高考研究专家，深入研究历年全国各地试卷，积累整理出400万字题库，从课程标准和考试能力要求角度，对高考有着准确把握，坚持“以考促教”的教学理念，和全面提升思维能力的教学目标，让学生在高中政治学习中，走正路，得高分。

马宇轩老师的课程

马宇轩老课程师的特色

1、擅长构建学科思想体系，引入时政热点，深度剖析； 2、能够准确把握重点逻辑与命题角度，注重逻辑思维的培养，注重答案语言的生成，关注学生答题技巧与解题思维的养成； 3、善于琢磨教材与课程标准，关注各类题型，在课程中对学生进行训练。

马宇轩老师的授课特色

1、语言幽默生动，教态亲切，课堂气氛活跃，寓教于乐； 2、教以至考，学以致用，注意解题模板、答题语言的应用；3、在教学过程中，强化学生知识运用能力的培养。

北京市重点中学特级教师。北京市政治学科带头人。教育部“跨世纪园丁工程”培训骨干教师。教育部师范司新课程培训专家。曾参加高中思想政治新教材的编写、修改与研讨，参加全国及北京市高考试卷、试题的分析与评价工作。

梁侠老师的课程

梁侠老师的课程特色

1、知识点覆盖面广，与日常生活相，使学习过程变得简单； 2、注重时事热点，分析易考、常考知识，帮助学生轻松得分； 3、选取经典试题深入剖析，深化对所学内容理解； 4、善于总结知识点，梳理知识框架，扫清知识盲点，突破重点难点。

梁侠老师的授课特色

1、从教30余年，教学功底深厚，将解题思路与知识点潜移默化的渗透给学生； 2、讲解知识点深入浅出，有条不紊； 3、语言清晰，节奏不紧不慢。

北京市重点中学特级教师，北京市地理学科带头人，北京市教育学会学术委员会委员。具有30多年的教学经验、丰富的备考经验，对高考命题有深入的研究和独特的见解。

夏芳老师的课程

夏芳老师的课程特色

1、注重归纳总结规律和学习方法，构建答题思路，引导学生独立思考，理论实际； 2、精选具有基础性、统领性、可生成、可迁移的必备知识，细化知识的形成过程，深入到具体细节，落实到具体图像，命中本质，内化为实践能力，所讲内容均为考试的高频考点；3、以高考真题实例剖析高考地理试题的设问特点，着重从获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物以及论证和探究地理问题等四项综合能力方面给予方法与复习指导，解决考生在解题过程中容易出现的误区，有针对性的查漏补缺，利于学生快速准确的提取和调动知识，做到答题必中采分点。

夏芳老师的授课特色

1、细：教学的每一步骤都很细腻、具体，能由浅入深，由易到难； 2、活：在传授知识中声情并茂，情景教学，特别是对如何获取和解读地理信息的方法、技巧信手拈来，灵活自如，恰到好处，注意启发引导； 3、深：讲课具有一定的深度，即使简单的知识，也不使学生浅尝辄止，注重地理学科体系架构的逻辑性，环环相扣，层层推进，严谨细密。

著名高中历史课程备考专家；北京市历史学科带头人；高考命题改革研究组核心成员；国家特级教师；全国优质课评比一等奖获得者；辅导数百名学生考入名校，成绩位列前茅。

赵利剑老师的课程

赵利剑老师的课程特色

1、注重培养学生学科素养，再现基本史实，课堂精彩纷呈，提高学生学习兴趣； 2、从历史材料中提取有效信息，分析问题，注重培养学生论从史出、史论结合的能力； 3、试题与知识点相结合，边学边练，强化学生解题能力，突破学习重点难点； 4、讲解系统且全面，知识点体系清晰，梳理高考考点，运用解题技巧和命题、阅卷经验，全面提升学生联想和答题的综合能力。 

赵利剑老师的授课特色 

1、有趣——语言生动有趣，为枯燥的历史知识赋予活力； 2、扎实——史实讲解清晰，注重知识点的积累； 3、实用——将历史知识与考试重点难点相结合，切实提高学习成绩。 

全国著名生物备考专家；北京大学生命科学学院硕士，中国科学院生态学博士；生物学科带头人，高考状元；对高考命题趋势及答题技巧有独到见解；课堂教学内容丰富、系统，有吸引力。

肖振龙老师的课程

肖振龙老师的课程特色

1、审辨式思维引领知识体系构建。在引导学生质疑的基础上构建稳固的学科知识体系。专注发掘知识的形成过程，避免了低效的灌输。学生对细碎的知识理解到位，记忆效率高。有效提升学生思维品质； 2、以生动实例为背景的深入讲解。密切结合生活实际，使用大量例证，避免了枯燥讲解。使学生从理解知识到实际应用轻松过渡； 3、位于高考趋势前沿的精讲精练。不一味追随和跟从命题趋势，从生物学学科价值出发，时刻保持与课程和考试改革的一致性。紧密结合基础知识精选习题，批判性的讲解分析，提升学生的解题方法。

