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12月5日上午,外国语学院敦聘教育部“长江学者”特聘教授乔国强教授、王杰教授为我校兼职教授。我校党委书记蒋述卓、外国语学院院长宫齐、书记古伟芳、社科处副处长王进、外国语学院副院长程倩、教科办主任陈林以及教师与研究生代表共30多人出席此次敦聘仪式。蒋述卓代表我校欢迎乔国强和王杰两位教授加入外国语学院。他表示,学术造诣高、科研成就突出的两位教授的加入,将推动外国语学院的教学研究发展。蒋述卓欢迎两位教授经常莅临我校,对文学学科的教学与研究进行指导。宫齐简要介绍了外国语学院的办学历史和成就,希望两位教授为外院的教学与科研献计献策,带来新的理念、新的思想,尤其是在外国文学这一领域,以加快外国语学院学[详情]
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暨南大学简称暨大,是中国所由国家创办的华侨学府,是中央部属高校,直属”国务院侨务办公室“领导,被誉为“中国侨校”。学校是国家“211工程”、"985平台“重点建设大学,入选国家“111计划”、“2011计划”、教育部“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、教育部人文社会科学重点研究基地、国家建设高水平大学公派研究生项目,是教育部、国侨办、广东省三方签约重点共建大学 ,是我国改革开放以来最早开展学位与研究生教育的高校之一,设有研究生院 ,具有推荐免试研究生资格。暨南大学的心理学专业招生比较火爆,那么,2016暨南大学心理学在职研究生如何上课呢?有没有网络班?下[详情]
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暨南大学简介百年建校历史,国家“211工程”重点大学。同时,作为国家所华侨高等学府,素有“华侨学府”之称,恪守“忠信笃敬”之校训,注重以中华民族的传统道德文化培养造就人才。学校积极开展国际交流合作,国际化特色突出,已同世界五大洲50多个国家和港澳台地区的385家高等院校和文化、科研机构签订了学术交流合作协议。2+2国际本科课程介绍为了推进教育国际化,满足更多中国学生留学海外的升学需求,暨南大学口腔医学院和产业经济学院联合开设国际本科课程项目。学生在暨南大学修读2年,进行语言强化的同时,以中英双语授课模式修读被海外大学豁免学分的专业课程。完成在暨南大学的阶段学习,考核成绩达到海外大学本科入学[详情]
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课程面对的当然是很多来自中国准备申请加拿大研究生学生的同学。其实课程的另外一个很重要的元素就是让学生认识自己申请研究生的目的,或者认清自己到底应不应该申请研究生?课程的这个部分让很多学生重新认识自己的能力、爱好、紧迫感。有很多学生最终在加拿大选择了性较强的专业,现在早已经毕业,比很多就读研究生的同学更早地进入了工作的行列。 准备读研究生无可厚非,但是想好了再读,读完了研究生很多时候并不意味着你可以找到更好的工作,挣更高的薪水。读博士就更不用说了,特别是文科类的学生。 多年来,很多学生来我有关研究生的选择,他们很迫切的希望我认同他们的选择,希望我能够鼓励他们能够就读研究生或者博士。但是我[详情]
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这个问题是很多高中毕业生的困惑(很多时候往往家长更加困惑)。原因是家长或学生往往认为本科肯定比大专好,其实他们都是用了中国的思维判定加拿大的教育状况。其实呢,没有说哪个就一定比哪个好,选择大学和学院最重要是理清一下几点:1. 留学目的留学的目的往往是决定你的留学方案一个最重要的因素。简单的说,就是你问问自己去加拿大读书究竟最想得到什么?拿高学历? 读自己兴趣的专业?海外工作经验?移民?举个例子,以现在加拿大相对较为宽松的移民政策,很多学生去加拿大读书目的就是为了将来在那里定居移民,所以如果以时间和金钱投入性价比高的话,学院应该比大学更有优势;但如果学生是想感受西式高等教育,[详情]
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对于我们之前送到加拿大留学生并且已经递交移民申请的学生来说,做出以下建议: 一、新政只会影响11月9日及之后(以CIO File Received的时间为准)的申请人部长指令明确指出,MI-10不适用于11月9日之前收到申请的人。已经递交的申请人一定要注意及时更新自己的信息,随时跟进、尽快补料,万一遭遇不测要据理力争,不要放弃一线希望。 二、已经工作尚未递交的6类职业中的申请人新政对这部分人影响,无论你是刚开始工作,还是即将达到要求,甚至已经达到要求只是尚未递交申请,都如晴天霹雳一般,之前的工作经验可能对CEC已经毫无用处。我们强烈建议这部分人不要慌张,只要在加拿大还有[详情]
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2008年以来,加拿大对于留学生的移民政策一向宽松,加拿大留学也随之不断升温。很多考虑去枫叶之国留学的学生,大多都有将来移民加国的计划。然而,就在本月9日,加拿大发布了一些新政,其中涉及到了留学生移民名额和专业的限制条款。由于这些政策变化没有任何的预兆,在当地留学生和国内关注加拿大的留学及移民的人群中造成了一定的冲击,大家开始担忧,加拿大是否还是合适的留学的目的地? 当然,不同阶段的人会有不同的考量。 ■计划去读初高中的学生出国留学核心的内容是孩子的教育。接受完整的北美高中教育是一件非常值得期待的事情。加拿大高中对于自身的定义是让学生找到自己的兴趣,发展个性与天赋;完全不同于国内的高[详情]
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