹈公开赛
岳阳站青年A组L前六
“中航•翡翠湾杯”2014中国体育舞蹈
公开赛岳阳站21岁以下B级L前六
2014年中国体育舞蹈公开赛(武汉站)
暨全国城市体育舞蹈公开赛青年AL第十二名
2015年考入北京舞蹈学院(国际标准舞专业)
王敏 教师团队
教育背景
2008年-2014年
北京文化艺术职业学校
2015-2018
就读于北京舞蹈学院
竞赛成绩
2012年-2013年入选国家青年队拉丁一队队员
2012年黑池舞蹈艺术节团体舞《青花》亚军
2012年“BD Dance ”全国体育舞蹈公开赛18岁以下A组拉丁第二名
2013年中国体育舞蹈公开赛(上海站)第十二届全国城市体育舞蹈锦标赛青年A组L第五名
2013年第十一届全国青少年体育舞蹈锦标赛青年A组L第六名
2013年第五届体育大会体育舞蹈比赛A组新星L第三名
2013年第十届“桃李杯”艺术表演舞《母亲的最后战争》银奖
2013年第十届“桃李杯”舞标准舞《青花》金奖
2013年第十届“桃李杯”拉丁团体舞《飞天》银奖
2013—2014入选国家青年队拉丁一队队员
2016年黑池舞蹈艺术节拉丁团体舞《活着》亚军
2017年东盟国际体育舞蹈公开赛国际公开组拉丁舞第三名
2017年东盟国际体育舞蹈公开赛国际公开21岁组第二名
2017年锦鲲杯中国体育舞蹈公开赛杭州站21岁组拉丁第三名
2017年全国体育舞蹈锦标赛21岁A组拉丁第四名
2018年锦鲲杯中国体育舞蹈公开赛北京赛 A组拉丁第十二名
2018年德意志公开赛Adult Latin 第三名
屈佳辉 教师团队
屈佳辉
北京体育大学院队选手
2015年院校杯18A冠军
2016年德意志世界公开赛成人组前24
2016年北京舞燃情18A*
2017年北京体育舞蹈锦标赛21拉丁*
2018年德意志世界公开赛成人组前24
Lorie 教师团队
我的名字是Tatiana,但是我的中国学生都叫我Lorie。我于2013年大学毕业,获教师学位。我从大二开始教孩子们英语,到现在有9年了。毕业后,我曾在两个国家的学校、幼儿园以及几个培训中心工作。
有时我和大人一起工作,但我更喜欢教年轻的学生,因为他们更有活力。对我来说,我的学生享受学习英语是对我的*大的奖励。
Yanni 教师团队
我叫Yanni。我拥有英语教育学士学位,在西安生活和工作了将近一年。我在中国的第*份教师工作是2016年在安徽省安庆市野寨中学。
在我上课的时候,我可以使用有趣的游戏,让孩子们参与到课堂上,让他们在学习的同时获得乐趣。
Alex 教师团队
Alex: 本科学历 少儿英语教学组组长。2016年参加工作。多次担任南京高校国际交流中心的翻译工作,并获得一致好评。
Polly 教师团队
Polly:毕业于江苏第二师范学院,持有小学英语教师资格证,在学校期间获得英语话剧《灰姑娘》、《卖火柴的小女孩》一等奖。她亲和力强,寓教于乐,坚持耐心、细心、责任心的教学态度,注重孩子好习惯的发掘和培养。Always remember that every child is unique.
余韵致 教师团队
个人简介
毕业于天津音乐学院
自幼学习钢琴,2008年--2014年就读于广州市星海音乐学院附中钢琴表演专业,八校前师从著名钢琴演奏家李淇,后师从星海音乐学院附中钢琴系讲师林平、星海音乐学院钢琴系副教授冼劲松.在校期间多次参加比赛并取得优异成绩.2015年-2019年就读于天津市天津音乐学院钢琴演奏专业师从天津音乐学院讲师韩冰。在校期间多次参加大师班及音乐会演出,主要以伴奏重奏及双钢琴的形式,并长期为各种器乐声乐考试演出弹奏伴奏及重奏。同时于大二起陆续长期兼任天津大学附中钢琴伴奏、天津市河东区文化馆钢琴伴奏、天津市国际学校钢琴伴奏天津市歌舞剧院伴奏,大二起开始教授学生,主要以启蒙课程和考级为主.并兼职于柏斯琴行任钢琴教师及并兼职天津琴宇教育。
教授高考生视唱练耳乐理课程.
陈婷 教师团队
个人简介
毕业于南京师范大学
音乐学院
2007年师从赵烨老师习琴至今.在古琴的修习中,注重气息与落指,让身心放松、洁净,曲风素直,质朴内敛.由于自幼学习钢琴,并有丰富的教学经验,在教学上颇有建树,因此在古琴传习方面,细致、踏实、有条理,课堂纯粹纯静,能够让每一位习琴者更放松的回归到琴的本身,并安住于每一个技法的扎实掌握.