肖振龙老师的授课特色

1、见解独到——深厚的学科功底，浸淫生物学和教育多年，有充分的自信在学科学习中为学生展现新颖的认识角度； 2、氛围轻松——重视以生活实例讲解学科知识，高效激发学生学习兴趣； 3、节奏适度——课堂节奏张弛有度，知识点清晰明了，例题讲解深入浅出。

全国著名化学备考专家；高考试题评价组核心成员；北京市海淀区骨干教师、状元；高考化学备考指导能力强悍；教学经验丰富，辅导数百名学生考入名校。

刘志老师的课程

刘志老师的课程特色

1、以学科思想、学科观念为统领，建立知识体系与网络，避免死记硬背； 2、抓住本质，建立解决问题的思维模型，使同学们掌握解题的思路、方法和策略，避免陷入题海战术； 3、紧贴高考改革的方向和趋势，注重能力培养，避免迷失方向； 4、优化学习和复习过程，使同学们感受获取知识和应用知识的内在价值，避免单纯来自高考的外部压力。

刘志老师的授课特色

深入浅出，生活中的实例，将深奥的原理转化为浅显易懂的语言，使同学们轻松掌握。

北京大学理学硕士，高考物理知名辅导专家，奥林匹克物理竞赛教练，北京市优秀民办教育工作者。教学理论完善，方法独特；独创了“王老师三定律”以及“能量流动分析图”等方法；强调理论实际，深受广大学生喜爱。

王文博老师的课程

王文博老师的课程特色 

1、独创的，以应试为核心目标的全新知识体系框架； （例如：天体物理部分、能量流动分析图、电磁感应） 2、专注于各种基本模型和复杂模型的研究及应用； （例如：斜面模型、摩擦力加速模型、双星模型、两体模型、碰撞模型等） 3、概念、定义的深度理解和挖掘，以及外扩； （例如：势能定理、洛伦兹力分析，电势的概念及引申） 4、着重加强了应用和创新题型的分析； 5、基础课程范围全面，包含了全部考纲内容； 6、例题经典，分析透彻，举一反三； 

王文博老师的授课特色 

1、学霸——理底扎实，概念及理论极有规范和深度； 2、实战——极其重视模型、技巧和结论的应用； 3、干练——语言清晰流畅，解题干净利落； 

著名高考英语研究专家，海淀区英语学科带头人，北京教育科学规划课题负责人；高考英语必备系列畅销教辅主编者；多年一线教学经验，屡获等奖励

吴茜茜老师的课程

吴茜茜老师的课程特色

1、依托高中教材：学习英语都需要依托一套教材，教材是学习过程中所围绕的主线，抓住主线才能把握住高考的大方向；2、适合不同英语水平的学习方法：每位学习者在英语学习中遇到的问题不尽相同，因此在教授课程的过程中针对不同水平的提出不同的学习策略和解决办法供选择，但仍要强调好的方法都需要长时间的坚持和不懈的努力。课程中多角度思考并解析题目的答案，以满足各种水平学习者可能遇到的各种问题； 3、多角度解析高考真题：以教材为主线进行学习的同时，会针对所学内容提取出相应的高考考点和高考真题，从不同角度对高考真题进行解析，掌握出题者的出题思路，把握住高考真题的规律和特点，力求在备考阶段做到胸有成竹。

吴茜茜老师的授课特色

1、严谨——解题思路严谨，方法多样； 2、细致——选题细致、区分度清晰； 3、扎实——教学功底扎实，语言表达到位。

北京市重点中学特级英语教师，高考试题评价专家，北京市英语学科带头人，从事高中英语教学20余年，在全国多省市为教师培训讲座百余场次；曾在美国担任ESL（英语为非母语学生）学科教师，并多次受国家科技部邀请担任高中生国际交流中方指导教师。

宋焕然老师的课程

宋焕然老师的课程特色

1、注重基础知识复习。Pyramid的base(基座)，包括基础语法和高考词汇。基础语法摆脱了传统复习中或大而细或完全忽略的方法，重点在语法和语篇的结合；高考词汇设计了“扫盲”、“跟进”和“应用”三阶段复习策略并在每一阶段给与细致指导和严格考察； 2、注重基本技能训练。Pyramid的body(主干)，包括阅读、完形、短文改错和填空，适合不同水平考生的需求，对快速提高分数作用明显； 3、总结提升收官。Pyramid的head(头颅)，包括写作的两大部分：基本功训练和分类指导。使学生更深入的提高自己的写作能力。

宋焕然老师的授课特色

1、专业性——英汉结合，夯实的语功底，极具专业性； 2、丰富性——题型丰富、注意多样化，能对“症”讲解； 3、应用性——注意积累“好词佳句”，进行互译模仿，举一反三。

著名高中数学专家；全国多次数学竞赛金、银牌得主，竞赛培训经验丰富；北京广播电台《教育面对面》特邀嘉宾；受邀进行高考数学讲座数百场，用生活化语言讲授晦涩难懂的数学知识，深受好评。

王威老师的课程

王威老师的课程特色

1、完善的知识体系：对于每一个知识的发展缘由，应用背景及一系列的人文知识（即数学史料）都有所涉及，让学生了解数学学习有着实际应用的意义； 2、核心题型归纳：根据知识点和考试大纲的要求，逐个章节梳理归纳问题，并给出相应的解法，体会方法的逻辑过程及处理问题的细节； 3、明确的方法索引：给每一种方法所解决的问题设立其相应的题干特征，均可找到其处理方法，形成如同字典一般的数学方法索引； 4、难点知识的设问模型：结合近10余年的高考题目及相关模拟题，完成较为完善的难题设问模型，将复杂问题模型化。

知名高中数学辅导教师；近二十年高考把关经验，精准把握高考命题趋势；连续多年命中高考文数和理数考题；教学成果突出，历届学生成绩大幅提升；独创“题型+方法+思路”教学方法；讲解细致、全面，循序渐进，效果显著。

司马红丽老师的课程

司马红丽老师的课程特色

1、“题型”教学法：从近万道高考真题及模拟题中，寻找规律，梳理出高考必考题型，指向性高；（例如：导数压轴题的四大题型，选择题必考的12个考点等）

2、“思路导图”教学法：将每道高考大题进行拆分，寻找知识点之间的逻辑，即组合规律，使用的先后顺序等；（例如：分类讨论的思路导图、恒成立问题的思路导图等）

3、善于总结做题的方法，除了将考纲中的方法全部讲授以外，还独创了许多数学方法，让学生达到举一反三，快速做题的目的；（例如：列举法、垂直问题中的两个模板等）

4、课程重基础，受众面广。效果明显，有“时间短，快”的美誉。

司马红丽老师的授课特色

1、“独特”——独特思维，拓展解题思路，讲、练穿插进行，突破瓶颈； 2、“透”——由浅入深，解答过程中逻辑推理严密、准确度极高； 3、“知性”——工整的板书、精炼的语言，巧妙、耐心的引导。

著名高考数学研究专家；高考命题改革研究组核心成员；北京市数学学科状元；历年所教班级高考数学平均分在140分左右；国家奥林匹克数学竞赛高级教练；辅导多人获得国内、外竞赛金奖。

苗金利老师的课程

苗金利老师的课程特色

1、系统的知识体系：对于每讲课程，注重知识点之间的关系，循序渐进培养学生体会数学之间的，感受整体性； 2、注重题目讲解的拔高与提升，开拓学生的眼界，提升学生的解题能力和认识高度，达到举一反三，融会贯通的境界； 3、准确把握高考趋势，尤其近年来高考改革的大背景下，帮助学生有的放矢的进行复习，不在偏、难、怪问题上浪费时间，把宝贵的时间投入到核心考点和难点上。

苗金利老师的授课特色

1、逻辑性强——分析问题透彻，思路清晰，表达简洁易懂； 2、深入浅出——注重各个知识点的，利用所学知识将问题一一拆解，化难为易； 3、细心严谨——针对易错点，给出特别提示，减少失分点；思维导图式的知识网络，便于学生理解掌握。

北京大学博士，多年语文教学经验；善于洞悉高考语文命题逻辑和规律；应试技巧，教你笑对高考语文；授课风格恬然风趣，节奏明快。

金紫薇老师的课程

金紫薇老师的课程特色

1、依据语文课程标准自主研发课程，避免与校内课堂的无意义重复，突破不同版本教材的拘囿； 2、讲解试卷答题的实战技巧，高效完成试题，提高得分； 3、讲授大量文学知识，提高学生知识储量。

金紫薇老师的授课特色

1、基础夯实——文学素养极高，注重中外文学的融汇贯通； 2、别具慧眼——对文本有独特的见解，善于分析人物形象；3、轻松明快——语言风趣，节奏明快。

文学博士、史学博士后；拥有17年高考把关经验，具文学气质的实力派。分文体阅读教学实践多年来被历届考生奉为高考宝典；独创应试作文写作方法与套路，以快速提升写作成绩。

胡正伟老师的课程

胡正伟老师的课程特色

1、针对语文高考重难点设计系列专题课，对高考重点题型进行全面深入的分析讲解； 2、围绕语文学科的知识、能力、素养，设计系统讲授、案例分析、强化训练等多样化教学模式； 3、阅读教学凸显语体、文体意识，靶定不同语体、文体文本特征，有序、有效地提升阅读能力； 4、写作教学力避虚浮，总结应试作文共性与规律，尊重主体的差异与个性，切实提升写作水平。

胡正伟老师的授课特色

1、严谨——思路清晰，逻辑严谨； 2、均衡——学识渊博，理论知识与经典例题并重； 3、稳重——授课从容淡定，有条理。

胡老师，高中英语教师，从教高中英语十五年，其中教授高三毕业班十余届，所教近千名学生考上了理想的大学。2009年，由江苏省教育厅选派赴英国曼彻斯特市大学培训学习，培养出多名省市级英语高考单科状元。2018年，出版学术专著《高中英语语法重难点突破》。教学上既科学严谨又风趣幽默，既深入浅出又博学多识，既传授知识又教授方法，深受学生们的喜爱！